Лист обратной связи ФИ _________________ класс___________ Тема урока «Сравнение обыкновенных дробей с разными знаменателями» 6 класс Урове нь Учебные действия усвое ния Задания Оцен ка учите ля Самооценка 1. Знаю правило сокращения дробей 1.Представьте частные в виде несократимой дроби: 5:10; 4:6; 6:8 ; 8:10; 10:12 2. Знаю правило приведения дроби к ноз. 2. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю: 2 балла –знаю и могу, 1 балл –нужна помощь, 0 баллов – ничего не знаю. 3. Знаю правила сравнения дробей с одинаковым знаменателем и числителем 3.Расположите дроби в порядке возрастания. 1. Сам сформулировал тему урока и цели урока. 2. Мне потребовалась помощь учителя Умею сравнить дроби с разными знаменателями -Перед вами торт. Вася съел Умею применить при решении задач Решить задачи: 1Трехметровое бревно распилили на 7 равных частей, а четырехметровое на 10. Части какого бревна длиннее? 2). Егор решает задачу за 4/15 часа, а Дима за 3/10 часа. Кто затратил больше времени на решение задачи? 7 2 9 6 11 , , , , 13 13 13 13 13 Применение Понимани е целеполагание Воспроизведение 1 1 5 8 и , и , 4 2 12 9 2 5 3 , а Петя - 8. - Как узнать, кто съел больше? Что нужно сделать? № 2.148 № 2.151 По вариантам 1 вариант (агв) 2 вариант ( б,в) Сам сформулировал тему урока и цели урока -2 балла потребовалась помощь учителя – 1 балл Оцени себя по 5 бальной системе. Все верно – 5, одна ошибка-4, две ошибки -3. Оцени себя по 5 бальной системе. Все верно – 5, одна ошибка-4, две ошибки -3. Перевод баллов в оценку Балл 1-5 6-8 9-11 12-14 оценка 2 3 4 5 Комме нтарии учите ля
