Кодификаторы

Кодификатор требований, проверяемых заданиями диагностической работы
для проведения мониторинга образовательных достижений обучающихся
образовательных учреждений
по калмыцкому языку
Основная и средняя (полная) школа
Кодификатор требований к уровню подготовки по калмыцкому языку учащихся средней
(полной) школы составлен на основе Обязательного минимума содержания основных
образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников средней (полной)
школы, утвержденных
Приказом
МОКиН РК «Об утверждении
Государственных
образовательных стандартов по предметам региональной компетенции от 20.06.2012 № 657».
Кодификатор требований по всем разделам включает в себя требования к уровню
подготовки учащихся средней (полной) школы (базовый уровень). В соответствии со
стандартом средней (полной) школы в требования к уровню подготовки включаются также
знания, необходимые для освоения соответствующих умений.
В первом столбце таблицы указаны коды разделов, на которые разбиты требования к уровню
подготовки по калмыцкому языку. Во втором столбце указан код требования, для которого
создаются задания мониторингов. В третьем столбце указаны требования (умения),
проверяемые заданиями мониторингов.
Жирным курсивом указываются крупные блоки содержания, которые ниже разбиты на
более мелкие элементы. Каждая из этих позиций кодификатора представляет собой
укрупненную дидактическую единицу содержания обучения, которая может включать
несколько тематических единиц.
Код
раздела
Код
контролируемого
элемента
1
1.1
1.2
1.3.
1.4.
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Общие сведения о языке
Роль языка в жизни человека и общества.
Калмыцкий язык – язык калмыцкого народа со статусом
государственного языка на территории Республики Калмыкия.
Калмыцкий язык – язык калмыцкой художественной литературы.
Понятие о калмыцком языке и его нормах.
Калмыцкий язык как развивающееся явление.
Система языка
Фонетика. Орфоэпия
Основные средства звуковой стороны речи: звуки речи, слог, ударение.
Система гласных и согласных звуков. Изменение звуков в речевом
потоке. Соотношение звука и буквы.
Основные орфоэпические нормы калмыцкого литературного языка.
Связь фонетики с графикой и орфографией.
Нормы произношения слов. Применение знаний и умений по фонетике
в практике правописания.
Морфемика (состав слова) и словообразование
3
3.1
3.2
4
Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ
Морфема – минимальная значимая единица языка.
Виды морфем: корень, суффикс, окончание. Основа слова.
Лексика и фразеология
4.1
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
5
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
6
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
6.9
6.10
6.11
6.12
7
7.1
7.2
7.3
Слово – основная единица языка. Лексическое значение слова.
Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значения
слова.
Синонимы. Антонимы. Омонимы
Лексика общеупотребительная и лексики ограниченного употребления.
Исконно калмыцкие и заимствованные слова.
Фразеологизмы; их значение и употребление.
Основные лексические нормы современного калмыцкого языка.
Морфология
Система частей речи в калмыцком языке.
Самостоятельные части речи, их грамматическое значение,
морфологические признаки, синтаксическая роль.
Служебные части речи. Междометия и звукоподражательные слова.
Основные морфологические нормы калмыцкого литературного языка.
Применение умений и знаний по морфологии в практике
правописания
Синтаксис
Словосочетание и предложение как основные единицы синтаксиса.
Синтаксические связи слов в словосочетании и предложении.
Грамматическая основа предложения. Простые и сложные
предложения.
Главные и второстепенные члены предложения и способы их
выражения
Однородные члены предложения.
Обособленные члены предложения
Двусоставные и односоставные, распространенные и
нераспространенные, полные и неполные предложения
Сложные
предложения
с
различными
видами
связи.
Сложносочиненные, сложноподчиненные, бессоюзные .
Обращения, вводные слова и конструкции.
Способы передачи чужой речи. Текст. Смысловые части и основные
средства связи между ними.
Основные синтаксические нормы современного калмыцкого
литературного языка.
Применение знаний и умений по синтаксису в практике правописания
Правописание; орфография и пунктуация
Орфография
Правописание гласных и согласных в составе морфем.
Перенос слов.
