ЕЖЕДНЕВЫЙ ПЛАН НА ДЕКАБРЬ Пятница 01.12.20223 Тематическая неделя: «Приход зимы в природе; пословицы и поговорки о зиме, народные приметы». Интеграция образовательных областей Режимные моменты Утро ООД Прогулка Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуальна работа Работа с родителями Социально-коммуникативное Развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие Комплекс утренней гимнастики декабрь (см. приложение) Беседа «Ох уж эта зима» Цель: Дать представление о том, где и как рождается снег, какую роль играет в жизни природы зимой. Д/И «Когда это Предложить детям раскраски с П/и «Гуси- гуси». Цель: Ситуативный разговор бывает?» Цель: закрепить зимними пейзажами развивать ловкость, умение «Если бы не было зимы, Дидактическое упражнение приметы времен года, Настольно-печатная игра бегать, развивать навыки то…» Цель: учить детей «В чем ошибся художник?» определить приметы «Времена года» (лото) Цель: общения со сверстниками. делать выводы в ходе - знать особенности погоды начала зимы. Д/И «Один – учить играть по правилам. рассуждения, воспитывать зимой много» Цель: упражнять в бережное отношение к образовании мн.ч. имен природе сущ. Первая половина дня 8:00-8:30 Музыка (по плану педагога) 9:00-9:30 Математика (по тетради) 11:50-12:20 Физкультура на улице (по плану педагога) Прогулка. Приложение Декабрь. Наблюдение: за изменениями в природе П/И: «Снежная королева», «Мороз-красный нос» Трудовая деятельность: помощь в уборке участка Индивидуальная работа: Развитие движений. Цель: обучать самостраховке при выполнении движений на соблюдение равновесия Чтение художественной литературы: В. Бианке «Кто как зимует?» Цель: Учить слушать внимательно сказку, определять жанр произведения Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Воспитание культуры поведения во время полдника. Создать условия для с/р Физкультминутка «Спрячем игры «Собираемся на Дидактическое упражнение Ситуативный разговор Д.И. «Изобрази настроение». птичку». прогулку в зимний лес» «Парные картинки» «Что может произойти, Цель: учить пластичными Цель: развивать координацию Цель: расширить знания Закрепить умение находить и если не подкармливать движениями передавать движений детей о правилах поведения называть времена года птиц зимой?» внутренние ощущения в зимнем лесу Д/и по развитию речи: «Где спрятался котенок» Цель: упражнять детей в употреблении в речи существительных с предлогами «на», «под», «в», «за», «около» . Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей (см. приложение) Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности - раскраски по теме недели - дидактические альбомы с картинкам - дидактические игры - конструктор - куклы - машинки Выносной материал: соответственно плану прогулки Текущие дела в группе: - заполнение документации - мытье игрушек - оформление стенда для информации родителям - подготовка к занятиям - починка карандашей, ремонт книг и печатной продукции. Понедельник 04.12.20223 Тематическая неделя: «Приход зимы в природе; пословицы и поговорки о зиме, народные приметы». Интеграция образовательных областей Режимные моменты Утро ООД Прогулка Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуальна работа Работа с родителями Социально-коммуникативное Развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие Комплекс утренней гимнастики декабрь (см. приложение) Беседа с детьми «Чем зима нас удивляет» Цель: закреплять знания детей о зиме. Ситуативный Д/и «Назови ласково» разговор «Зачем зимой Д/И «Проведи прямые линии (снег-снежок, санки – Игровое упражнение» Собери снег?» - закрепить знания от подарков к животным» П/и «Гуси- гуси». Цель: саночки, горка, лопата и. т. основных свойств снега, Цель: развитие наглядно – одинаковые снежинки» развивать ловкость, умение д.) «Что происходит в дать представление о том, образного мышления, бегать, развивать навыки Цели: развивать природе зимой?» Цель: где и как рождается снег, восприятия и мелкую общения со сверстниками внимательность. учить поддерживать какую роль играет он в моторику разговор. жизни природы зимой. Первая половина дня 9:00-9:30 – «Зимний пейзаж» Цель: Учить детей изображать явления природы при рассматривании репродукций картин художников, передавать их содержание, используя выразительные средства (композицию, цвет). 10:00-10:30 – Математика (работа по тетрадям) 10:45-11:15 – Хореография (по плану педагога) Прогулка. Приложение Декабрь. Наблюдение: За температурой воздуха П/И: «Совушка», «Жмурки» Трудовая деятельность: Засыпка корней деревьев снегом. Индивидуальная работа: «Попади в цель» Цель: развивать глазомер и силу броска. Чтение художественной литературы: М. Горький «Воробьишко». Цель: познакомить детей с новым произведением, учить характеризовать поступки героя. Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Воспитание культуры поведения во время полдника. П/и «Охотники и звери», Подвижные игры «Ловишка, Разгадывание загадок о «Не попадись», «Быстро бери ленту» (бег). Цель: зимних развлечениях Д/и «Вежливость» Цель: «Изобрази настроение». возьми, быстро воспитывать честность, Цель: развитие мышления, продолжать учить детей Цель: учить пластичными положи». Цели: закреплять справедливость при оценке развивать умение входя в группу движениями передавать двигательные навыки; поведения в игре. анализировать загадку и здороваться. внутренние ощущения развивать эмоциональную отгадывать ее сферу, ловкость. Индивидуальная работа по развитию движений «Попади в руки» Цель: упражнять в бросании мяча друг другу снизу Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей (см. приложение) Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности - раскраски по теме недели - дидактические альбомы с картинкам - дидактические игры - конструктор - куклы - машинки Выносной материал: соответственно плану прогулки Текущие дела в группе: - заполнение документации - мытье игрушек - оформление стенда для информации родителям - подготовка к занятиям - починка карандашей, ремонт книг и печатной продукции. Вторник 05.12.20223 Тематическая неделя: «Приход зимы в природе; пословицы и поговорки о зиме, народные приметы». Интеграция образовательных областей Режимные моменты Утро ООД Прогулка Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуальна работа Работа с родителями Социально-коммуникативное Развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие Комплекс утренней гимнастики декабрь (см. приложение) Беседа «Что бывает зимой» Цель: способствовать обогащению словаря, систематизировать знания детей о зиме Дидактическая игра «Куда Д/и «Кто живёт у нас Д/и «Бывает – не бывает» Д/И «Времена года». Цель: прилетела снежинка?». зимой». Цель: обобщить и П.