Информация деятельности по развитию НСО в МКОУ «Прикумская СОШ» Школа работает над проблемой «Ориентация учебно-воспитательного процесса на развитие личности путем дифференцированного подхода в обучении и воспитании каждого». Цель работы школы – воспитание развитой, физически здоровой личности, воспитание толерантности, творческое и разностороннее развитие личности. Работа педагогов по НСО спланирована по продолжению и завершению «Сохраним и приумножим калмыцкий язык» и празднования юбилеев А.Балакаева, В.Нурова. Общее количество учащихся в МОУ «Прикумская СОШ» на начало 2013-2014 уч. года было 170 учащихся. Для решения намеченных задач школа полностью укомплектована кадрами. В школе работает: 27 учителей, из них 2 учителя калмыцкого языка, 3 учителя, которые ведут ИКРК. Качественный и квалифицированный состав педагогов следующий: Имеют: ВКК – 2 чел. I категорию – 15 чел. II категорию – 5 чел. Деятельность работы школы по развитию НСО в 2013-2014 учебном году представлена: 1. Изучением калмыцкого языка учащимися нетитульной национальности с 1-9 класс; 2. Ведется предмет ИКРК в 5-9 классах; 3. В школе работают объединения «Обычаи и обряды калмыцкого народа» (руководитель Цебекова Н.Д.), «Прикладное искусство народов Калмыкии и Дагестана» (руководитель Наврузова З.И.). 4. Проведена подготовительная работа (создан Совет Родного языка, подготовлена нормативная документация) для открытия поликультурного центра (Хамдан) На конец года количество изучающих калмыцкий язык составило 150/4 учащихся, в том числе учащиеся нетитульной национальности - 146 человек МО учителей калмыцкого языка. Задачи МО: Повышение уровня преподавания предмета, для того, чтобы научить говорить учащихся на калмыцком языке, знать народные традиции и обычаи. Для решения этих задач работа МО ведется в следующем направлении: 1. Повышение педагогического мастерства и общей культуры каждого учителя. Самообразование в совершенствовании педагогического мастерства. 2. Изучение, обобщение и внедрение в практику передового педагогического опыта. 3. Изучение идей и принципов усовершенствования программы, коллективная разработка, методики изучения новых тем. 4. Анализ качества знаний, умений и навыков учащихся. Контроль учета знаний. 5. Формирование у учащихся интереса к предмету. Организация внеклассной работы по предмету в рамках акции « Сохраним и приумножим калмыцкий язык» и празднования 6.Работа по повышению квалификации: курсы, участие в районных семинарах, конференциях, конкурсах, проводимых в свете « Года калмыцкого языка»,. 7.Ознакомление с новыми эффективными методами изучения современной технологии. 8.Организация и проведение массовых мероприятий: олимпиад, конкурсов, смотров. 9.Деятельность МО по реализации Указов Главы РК. 10.Использование эпоса «Джангар» как средства привития интереса к калмыцкому языку. 11.Внедрение Государственных образовательных стандартов по предметам региональной компетенции. На основании приказа Министерства образования культуры и науки «Об утверждении Государственных образовательных стандартов по предметам региональной компетенции» № 657 от 20 июня 2012 года, письма Министерства образования культуры и науки от 25.09.2013г. и приказа МКОУ «Прикумская СОШ» 177 от 09.09.2012г был составлен план работы. Цель плана – упорядочение требований к результатам освоения учебной программы по калмыцкому языку с преобладанием детей нетитульной национальности. В целях прочного освоения учебной программы по калмыцкому языку на педагогическом совете №1 от 30.09.2013г. рассматривалось увеличение уроков развития речи учащихся через изучение литературных текстов по программе калмыцкой литературы с обязательной отработкой грамматики калмыцкого языка. Уже несколько позже на совещании при директоре от 29.01.2013г рассматривалось использование базового уровня начального общего образования и основного общего образования Государственных образовательных стандартов по калмыцкому языку. На педагогическом совете №3 от 01.03.2013г заслушивался доклад Цебековой Н.Д., учителя калмыцкого языка «Воспитание гражданина и патриота; формирование осознания ценности и своеобразия калмыцкого языка у учащихся нетитульной национальности. Язык малой Родины». Цель предметного содержания Нюдли Даваевны – воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к малой родине. Ответственной за внедрение и использование Государственных образовательных стандартов назначена Манджиева Ю.П., заместитель директора по УВР. Вход. Вход. Вход. 5 кл. 9а кл. 9бкл. 14 14 10 13 13 9 «5» «4» «3» «2» 3 2 1 4 5 2 3 6 2 3 4 77 100 60 54 53,8 33.3 0,26 0,31 0,19 В результате проведенного входного мониторинга в 5-х классах учащиеся допустили следующие ошибки: лексику- 9 чел. перевод -10 чел. построение предложения - 10чел. алфавит -4 чел. вставить пропущенные буквы - 6 чел фонетика- 4 чел. в 9-х классах имя числительное - 9 чел. мн. число имен существительных - 5 чел. склонение имен существительных - 6 чел. суффиксы времен глагола - 5 чел. перевод - 4 чел. построение предложения - 4 чел. вставить пропущ. буквы.- 5 чел. разряды им числ - 3 Вид монитор . Выход. Выход. Выход. класс 9а 9бкл. 5 кл. Всего Писали Уч-ся работу «5» Оценки «4» «3» «2» % Успев. 14 10 14 4 3 4 - 100 100 100 11 7 12 5 7 4 3 % кач.знан . 56 31 75 СОУ 0,2 0,24 0,43 В результате проведенного выходного мониторинга в 5-х классах учащиеся допустили следующие ошибки: лексику - 3 чел. перевод - 6 чел. деформированный текст - 5 чел. склонение имен существительных - 5 чел. В течение года были проведены заседания по плану МО, на которых рассматривались вопросы: Обсуждение плана МО на 2013-20104уч год, цели и задачи. Изучение нормативных документов; О единых требованиях к оценке, умений и навыков учащихся. Проведение контрольных работ. Методика использования учебно-наглядных пособий на уроках калмыцкого языка. Результаты мониторинга. Вид монитор . Вход. Вход. Вход. класс 5 кл. 9а кл. 9бкл. Всего Писали Уч-ся работу «5» Оценки «4» «3» «2» % Успев. 14 14 10 4 5 2 3 4 77 100 60 13 13 9 3 2 1 3 6 2 % кач.знан . 54 53,8 33.3 СОУ 0,26 0,31 0,19 В результате проведенного входного мониторинга в 5-х классах учащиеся допустили следующие ошибки: лексику- 9 чел. перевод -10 чел. построение предложения - 10чел. алфавит -4 чел. вставить пропущенные буквы - 6 чел фонетика- 4 чел. в 9-х классах имя числительное - 9 чел. мн. число имен существительных - 5 чел. склонение имен существительных - 6 чел. суффиксы времен глагола - 5 чел. перевод - 4 чел. построение предложения - 4 чел. вставить пропущ. буквы.- 5 чел. разряды им числ - 3 Вид монитор . Выход. Выход. Выход. класс 9а 9бкл. 5 кл. Всего Писали Уч-ся работу «5» Оценки «4» «3» «2» % Успев. 14 10 14 4 3 4 - 100 100 100 11 7 12 5 7 4 3 % кач.знан . 56 31 75 СОУ 0,2 0,24 0,43 В результате проведенного выходного мониторинга в 5-х классах учащиеся допустили следующие ошибки: лексику - 3 чел. перевод - 6 чел. деформированный текст - 5 чел. склонение имен существительных - 5 чел.