Соблюдение основных орфографических норм.
Пунктуация
8
8.1
8.2
8.3
9
9.1
Знаки препинания, их функции.
Одиночные и парные знаки препинания.
Знаки препинания в конце предложения, в простом и сложном
предложениях, при прямой речи, цитировании, диалоге. Сочетание
знаков препинания
Развитие речи.
Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная
целостность текста
9.2
9.3
9.4
9.5.
Средства связи предложений в тексте
Стили и функционально-смысловые типы речи
Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели,
адресата и ситуации общения
Анализ текста
Кодификатор требований, проверяемых заданиями диагностической работы
для проведения мониторинга образовательных достижений обучающихся 5
классов образовательных учреждений
по калмыцкому языку
Основная и средняя (полная) школа
Кодификатор требований к уровню подготовки по калмыцкому языку учащихся средней
(полной) школы составлен на основе Обязательного минимума содержания основных
образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников средней (полной)
школы, утвержденных
Приказом
МОКиН РК «Об утверждении Государственных
образовательных стандартов по предметам региональной компетенции от 20.06.2012 № 657».
Кодификатор требований по всем разделам включает в себя требования к уровню
подготовки учащихся средней (полной) школы (базовый уровень). В соответствии со
стандартом средней (полной) школы в требования к уровню подготовки включаются также
знания, необходимые для освоения соответствующих умений.
В первом столбце таблицы указаны коды разделов, на которые разбиты требования к уровню
подготовки по калмыцкому языку. Во втором столбце указан код требования, для которого
создаются задания мониторингов. В третьем столбце указаны требования (умения),
проверяемые заданиями мониторингов.
Жирным курсивом указываются крупные блоки содержания, которые ниже разбиты на
более мелкие элементы. Каждая из этих позиций кодификатора представляет собой
укрупненную дидактическую единицу содержания обучения, которая может включать
несколько тематических единиц.
Код
раздела
Код
контролируемого
элемента
1
1.1
1.2
1.3.
1.4.
2
2.1.
2.2.
2.3..
3
3.1
Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ
Фонетика
Звуки и буквы. Различение звуков и букв.
Гласные звуки. Ударение. Слог. Согласные звуки.
Различение на слух, правильное произношение и написание гласных
ударных и безударных, согласных звонких и глухих, мягких и твердых,
шипящих.
Различение и соблюдение интонации основных типов предложений.
Алфавит.
Состав слова.
Значимые части слова: корень, суффикс, окончание.
Однокоренные слова.
Анализ слова по составу, объяснение правописания
соответствии с изученными правилами.
Лексика и фразеология
Слово и его значение.
слов
в
3.2
3.3
4
4.1
4.2
5
5.1
5.2
5.3
5.4
6
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
Овладение запасом слов, необходимым для повседневного учебного и
бытового общения.
Синонимы. Антонимы. Омонимы
Развитие речи.
Текст. Смысловая и композиционная целостность текста
Правильное построение предложений в тексте.
Грамматика. Морфология
Части речи на калмыцком языке. Имя существительное. Изменение
существительных по числам и падежам Основные значения падежей
(правильное употребление).
Глагол. Изменение глагола по временам, лицам, числам
Имя прилагательное. Изменение прилагательных по числам и падежам.
Согласование имен прилагательных с именами существительными
(употребление в речи).
Употребление в речи личных местоимений. Согласование
прилагательных и местоимений с существительными в числе, падеже
(употребление в речи).
Грамматика. Синтаксис
Словосочетание Предложение.
Предложения повествовательные, вопросительные, побудительные.
Знаки препинания в конце предложения.
Простое предложение. Члены предложения: главные, второстепенные.
Предложения с однородными членами, знаки препинания при них.
Употребление простого и сложного предложений в соответствии с
речевой ситуацией.
Кодификатор требований, проверяемых заданиями диагностической работы
для проведения мониторинга образовательных достижений обучающихся
6 классов образовательных учреждений
по калмыцкому языку
Основная и средняя (полная) школа
Кодификатор требований к уровню подготовки по калмыцкому языку учащихся средней
(полной) школы составлен на основе Обязательного минимума содержания основных
образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников средней (полной)
школы, утвержденных
Приказом
МОКиН РК «Об утверждении Государственных
образовательных стандартов по предметам региональной компетенции» от 20.06.2012 № 657.
