Результаты тестирования аспирантов

Оценка сформированности компетенций обучающихся по
результатам тестирования, проведенного на филологическом
факультете 08.09.2015 г.
Согласно графику проведения аккредитационной экспертизы была
проведена процедура оценки этапа сформированности компетенций
аспирантов филологического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова.
Проверка
этапа
сформированности
компетенций
обучающихся
проводилась по оценочным материалам организации (ОМ), так как ОМ
филологического факультета отвечают всем требованиям для проверки
этапа
компетенций,
соответствующих
направлению
подготовки
обучающихся.
Процедура
оценки
проведена
путем
контрольных
процедур,
определенных рабочими программами дисциплин (модулей) в части
промежуточной аттестации.
Количество обучающихся, принимающих участие в процедуре,
составило более 80%, так как контингент обучающихся на курсе
составляет 60 человек.
В ходе проверки были выбраны 7 компетенций из набора
компетенций образовательной программы, части которых сформированы у
обучающихся в результате освоения дисциплин (модулей) на момент
проведения аккредитационной экспертизы. Для проверки были выданы
письменные задания, которые обучающиеся выполняли в течение 20-30
минут. Оценивание этапа сформированности полученных обучающимися
компетенций осуществлялось в соответствии с оценочной шкалой,
принятой в соответствующих ОМ.
Результаты
проведенной
оценки
этапа
сформированности
компетенций по данной программе обучения можно представить в
следующем виде:
Проверяемая компетенция
УК-1 Способность к критическому
анализу и оценке современных научных
достижений, генерированию новых идей
при решении исследовательских и
практических задач, в том числе в
междисциплинарных областях
УК-2 Способность проектировать и
осуществлять комплексные
исследования, в том числе
междисциплинарные, на основе
целостного системного научного
мировоззрения
УК-4 Способность использовать знания
в области истории и философии науки
для решения проблем в
междисциплинарных областях
УК-5 Готовность использовать
современные методы и технологии
научной коммуникации на родном языке
УК-5 Готовность использовать
современные методы и технологии
научной коммуникации на иностранном
языке
ОПК-1 Способность обоснованно
выбирать и эффективно использовать
современные образовательные
технологии, методы и средства обучения
с целью обеспечения планируемого
уровня личностного и
профессионального развития
обучающегося по программам высшего
образования
ОПК-2 Способность разрабатывать
комплексное методическое обеспечение
образовательных дисциплин (модулей) с
учетом передового международного
опыта
Анализ
полученных
Номер задания
Процент
освоенности
Блок 1. Специальность
«Русская литература»
88%
Блок 1. Специальность
10.02.04 «Германские
языки»
100%
Блок 3. Дисциплина
«История и философия
науки»
93%
Блок 1. Специальность
10.02.01 «Русский
язык»
95 %
Блок 2. Лексикограмматический тест
92%
Блок 1. Дисциплина
«Теория и методика
обучения и
воспитания»
Специальность РКИ
(задания 1-4)
100%
Блок 1. Дисциплина
«Теория и методика
обучения и
воспитания»
Специальность РКИ
(задание 5)
100%
результатов
показал,
что
аспиранты
филологического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова успешно
осваивают
и
самостоятельной
способны
к
применению
полученных
научно-исследовательской
деятельности
знаний
в
в
области
языкознания, теории и истории изучаемых языков, методологии описания
и анализа языковых фактов, соотношения системы и узуса по выбранным
специальностям: «Германские языки» – 100%, «Русский язык» – 95%,
«Русская литература» – 88%. Кроме того, в смежных областях
гуманитарного знания аспиранты факультета также имеют высокие
результаты обученности, в частности по дисциплине «История и
философия науки» качество знаний составляет 93%, по «Иностранному
языку» 92%. Таким образом, очевидно, что аспиранты
овладевают
методологией
и
культурой
успешно
теоретических
и
экспериментальных исследований в изучаемых областях.
Кроме того, проведенная проверка показала, что аспиранты,
обучающиеся по данной программе, уверенно овладевают способностью
обоснованно
планировать,
выбирать
и
эффективно
использовать
образовательные технологии, методы и средства обучения с целью
обеспечения планируемого уровня личностного и профессионального
развития обучающегося, что поможет им в дальнейшем разрабатывать
комплексное
методическое
обеспечение
преподаваемых
учебных
дисциплин (модулей) и оценивать учебно-воспитательный процесс в
образовательных организациях
ВО.
Задания, предназначенные
для
проверки знаний по дисциплине «Теория и методика обучения и
воспитания» выполнены на 100%.
Анализ
проведенной
проверки
и
оценки
сформированности
комтепенций обучающихся по программе аспирантуры на филологическом
факультете МГУ имени М.В. Ломоносова позволяет сделать
вывод о
достаточной степени сформированности компетенций обучающихся по
вышеуказанной программе на данном этапе обучения.
Успешная работа, выполненная на 100% аспиранткой кафедры
Английского
языкознания
Капшутарь
Еленой,
обучающейся
по
направлению подготовки 45.06.01 «Языкознание и литературоведение» по
профилю 10.02.04 «Германские языки» представлена в Приложении А;
работа, выполненная на более низкий балл аспиранткой Куншиной В.С.
(86%) представлена в Приложении Б.
Приложение А
Приложение Б