***** 1 - Омская гуманитарная академия
реклама
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Омская гуманитарная академия» Кафедра педагогики, психологии и социальной работы Паспорт компетенций: структура, особенности оформления Лыбина С.Б., методист каф. педагогики, психологии и социальной работы • ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИЙ – это обоснованная совокупность вузовских требований к уровню сформированности компетенции по окончании освоения основной образовательной программы Формулировка компетенции ПК-1 – « Способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях» Уровень сформированности компетенции у выпускников Уровень сформированности компетенции Пороговый Продвинутый Высокий Отличительные признаки Знать: основные особенности разработки учебных программ базовых и элективных курсов; основные подходы к определению понятий школьного курса математики; основные этапы и пути поиска решения задач школьного курса математики; сущность основных методов решения задач и доказательства теорем. Уметь: адаптировать учебные программы базовых и элективных курсов на реальные условия образовательного процесса; анализировать школьные учебники алгебры и геометрии с точки зрения реализации программы; решать задачи на вычисление, построение и доказательство. Владеть: способами организации деятельности обучаемых в процессе освоения учебных программ; методами решения математических задач на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения. Дисциплины, в которых формируются компетенции • Компетенция ПК-1 формируется в процессе изучения следующих дисциплин учебного плана: … Основные пути, методы и технологии формирования компетенции….. • Лекции, семинарские и практические занятия • Дискуссии, деловые игры, беседы, тренинги • Выполнение письменных работ (рефераты, доклады и сообщения, аналитические и рефлексивные эссе) • Решение профессиональных задач • Метод проектов (исследовательские, информационные, межпредметные, личностные, групповые и др.), представление результатов • Учебно-исследовательские и научно-исследовательские работы • Система заданий, выполняемых на учебно-исследовательских и педагогических практиках • Участие в реализации различных проектов во внеаудиторной деятельности • Выполнение курсовых и дипломных работ Календарный график и возможные траектории формирования компетенции ПК-1 – Способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях Производственная практика (6-7 семестр) Изучение дисциплин методика обучения и воспитания в дошкольном образовании, курсов по выбору профессионального цикла, выполнение курсовых работ (4-7 семестр) Изучение дисциплин психология, педагогика (1-4 семестр) • Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций и необходимые оценочные средства проверки сформированности компетенции