Кодификатор требований по всем разделам включает в себя требования к уровню
подготовки учащихся средней (полной) школы (базовый уровень). В соответствии со
стандартом средней (полной) школы в требования к уровню подготовки включаются также
знания, необходимые для освоения соответствующих умений.
В первом столбце таблицы указаны коды разделов, на которые разбиты требования к уровню
подготовки по калмыцкому языку. Во втором столбце указан код требования, для которого
создаются задания мониторингов. В третьем столбце указаны требования (умения),
проверяемые заданиями мониторингов.
Жирным курсивом указываются крупные блоки содержания, которые ниже разбиты на
более мелкие элементы. Каждая из этих позиций кодификатора представляет собой
укрупненную дидактическую единицу содержания обучения, которая может включать
несколько тематических единиц.
Код
раздела
Код
контролируемого
элемента
1
1.1
1.2
1.3.
1.4.
2
2.1.
2.2.
2.3..
3
3.1
3.2
3.3
4
4.1
4.2
4.3
4.4.
4.5.
5
5.1
5.2
5.3
5.4
6
6.1
6.2
Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ
Фонетика
Звуки и буквы. Различение звуков и букв.
Гласные звуки. Ударение. Слог. Согласные звуки.
Различение на слух, правильное произношение и написание гласных
ударных и безударных, согласных звонких и глухих, мягких и твердых,
шипящих.
Различение и соблюдение интонации основных типов предложений.
Алфавит.
Состав слова.
Значимые части слова: корень, суффикс, окончание.
Однокоренные слова.
Анализ слова по составу, объяснение правописания слов в
соответствии с изученными правилами.
Лексика и фразеология
Слово и его значение.
Овладение запасом слов, необходимым для повседневного учебного и
бытового общения.
Синонимы. Антонимы. Омонимы
Развитие речи.
Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная
целостность текста
Средства связи предложений в тексте
Стили и функционально-смысловые типы речи
Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели,
адресата и ситуации общения
Анализ текста
Грамматика. Морфология
Части речи на калмыцком языке. Имя существительное. Изменение
существительных по числам и падежам Основные значения падежей
(правильное употребление).
Глагол. Изменение глагола по временам, лицам, числам
Имя прилагательное. Изменение прилагательных по числам и падежам.
Согласование имен прилагательных с именами существительными
(употребление в речи).
Употребление в речи личных местоимений. Согласование
прилагательных и местоимений с существительными в числе, падеже
(употребление в речи).
Грамматика. Синтаксис
Словосочетание Предложение.
Предложения повествовательные, вопросительные, побудительные.
Знаки препинания в конце предложения.
Простое предложение. Члены предложения: главные, второстепенные.
Предложения с однородными членами, знаки препинания при них.
Употребление простого и сложного предложений в соответствии с
речевой ситуацией.
6.3
6.4
6.5
Кодификатор требований, проверяемых заданиями диагностической работы
для проведения мониторинга образовательных достижений обучающихся
7 классов образовательных учреждений
по калмыцкому языку
Основная и средняя (полная) школа
Кодификатор требований к уровню подготовки по калмыцкому языку учащихся средней
(полной) школы составлен на основе Обязательного минимума содержания основных
образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников средней (полной)
школы, утвержденных
Приказом
МОКиН РК «Об утверждении Государственных
образовательных стандартов по предметам региональной компетенции» от 20.06.2012 № 657.
Кодификатор требований по всем разделам включает в себя требования к уровню
подготовки учащихся средней (полной) школы (базовый уровень). В соответствии со
стандартом средней (полной) школы в требования к уровню подготовки включаются также
знания, необходимые для освоения соответствующих умений.
В первом столбце таблицы указаны коды разделов, на которые разбиты требования к уровню
подготовки по калмыцкому языку. Во втором столбце указан код требования, для которого
создаются задания мониторингов. В третьем столбце указаны требования (умения),
проверяемые заданиями мониторингов.
Жирным курсивом указываются крупные блоки содержания, которые ниже разбиты на
более мелкие элементы. Каждая из этих позиций кодификатора представляет собой
укрупненную дидактическую единицу содержания обучения, которая может включать
несколько тематических единиц.
Код
раздела
Код
контролируемого
элемента
1
1.1
1.2
1.3.
1.4.
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ
Общие сведения о языке
Роль языка в жизни человека и общества.
Калмыцкий язык – язык калмыцкого народа со статусом
государственного языка на территории Республики Калмыкия.
Калмыцкий язык – язык калмыцкой художественной литературы.
Понятие о калмыцком языке и его нормах.
Калмыцкий язык как развивающееся явление.
Система языка
Фонетика. Орфоэпия
Основные средства звуковой стороны речи: звуки речи, слог, ударение.
Система гласных и согласных звуков. Изменение звуков в речевом
потоке. Соотношение звука и буквы.
Основные орфоэпические нормы калмыцкого литературного языка.
Связь фонетики с графикой и орфографией.
Нормы произношения слов. Применение знаний и умений по фонетике
в практике правописания.
Морфемика (состав слова) и словообразование
3
3.1
3.2
Морфема – минимальная значимая единица языка.
Виды морфем: корень, суффикс, окончание. Основа слова.
Лексика и фразеология
4.1
Слово – основная единица языка. Лексическое значение слова.
Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значения
слова.
Синонимы. Антонимы. Омонимы
Лексика общеупотребительная и лексики ограниченного употребления.
Исконно калмыцкие и заимствованные слова.
Фразеологизмы; их значение и употребление.
Основные лексические нормы современного калмыцкого языка.
4
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
5
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
6
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
6.9
6.10
6.11
6.12
7
7.1
7.2
7.3
8
Морфология
Система частей речи в калмыцком языке.
Самостоятельные части речи, их грамматическое значение,
морфологические признаки, синтаксическая роль.
Служебные части речи. Междометия и звукоподражательные слова.
Основные морфологические нормы калмыцкого литературного языка.
Применение умений и знаний по морфологии в практике
правописания
Синтаксис
Словосочетание и предложение как основные единицы синтаксиса.
Синтаксические связи слов в словосочетании и предложении.
Грамматическая основа предложения. Простые и сложные
предложения.
Главные и второстепенные члены предложения и способы их
выражения
Однородные члены предложения.
Обособленные члены предложения
Двусоставные и односоставные, распространенные и
нераспространенные, полные и неполные предложения
Сложные
предложения
с
различными
видами
связи.
Сложносочиненные, сложноподчиненные, бессоюзные .
Обращения, вводные слова и конструкции.
Способы передачи чужой речи. Текст. Смысловые части и основные
средства связи между ними.
Основные синтаксические нормы современного калмыцкого
литературного языка.
Применение знаний и умений по синтаксису в практике правописания
Правописание; орфография и пунктуация
Орфография
Правописание гласных и согласных в составе морфем.
Перенос слов.
Соблюдение основных орфографических норм.
Пунктуация
8.1
8.2
8.3
9
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5.
Знаки препинания, их функции.
Одиночные и парные знаки препинания.
Знаки препинания в конце предложения, в простом и сложном
предложениях, при прямой речи, цитировании, диалоге. Сочетание
знаков препинания
Развитие речи.
Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная
целостность текста
Средства связи предложений в тексте
Стили и функционально-смысловые типы речи
Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели,
адресата и ситуации общения
Анализ текста
Кодификатор требований, проверяемых заданиями диагностической работы
для проведения мониторинга образовательных достижений обучающихся
8 классов образовательных учреждений
по калмыцкому языку
Основная и средняя (полная) школа
Кодификатор требований к уровню подготовки по калмыцкому языку учащихся средней
(полной) школы составлен на основе Обязательного минимума содержания основных
образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников средней (полной)
школы, утвержденных
Приказом
МОКиН РК «Об утверждении Государственных
образовательных стандартов по предметам региональной компетенции» от 20.06.2012 № 657.
Кодификатор требований по всем разделам включает в себя требования к уровню
подготовки учащихся средней (полной) школы (базовый уровень). В соответствии со
стандартом средней (полной) школы в требования к уровню подготовки включаются также
знания, необходимые для освоения соответствующих умений.
В первом столбце таблицы указаны коды разделов, на которые разбиты требования к уровню
подготовки по калмыцкому языку. Во втором столбце указан код требования, для которого
создаются задания мониторингов. В третьем столбце указаны требования (умения),
проверяемые заданиями мониторингов.
Жирным курсивом указываются крупные блоки содержания, которые ниже разбиты на
более мелкие элементы. Каждая из этих позиций кодификатора представляет собой
укрупненную дидактическую единицу содержания обучения, которая может включать
несколько тематических единиц.
Код
раздела
Код
контролируемого
элемента
1
1.1
1.2
1.3.
1.4.
Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ
Общие сведения о языке
Роль языка в жизни человека и общества.
Калмыцкий язык – язык калмыцкого народа со статусом
государственного языка на территории Республики Калмыкия.
Калмыцкий язык – язык калмыцкой художественной литературы.
Понятие о калмыцком языке и его нормах.
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Калмыцкий язык как развивающееся явление.
Система языка
Фонетика. Орфоэпия
Основные средства звуковой стороны речи: звуки речи, слог, ударение.
Система гласных и согласных звуков. Изменение звуков в речевом
потоке. Соотношение звука и буквы.
Основные орфоэпические нормы калмыцкого литературного языка.
Связь фонетики с графикой и орфографией.
Нормы произношения слов. Применение знаний и умений по фонетике
в практике правописания.
Морфемика (состав слова) и словообразование
3
3.1
3.2
Морфема – минимальная значимая единица языка.
Виды морфем: корень, суффикс, окончание. Основа слова.
Лексика и фразеология
4.1
Слово – основная единица языка. Лексическое значение слова.
Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значения
слова.
Синонимы. Антонимы. Омонимы
Лексика общеупотребительная и лексики ограниченного употребления.
Исконно калмыцкие и заимствованные слова.
Фразеологизмы; их значение и употребление.
Основные лексические нормы современного калмыцкого языка.
4
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
5
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
6
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
6.9
6.10
6.11
Морфология
Система частей речи в калмыцком языке.
Самостоятельные части речи, их грамматическое значение,
морфологические признаки, синтаксическая роль.
Служебные части речи. Междометия и звукоподражательные слова.
Основные морфологические нормы калмыцкого литературного языка.
Применение умений и знаний по морфологии в практике
правописания
Синтаксис
Словосочетание и предложение как основные единицы синтаксиса.
Синтаксические связи слов в словосочетании и предложении.
Грамматическая основа предложения. Простые и сложные
предложения.
Главные и второстепенные члены предложения и способы их
выражения
Однородные члены предложения.
Обособленные члены предложения
Двусоставные и односоставные, распространенные и
нераспространенные, полные и неполные предложения
Сложные
предложения
с
различными
видами
связи.
Сложносочиненные, сложноподчиненные, бессоюзные .
Обращения, вводные слова и конструкции.
Способы передачи чужой речи. Текст. Смысловые части и основные
средства связи между ними.
Основные синтаксические нормы современного калмыцкого
литературного языка.
Применение знаний и умений по синтаксису в практике правописания
Правописание; орфография и пунктуация
Орфография
Правописание гласных и согласных в составе морфем.
Перенос слов.
Соблюдение основных орфографических норм.
6.12
7
7.1
7.2
7.3
Пунктуация
8
8.1
8.2
8.3
9
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5.
Знаки препинания, их функции.
Одиночные и парные знаки препинания.
Знаки препинания в конце предложения, в простом и сложном
предложениях, при прямой речи, цитировании, диалоге. Сочетание
знаков препинания
Развитие речи.
Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная
целостность текста
Средства связи предложений в тексте
Стили и функционально-смысловые типы речи
Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели,
адресата и ситуации общения
Анализ текста