И. «Снежная карусель». приблизить детей к природе, Цель: учить правильно Цель: закрепление знаний о систематизировать Цель: упражнять в учить их общаться с ней и употреблять зимующих птицах нашего представления детей о ориентировке на местности. любить её. существительные с края и их названия. характерных признаках зимы. предлогами. Первая половина дня 9:00-9:30 – Физкультура (по плану педагога) 9:45-10:15 – Развитие речи «Зима». Цель: уточнять, расширять и активизировать предметный словарь, глагольный словарь и словарь признаков по теме «Зима» 10:30-11:00 – Лепка «Лес зимой» Цель: продолжать закреплять такие приёмы лепки, как оттягивание пластилина, отщипывание, сплющивание, раскатывание, прижимание и размазывание пальцами по поверхности бумаги Прогулка. Приложение Декабрь. Наблюдение: За ветром и осадками П/И: «Попади в цель», «Встречные перебежки» Трудовая деятельность: Расчистка от снега кормушек, кормление птиц. Индивидуальная работа: Метание снежков вдаль и в цель. Цель: развивать координацию движений. Чтение художественной литературы: С. Мурадян «Зайкина шубка» Цель: Довести до сознания детей замысел сказки, воспитывать у детей добрые чувства, потребность заботиться о близких. Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Воспитание культуры поведения во время полдника. Настольно-печатные игры Д.И. «Целое и части» «Лото» по теме «Зима» Игровое упражнение «Береги Ситуативный разговор: Дидактическая игра «Да Цель: формировать умение Цель: учить детей подбирать игрушку» беседа «Можно ли зимой или нет» Цель: учить подбирать пары картинок с картинки в соответствии с Цель: упражнять в беге по есть снег?» Цель: учить внимательно слушать, изображением целого фрукта заданной логикой, соотносить кругу, в координации высказывать свое мнение. отвечать на вопросы. и его части изображения на карточках с движений. картинками Разучивание физкультминутки «Солнце скрылось за домами, покидаем детский сад…» Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей (см. приложение) Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности - раскраски по теме недели - дидактические альбомы с картинкам - дидактические игры - конструктор - куклы - машинки Выносной материал: соответственно плану прогулки Текущие дела в группе: - заполнение документации - мытье игрушек - оформление стенда для информации родителям - подготовка к занятиям - починка карандашей, ремонт книг и печатной продукции. Среда 06.12.20223 Тематическая неделя: «Приход зимы в природе; пословицы и поговорки о зиме, народные приметы». Интеграция образовательных областей Режимные моменты Утро ООД Прогулка Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуальна работа Работа с родителями Социально-коммуникативное Развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Комплекс утренней гимнастики декабрь (см. приложение) Беседа «Почему проезжую часть и тротуары посыпают в гололед песком?» Цель: обобщение представлений детей об основных источниках и видах опасности на улице, в природе. Ситуативный разговор «Как Чтение стихотворения Д/и «Бывает – не бывает» Д/И «Найди отличия» Цель: помириться» Цель: Дружининой «Сосулька»: Цель: обобщить и развивать внимание, формировать у детей Цель: формирование систематизировать наблюдательность, социально – начальных представлений о представления детей о логическое мышление. коммуникативные навыки. здоровом образе жизни. характерных признаках зимы. Первая половина дня 9:00-9:30 – Окружающий мир «Здравствуй, зимушка – зима» Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о зиме. 10:00-10:30 – Музыка (по плану педагога) 11:50-12:20 – Хореография (по плану педагога) Прогулка. Приложение Декабрь. Наблюдение: За снегопадом П/И: «Кто скорее добежит до флажка?», «Раз, два, три — беги!». Трудовая деятельность: Укрепление снегом корней молодых деревьев. Индивидуальная работа: Развитие движений. Цель: упражнять в прыжках в длину с места. Чтение художественной литературы: С.Я. Маршак «Вот какой рассеянный» Цель: Учить замечать и понимать образные слова и выражения в тексте. Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Воспитание культуры поведения во время полдника. Ситуативный разговор Д/И «разделим на группы» П. и «Мороз – красный Конструирование из бумаги. «Хорошо или плохо, когда Цель: развивать умение детей нос» Цель: развивать Тема: «Будка для собаки». зима снежная? Для чего это группировать картинки по умение четко говорить Цель: продолжать учить детей хорошо? А для кого это назначению изображенных на текст в игре, соблюдать складывать лист пополам, плохо?» Цель: учить детей них предметов, использовать правила игры. аккуратно работать с клеем. рассуждать. в речи обобщающие понятия Закрепление представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей (см. приложение) Физическое развитие Игровое упражнение «Капельки и льдинки» Цель: воспитывать быстроту и ловкость Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности - раскраски по теме недели - дидактические альбомы с картинкам - дидактические игры - конструктор - куклы - машинки Выносной материал: соответственно плану прогулки Текущие дела в группе: Ходьба на носках. Цель: закреплять умение ходить с согласованным движением рук и ног. - заполнение документации - мытье игрушек - оформление стенда для информации родителям - подготовка к занятиям - починка карандашей, ремонт книг и печатной продукции. Четверг 07.12.20223 Тематическая неделя: «Приход зимы в природе; пословицы и поговорки о зиме, народные приметы». Интеграция образовательных областей Режимные моменты Утро ООД Прогулка Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуальна работа Работа с родителями Социально-коммуникативное Развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие Комплекс утренней гимнастики декабрь (см. приложение) Беседа: «Осторожно! Скользко!» Цель: Познакомить детей с правилами безопасности в зимнее время - в гололед. Дидактическая Игра «Можно, надо (нужно, нельзя)» Цель: употреблять имена Дидактическая игра «Кому Рисование на манке Беседа о снеге «Какой Игровое упражнение существительные в что нужно» «Волшебные узоры» снег?» (белый, пушистый, «Бездомный заяц» дательном падеже, без Цель: Формирование Цель: познакомить детей с прозрачный, рассыпчатый, Цель: воспитывать быстроту и предлога со словами представлений о труде техникой рисования на манке липкий). ловкость «можно», «нельзя», взрослых, об орудиях труда. понимать слова «хорошоплохо», употреблять союз «потому что». Первая половина дня 9:00-9:30 – Физкультура (по плану педагога) 10:10-10:40 – ИЗО ««Здравствуй, гостья зима» Цель: систематизировать представления о зимних явлениях в природе. 10:50-11:20 – Худ. литература Э. Успенский. «Страшная история» Развивать слуховое восприятие стихотворения, умение отвечать на вопросы по содержанию, воспитывать интерес к поэзии, желание повторять строки стихов. Прогулка. Приложение Декабрь. Наблюдение: За инеем П/И: «Два мороза», «Ловкая пара». Трудовая деятельность: Строительство горки из снега для кукол. Индивидуальная работа: Ходьба на лыжах. Цели: упражнять в ходьбе по лыжне. Чтение художественной литературы: А. Барто «Чепчик» Цель: продолжать учить детей понимать содержание стихотворения, юмористический смысл несоответствия Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Воспитание культуры поведения во время полдника. Сюжетно-ролевая игра «В Наблюдение за одеждой Рассматривание альбома кафе» - знакомить с прохожих - расширять «Зима». Цель: продолжать Составление рассказов по П.И. «Двое на снегу» профессиями повара, представления детей о знакомить детей со временем картинкам «Расскажи про Цель: воспитывать быстроту и официанта; учить культуре зависимости одежды года «Зима»; развивать речь, зиму» ловкость поведения в общественных взрослых от погодных память; воспитывать местах. условий любознательность. Конструирование «Санки для зверят». Цель: учить детей выкладывать из частей конструктора Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей (см. приложение) Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности - раскраски по теме недели - дидактические альбомы с картинкам - дидактические игры - конструктор - куклы - машинки Выносной материал: соответственно плану прогулки Текущие дела в группе: - заполнение документации - мытье игрушек - оформление стенда для информации родителям - подготовка к занятиям - починка карандашей, ремонт книг и печатной продукции. Пятница 8.12.20223 Тематическая неделя: «Приход зимы в природе; пословицы и поговорки о зиме, народные приметы». Интеграция образовательных областей Режимные моменты Утро ООД Прогулка Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуальна работа Работа с родителями Социально-коммуникативное Развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие Комплекс утренней гимнастики декабрь (см. приложение) Беседа «Морозные деньки» Цель: формировать представление о временах года: зима; связях между временами года и погодой; называть основные приметы зимнего периода. «Как вести себя во время Д/игра «Расскажи, кто Настольно-печатные игры разговора» Пальчиковая игра «Снежок». какой» - обогащать речь «Парные картинки», «Домино», Подвижная игра «ЗимушкаЦель: познакомить детей с Цель: развиваем мелкую детей прилагательными «Пазлы» - Воспитывать умение зима» правилами поведения во моторику рук. определениями, развивать играть вместе, подчиняться Цель: воспитывать внимание время разговора. связную речь. правилам. Первая половина дня 8:00-8:30 Музыка (по плану педагога) 9:00-9:30 Финансовая грамотность 11:50-12:20 Физкультура на улице (по плану педагога) Прогулка. Приложение Декабрь. Наблюдение: за изменениями в природе П/И: «Снежная королева», «Мороз-красный нос» Трудовая деятельность: помощь в уборке участка Индивидуальная работа: Развитие движений. Цель: обучать самостраховке при выполнении движений на соблюдение равновесия Чтение художественной литературы: р.н.с. «Снегурочка» Цель: Развивать у детей способность к целостному восприятию сказки в единстве её содержания и художественной формы. Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Воспитание культуры поведения во время полдника. Игра – имитация «Метель» Ситуативный разговор «Если Речевая игра: «Что Развитие движений. Подвижная игра «Белые Цель: научить детей тебе позвонил незнакомый происходит в природе?» Цель: Закреплять умение ходить медведи» определять назначение человек» Цель: рассказать Цель: закрепление и бегать врассыпную. Цель: воспитывать быстроту и предметов, видеть детям о необходимости быть употребления в речи Упражнять в прыжках. ловкость возможности их осторожными при общении с глаголов, согласования использования в незнакомыми людьми, слов в предложении. окружающем мире. познакомить с правилами личной безопасности. Упражнение «Чей? Чья? Чье?» Цель: учить детей согласовывать слова в словосочетаниях, ориентируясь на их родовую принадлежность. Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей (см. приложение) Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности - раскраски по теме недели - дидактические альбомы с картинкам - дидактические игры - конструктор - куклы - машинки Выносной материал: соответственно плану прогулки Текущие дела в группе: - заполнение документации - мытье игрушек - оформление стенда для информации родителям - подготовка к занятиям - починка карандашей, ремонт книг и печатной продукции. Понедельник 11.12.20223 Тематическая неделя: «Мы со спортом дружим». Интеграция образовательных областей Режимные моменты Утро ООД Прогулка Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуальна работа Работа с родителями Социально-коммуникативное Развитие Познавательное развитие Речевое развитие Комплекс утренней гимнастики декабрь (см. приложение) Беседа: «Мы со спортом дружим» Цель: воспитывать у детей интерес к здоровому образу жизни. Игра «Приключения в комнате» Цель: продолжать Рассказывание детям Подвижная игра «Где мы знакомить детей с трудом о видах спорта – развивать побывали…» - развитие мамы дома (убирается, моет умение отвечать умения детей посуду, чистит ковры и на вопросы взрослого договариваться со паласы, ухаживает за распространёнными сверстниками. комнатными растениями, предложениями. вытирает пыль, стирает и гладит белье) . Первая половина дня 9:00-9:30 – ИЗО «Спортивный зал. Спортсмен» Цель: Учить детей рисовать фигуру человека – спортсмена 10:00-10:30 – Математика (работа по тетрадям) 10:45-11:15 – Хореография (по плану педагога) Прогулка. Приложение Декабрь. Наблюдение: За температурой воздуха П/И: «Совушка», «Жмурки» Трудовая деятельность: Засыпка корней деревьев снегом. Индивидуальная работа: «Попади в цель» Цель: развивать глазомер и силу броска. Чтение художественной литературы: С. Маршак «Двенадцать месяцев» Цель: Учить детей воспринимать образное содержание произведения.. Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Воспитание культуры поведения во время полдника. Игра малой подвижности «Сделай фигуру» (с СРИ «Спортсмены в Подвижная игра «Выбей проговариванием текста) Цель: парикмахерской»- развивать из круга»- развивать учить действовать по сигналу дружеское общение со меткость. педагога, бегать по всей сверстниками. площадке не наталкиваясь друг на друга, развивать координацию движения. Учить составлять квадрат из счетных палочек. Называть предметы квадратной формы Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей (см. приложение) Художественно-эстетическое развитие Пальчиковая игра «Звериная зарядка» Цель: развивать эмоциональность, способствовать развитию мелкой моторики рук, развивать подвижность пальцев, речь детей. Физическое развитие Под. игра «Беги к тому, что назову» Цель: напомнить названия предметов, уметь слушать взрослого. Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности - раскраски по теме недели - дидактические альбомы с картинкам - дидактические игры - конструктор - куклы - машинки Выносной материал: соответственно плану прогулки Текущие дела в группе: Настольно-печатная игра «Времена года» (лото) Цель: учить играть по правилам. Игровое упражнение «Кто попадёт в обруч» Цель: развивать глазомер - заполнение документации - мытье игрушек - оформление стенда для информации родителям - подготовка к занятиям - починка карандашей, ремонт книг и печатной продукции. Вторник 12.12.20223 Тематическая неделя: «Мы со спортом дружим». Интеграция образовательных областей Режимные моменты Утро ООД Прогулка Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуальна работа Работа с родителями Социально-коммуникативное Развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Комплекс утренней гимнастики декабрь (см. приложение) Беседа по теме «О спортивных соревнованиях». Цель: Познакомить детей с видами спортивных соревнований, развивать двигательную активность детей. Сюжетно ролевая игра Д/ и «Бывает - не бывает» «Магазин спорт товаров» Цель: развивать умение Цель: расширять Конструкторская П/и «Два мороза» делать простейшие представления и обогащать игра »Найди ошибку» Цель Цель: прививать умение умозаключения, обогащать игровой опыт детей по игры: развитие логического выполнять характерные знания о положительных и данной теме. Учить по мышления детей. движения согласно тексту. отрицательных сторонах новому передавать чего-либо содержание игровых ролей. Первая половина дня 9:00-9:30 – Физкультура (по плану педагога) 9:45-10:15 – Развитие речи «Спорт» Цель: развивать связную речь 10:30-11:00 – Лепка «Спортсмен» Цель: Закреплять умение детей лепить фигуру человека в движении, передавая характерную позу, форму тела, пропорции. Прогулка. Приложение Декабрь. Наблюдение: За ветром и осадками П/И: «Попади в цель», «Встречные перебежки» Трудовая деятельность: Расчистка от снега кормушек, кормление птиц. Индивидуальная работа: Метание снежков вдаль и в цель. Цель: развивать координацию движений. Чтение художественной литературы: В. Осеева «На катке» Цель: Учить детей воспринимать содержание произведения. Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Воспитание культуры поведения во время полдника. Двигательная деятельность. Наблюдение за погодой Конструирование из бумаги в Игры с элементами спорта формировать представление о Дид/игра «Виды спорта» стиле оригами «Самолет» Цель: «Лови – кидай, упасть не том, что изменения в природе Цель. Закреплять умение Продолжать знакомить детей с давай», «Выбей из круга» весной связаны с вращением классифицировать искусством оригами. Научить воспитывать сочувствие, Земли вокруг Солнца, спортсменов по видам конструировать из бумаги сопереживание друг к другу закрепить знания о сезонных спорта кораблик. в случае проигрыша. изменениях в природе. «Какие добрые дела мы сегодня сделали?», «Что сегодня удалось?» Цель: развивать умение анализировать прошедший день, делать выводы, строить планы на завтра Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей (см. приложение) Физическое развитие Д/гимнастика » Послушаем свое дыхание» Цель: учить детей прислушиваться к своему дыханию, определять тип дыхания, его глубину, частоту и по этим признакам состояние организма. Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности - раскраски по теме недели - дидактические альбомы с картинкам - дидактические игры - конструктор - куклы - машинки Выносной материал: соответственно плану прогулки Текущие дела в группе: Гимнастика для глаз «Игра с солнышком» Цель: восстановление и улучшение зрения. - заполнение документации - мытье игрушек - оформление стенда для информации родителям - подготовка к занятиям - починка карандашей, ремонт книг и печатной продукции. Среда 13.12.20223 Тематическая неделя: «Мы со спортом дружим». Интеграция образовательных областей Режимные моменты Утро Социально-коммуникативное Развитие Прогулка Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуальна работа Работа с родителями Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие Комплекс утренней гимнастики декабрь (см. приложение) Беседа «Спортивные игры» Цель: Расширение кругозора детей в области спортивных игр Д/И «Когда это бывает?» Цель: закрепить приметы времен года, определить приметы начала весны. Д/И «Один –много» Цель: упражнять в образовании мн.ч. имен сущ. ООД Познавательное развитие П/и «Пузырь». цель: Создать радостное настроение, упражнять в построении круга, расширении и сужении его П/и «Зайчик беленький сидит». Цель Развивать умение действовать согласно тексту. П/и «Снежная карусель» Цель: учить быстро действовать по сигналу воспитателя. 10:00-10:30 – Музыка (по плану педагога) 11:50-12:20 – Хореография (по плану педагога) Прогулка. Приложение Декабрь. Наблюдение: За снегопадом П/И: «Кто скорее добежит до флажка?», «Раз, два, три — беги!». Трудовая деятельность: Укрепление снегом корней молодых деревьев. Индивидуальная работа: Развитие движений. Цель: упражнять в прыжках в длину с места. Чтение художественной литературы: В. Одоевский «Мороз Иванович» Цель: Развивать у детей способность к целостному восприятию сказки в единстве её содержания и художественной формы Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Воспитание культуры поведения во время полдника. Дидактическая игра: Найди свой цвет Д/и «Найди свой домик». «Скажи какой». Цель: формировать цель: Продолжать развивать Д/и «Эксперты по воде» Цель: учить подбирать ориентировку в пространстве, умение различать цвета, Цель: закреплять знания определения к приучать действовать по формы геометрических детей о свойствах воды. существительным. сигналу, развивать ловкость, фигур внимание. П/и «Гонка мячей» Цель: обучение бросанию, метанию и ловле мяча в игре. Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей (см. приложение) П\и «Догони свою пару» Цель: учить детей быстро бегать в заданном направлении, стараясь догнать свою пару. Развивать умение действовать по сигналу, ловкость, быстроту движений. Способствовать проявлению выносливости. Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности - раскраски по теме недели - дидактические альбомы с картинкам - дидактические игры - конструктор - куклы - машинки Выносной материал: соответственно плану прогулки Текущие дела в группе: «Догони самолет». Цель: учить быстро бежать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад. - заполнение документации - мытье игрушек - оформление стенда для информации родителям - подготовка к занятиям - починка карандашей, ремонт книг и печатной продукции. Четверг 14.12.20223 Тематическая неделя: «Мы со спортом дружим». Интеграция образовательных областей Режимные моменты Утро Социально-коммуникативное Развитие Прогулка Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуальна работа Работа с родителями Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие Комплекс утренней гимнастики декабрь (см. приложение) Беседа «Влияние спорта на нашу жизнь» Цель: разъяснить детям, что спорт улучшает жизнь человека Решение проблемной ситуации «Как помочь Незнайке стать здоровым» ООД Познавательное развитие Исследовательская деятельность Исследование мячей (резиновые, пластмассовые, тряпичные, кожаные, шерстянные) Пальчиковая игра «Барашки» - закреплять умение проговаривать текст игры соответствующие движения пальцами. Раскраски на тему «Спортивные игры» Первая половина дня 9:00-9:30 – Физкультура (по плану педагога) 10:10-10:40 – ИЗО «Мы и спорт» Цель: Учить детей рисовать фигуру человека – спортсмена. 10:50-11:20 – Худ. литература Э. Успенский. «Память» Учить чувствовать ритм стихотворения; эмоционально воспринимать образное содержание стихотворения. Прогулка. Приложение Декабрь. Наблюдение: За инеем П/И: «Два мороза», «Ловкая пара». Трудовая деятельность: Строительство горки из снега для кукол. Индивидуальная работа: Ходьба на лыжах. Цели: упражнять в ходьбе по лыжне. Чтение художественной литературы: «Заяц-хваста». Цель: учить детей пересказывать короткую сказку, выразительно передавая диалоги персонажей Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Воспитание культуры поведения во время полдника. П/игра «Охотники и утки» Д/И «Я начну, а ты Беседа с детьми «Мороз и Игры с прищепками «Сделай Цель: учить детей соблюдать продолжи» Цель: металл» Цель: воспитывать лучики для солнышка», цель: правила игры; развивать упражнять в умении правила безопасного Развивать мелкие мышцы меткость, ловкость и описывать птицу по поведения на прогулке пальцев рук быстроту реакции. мнемотаблице. Лото «Цвета и фигуры». Цель: закрепить знания о цветах и геометрических фигурах, развивать зрительное внимание, память Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей (см. приложение) Мини конкурс «Передай снежок». Цель: развивать умение предавать снежок быстро из рук в руки пока он не растаял. Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности - раскраски по теме недели - дидактические альбомы с картинкам - дидактические игры - конструктор - куклы - машинки Выносной материал: соответственно плану прогулки Текущие дела в группе: Подвижная игра «Мы весёлые ребята». Цель: развивать подвижность, ловкость. - заполнение документации - мытье игрушек - оформление стенда для информации родителям - подготовка к занятиям - починка карандашей, ремонт книг и печатной продукции. Пятница 15.12.20223 Тематическая неделя: «Мы со спортом дружим». Интеграция образовательных областей Режимные моменты Утро ООД Прогулка Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуальна работа Работа с родителями Социально-коммуникативное Развитие Познавательное развитие Речевое развитие Комплекс утренней гимнастики декабрь (см. приложение) Беседа на тему «В какие спортивные игры играли наши бабушки» Цель: познакомить детей с играми старшего поколения. Дидактическая игра: «Что Игра «Найди свое дерево» Сюжетно-ролевая игра «У бывает такого цвета» группировать листья по нас гости» Цель: закрепить закреплять основные цвета, цвету, размеру, форме. правила поведения в гостях учить отличать цвета друг от «Подбери листья по друга. величине» Первая половина дня 8:00-8:30 Музыка (по плану педагога) 9:00-9:30 Математика (по тетради) 11:50-12:20 Физкультура на улице (по плану педагога) Художественно-эстетическое развитие Конструкторская игра «Построй по модели» Цель игры: учить детей строить конструкции по готовой модели Физическое развитие М. под./игра »Не наступи» Цель: учить детей прыгать через палочку боком вправо, влево. Прогулка. Приложение Декабрь. Наблюдение: за изменениями в природе П/И: «Снежная королева», «Мороз-красный нос» Трудовая деятельность: помощь в уборке участка Индивидуальная работа: Развитие движений. Цель: обучать самостраховке при выполнении движений на соблюдение равновесия Чтение художественной литературы: «Лисичка сестричка и серый волк» Цель: Развивать умение пересказывать знакомую короткую сказку, развивать память Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Воспитание культуры поведения во время полдника. Дидактическая игра: Дид. игра «Доскажи П/игра «Волк во рву» Цель: «Подбери слово» - учить Под. игра «Найди свой цвет». словечко». Цель: Наблюдение за изменениями в учить детей перепрыгивать называть прилагательные Цель: искать свой цвет по Упражнять детей в неживой природе: солнцем, ров, шириной – 70-100см, с обозначающие признаки. сигналу воспитателя. правильном облаками. разбега. Развивать ловкость, Развивать мышление, произношении быстроту движений. память, связную речь. Игры со счетными палочками «Снежное царство» Цель: развивать мелкую моторику рук, воображение. Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей (см. приложение) Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности - раскраски по теме недели - дидактические альбомы с картинкам - дидактические игры - конструктор - куклы - машинки Выносной материал: соответственно плану прогулки Текущие дела в группе: - заполнение документации - мытье игрушек - оформление стенда для информации родителям - подготовка к занятиям - починка карандашей, ремонт книг и печатной продукции. Понедельник 18.12.20223 Тематическая неделя: «История дикого человека». Интеграция образовательных областей Режимные моменты Утро Социально-коммуникативное Развитие Познавательное развитие Прогулка Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуальна работа Работа с родителями Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие Комплекс утренней гимнастики декабрь (см. приложение) Беседа «Первобытные люди». Цель: Формировать у старших дошкольников представление о возникновении и истории цивилизации д\игра «Что звучит и сколько»- упражнять в порядковом счете. ООД Речевое развитие Словесная игра «Какие мои братья и сестры» Цель: воспитывать доброе отношение к членам своей семьи. Дидактическая игра «Помоги Федоре»-формировать и развивать у детей цветовое представление. Научить их соотносить цвета разнородных предметов Первая половина дня 9:00-9:30 – ИЗО «Как жили первобытные люди» Цель: знакомство детей с доисторической эпохой неолита на занятии по изодеятельности. 10:00-10:30 – Математика (работа по тетрадям) 10:45-11:15 – Хореография (по плану педагога) Прогулка. Приложение Декабрь. Наблюдение: За температурой воздуха П/И: «Совушка», «Жмурки» Трудовая деятельность: Засыпка корней деревьев снегом. Индивидуальная работа: «Попади в цель» Цель: развивать глазомер и силу броска. Чтение художественной литературы: В Сутеев «Снеговик-почтовик» Цель: познакомить детей с новым произведением, учить характеризовать поступки героя Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Воспитание культуры поведения во время полдника. «К чему ведут ссоры в игре» Д/ игра « Какие слова ты Формировать умение С/р игра «Цирк». Цель. скажешь бабушке и оценивать свои поступки и Закреплять знания о цирке и Музыкальная зарядка. Цель: дедушке, когда придешь к поступки других детей во его работниках, правилах закреплять навык выполнения ним в гости» время игры. Учить поведения в общественных музыкально-ритмических Цель: углубить знания о соблюдать нравственные местах. Учить распределять движений под музыку во время своей семье, воспитывать нормы поведения во время роли и моделировать ролевой зарядки, физкультминуток. доброе отношение к игры. Воспитывать диалог. членам своей семьи. доброжелательность. Д/и «Исправь ошибку» Цель: учить видеть несоответствие изображенных на рисунке признаков знакомых объектов и назвать их. Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей (см. приложение) Игра-эстафета «Хоккеисты» Цель: упражнять детей в прокатывании шайбы клюшкой в заданном направлении, учить соблюдать правила участия в соревнованиях и правила передачи эстафеты. Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности - раскраски по теме недели - дидактические альбомы с картинкам - дидактические игры - конструктор - куклы - машинки Выносной материал: соответственно плану прогулки Текущие дела в группе: П/и «Охотники и звери», «Не попадись», «Быстро возьми, быстро положи». Цели: закреплять двигательные навыки; развивать эмоциональную сферу, ловкость. - заполнение документации - мытье игрушек - оформление стенда для информации родителям - подготовка к занятиям - починка карандашей, ремонт книг и печатной продукции. Вторник 19.12.20223 Тематическая неделя: «История дикого человека». Интеграция образовательных областей Режимные моменты Утро ООД Прогулка Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуальна работа Работа с родителями Социально-коммуникативное Развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие Комплекс утренней гимнастики декабрь (см. приложение) Беседа «Род и родословие» Цель: Закреплять представления о родственных отношениях Д/и «Птички и кошка». Дидактическая игра Прослушивание аудиозаписей Цель: учить «слетать» Загадки о животных - дать «Вокруг да около» «Метание в цель: Цель: детских песен. только по зову, бегать в элементарные представления (развивать зрительное упражнять в метании в Цель: Развивать интерес и пределах площадки, о взаимосвязи животных со восприятие, внимание, горизонтальную цель одной эстетическое отношение к спрыгивать на обе ноги, средой обитания. учить правильно рукой. музыке. легко сгибая их в коленях. употреблять предлоги) Первая половина дня 9:00-9:30 – Физкультура (по плану педагога) 9:45-10:15 – Развитие речи «Путешествие в прошлое русского человека» Цель занятия: приобщение детей к изучению русских народных традиций через исследовательскую игру 10:30-11:00 – Аппликация «В гостях у Древней хозяйки пещеры» Цель: Развивать творческое воображение, внимание, память, умение работать самостоятельно. Прогулка. Приложение Декабрь. Наблюдение: За ветром и осадками П/И: «Попади в цель», «Встречные перебежки» Трудовая деятельность: Расчистка от снега кормушек, кормление птиц. Индивидуальная работа: Метание снежков вдаль и в цель. Цель: развивать координацию движений. Чтение художественной литературы: Е. Чарушин «Волчишко» Пробудить в детях сочувствие, сопереживание герою рассказа; при помощи вопросов научить детей ставить себя на место героя рассказа; воспитывать понимание эмоционального смысла произведения; помочь детям в воспитании чувства бесстрашия. Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Воспитание культуры поведения во время полдника. П/игра «Охотники и звери» Цель: продолжить учить детей Дидактическое игра «На Д\игра «Добрые и злые Д\игра «Наоборот»Рассматривание книг, действовать в соответствии с кого я похож?» герои» - классифицировать развивать мышление, иллюстраций о народном правилами игры, формировать интерес к сказочных героев по активизировать словарный творчестве людей разных совершенствовать выполнение своей родословной. признакам. запас. регионов России. основные движений при метании. Подвижная игра «Не упади» Цель: упражнять в беге по сигналу, в звукоподражании, упражнять в равновесии. Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей (см. приложение) Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности - раскраски по теме недели - дидактические альбомы с картинкам - дидактические игры - конструктор - куклы - машинки Выносной материал: соответственно плану прогулки Текущие дела в группе: - заполнение документации - мытье игрушек - оформление стенда для информации родителям - подготовка к занятиям - починка карандашей, ремонт книг и печатной продукции. Среда 20.12.20223 Тематическая неделя: «История дикого человека». Интеграция образовательных областей Режимные моменты Утро ООД Прогулка Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуальна работа Работа с родителями Социально-коммуникативное Развитие Познавательное развитие Речевое развитие Комплекс утренней гимнастики декабрь (см. приложение) Беседа «Путешествие в прошлое». Цель: познакомить детей с жизнью и бытом наших предков. Дидактическая игра «Подбери слово» Игра-эксперимент Д/и «Отгадай, из какой мы продолжать - закрепить «Надуваем мыльные сказки?» Цель: закрепить детей составлять рассказы пузыри» Цель: знания сказочных героев и по картинкам, воспитывать Формирование умения названий сказок. умение подбирать слова, пускать мыльные пузыри. сходные по звучанию Первая половина дня 9:00-9:30 – Конструирование «Путешествие каменный век» Цель: продолжать формировать умение изготавливать предметы из бумаги 10:00-10:30 – Музыка (по плану педагога) 11:50-12:20 – Хореография (по плану педагога) Прогулка. Приложение Декабрь. Наблюдение: За снегопадом П/И: «Кто скорее добежит до флажка?», «Раз, два, три — беги!». Трудовая деятельность: Укрепление снегом корней молодых деревьев. Индивидуальная работа: Развитие движений. Цель: упражнять в прыжках в длину с места. Чтение художественной литературы: «Елка» Е.Трутнева Цель: Воспитывать умение слушать, отвечать на вопросы четко и внятно. Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Воспитание культуры поведения во время полдника. Игра «Шнуровка-животные» Игровая деятельность Цель: Учить детей дидактическая игра: «Когда «Что происходит в природе правильно пользоваться это бывает?» весной?» Цель: учить игрой, развивать моторику Цель: продолжать закреплять поддерживать разговор. пальцев признаки зимы Художественно-эстетическое развитие Сочинение сказки детьми Цель: развить творческое и логическое мышление, воображение, речь Физическое развитие «Для чего нужна зарядка?» Цель: Воспитывать привычку к здоровому образу жизни и любовь к спорту - раскраски по теме недели - дидактические альбомы с картинкам - дидактические игры - конструктор - куклы - машинки Выносной материал: соответственно плану прогулки Текущие дела в группе: Д/и «Назови картинку и найди первый звук» Цель: продолжать учить детей находить заданный первый звук в слове. Закрепить умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед «Повесим сушить мокрые перчатки» Цель: продолжать формировать у детей навыки самообслуживания, учить детей выполнять индивидуальные поручения в соответствии с инструкцией. Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей (см. приложение) Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности - заполнение документации - мытье игрушек - оформление стенда для информации родителям - подготовка к занятиям - починка карандашей, ремонт книг и печатной продукции. Четверг 21.12.20223 Тематическая неделя: «История дикого человека». Интеграция образовательных областей Режимные моменты Утро ООД Прогулка Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуальна работа Работа с родителями Социально-коммуникативное Развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие Комплекс утренней гимнастики декабрь (см. приложение) Беседа «Будь осторожен», Внесение модели: «Правила обращения с животными» - закрепить правила поведения при встрече с животным. Игра – беседа «Добрый и Игровое Д/ игра « Чьи это вещи?» Игра малой злой огонь». Рассматривание репродукций упражнение «Пингвины» — Цель: закреплять подвижности: «Тишина». Цель: создание условий для автопортретов: К.Брюллов, Г. Упражнять детей в ходьбе представления о личных Цель: развивать внимание, формирования навыков Ряжский, и др. приставным щагом влево и вещах членов семьи. речь. пожарной безопасности.. вправо Первая половина дня 9:00-9:30 – Физкультура (по плану педагога) 10:10-10:40 – ИЗО «Древние люди. Наскальная живопись». Цель : Закрепить знания детей о жизни и быте первобытных людей, о профессий археолога 10:50-11:20 – Худ. литература К. Драгунская. «Лекарство от послушности» Приобщать к словесному искусству, воспитывать умение слушать новые сказки, обсуждать наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения. Прогулка. Приложение Декабрь. Наблюдение: За инеем П/И: «Два мороза», «Ловкая пара». Трудовая деятельность: Строительство горки из снега для кукол. Индивидуальная работа: Ходьба на лыжах. Цели: упражнять в ходьбе по лыжне. Чтение художественной литературы: Сказка «Хаврошечка» Помочь запомнить начальную фразу и концовку произведения. Учить анализировать художественное произведение, выражать свое отношение к персонажам сказки. Развивать умение отличать сказочные ситуации от реальных. Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Воспитание культуры поведения во время полдника. Проблемная «Так ли это звучит?» - Дидактическая игра «Чудесный ситуация: «Зачем зайцу Д\игра «Опиши картинку» Развивать фонематический мешочек» Подвижная игра «Мы весёлые другая шубка?» составление короткого слух детей, умение Задачи: совершенствовать ребята». Цель: развивать продолжать знакомить с описательного рассказа из 3-4 подбирать слова схожие по умение на ощупь определять подвижность, ловкость. жизнью животных предложений звучанию. фрукт или овощ по его форме Игровое упражнение «Собери одинаковые снежинки» Цели: развивать внимательность. Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей (см. приложение) Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности - раскраски по теме недели - дидактические альбомы с картинкам - дидактические игры - конструктор - куклы - машинки Выносной материал: соответственно плану прогулки Текущие дела в группе: - заполнение документации - мытье игрушек - оформление стенда для информации родителям - подготовка к занятиям - починка карандашей, ремонт книг и печатной продукции. Пятница 22.12.20223 Тематическая неделя: «История дикого человека». Интеграция образовательных областей Режимные моменты Утро ООД Прогулка Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуальна работа Работа с родителями Социально-коммуникативное Развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие Комплекс утренней гимнастики декабрь (см. приложение) Беседа об окружающем мире, о том, что видели по дороге в детский сад. Цель: развитие коммуникативных навыков, формировать умение отвечать на вопросы полным ответом. С/Р игра «Дом. Семья» Поговорки и пословицы П/и «Чья неделька быстрее Цель: формировать умение Игровая деятельность Показ видеосюжета с построится в шеренгу» передавать личные Цель: продолжать расширять дидактическая игра: репродукциями разных видов Цель: закреплять знания детей впечатления через развитие знания о неживой природе, «Когда это бывает?» живописи: пейзажа Л. Бродской о порядке следования дней небесных светилах. сюжета игры, обратить Цель: продолжать «В лесу зимой» недели. внимание на речь детей при закреплять признаки зимы диалоге. Первая половина дня 8:00-8:30 Музыка (по плану педагога) 9:00-9:30 Финансовая грамотность 11:50-12:20 Физкультура на улице (по плану педагога) Прогулка. Приложение Декабрь. Наблюдение: за изменениями в природе П/И: «Снежная королева», «Мороз-красный нос» Трудовая деятельность: помощь в уборке участка Индивидуальная работа: Развитие движений. Цель: обучать самостраховке при выполнении движений на соблюдение равновесия Чтение художественной литературы: Прейсе «Веселый новый год» Цель: Учить детей воспринимать образное содержание произведения Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Воспитание культуры поведения во время полдника. Досуг «Вечер загадок» Подвижная игра «Лиса в Д/и «Кто как кричит» Конструирование из Цель: развитие Дидактическая игра «Что это курятнике». развивать фонематический конструктора Лего «Лесной воображения, творческого за зверь?» Цель: формировать умение у слух, воображение, заповедник». Цель: мышления, выявить уровень Цель: формировать умение детей бегать по площадке звукопроизношение; формировать умение знаний у детей. описывать животных по их врассыпную, закреплять формировать внимательное коллективно создавать характерным признакам. умение действовать по отношение к деятельности. постройки. сигналу; развивать ловкость. Д/и «Исправь ошибку» Цель: учить находить ошибки в рисунках. Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей (см. приложение) Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности - раскраски по теме недели - дидактические альбомы с картинкам - дидактические игры - конструктор - куклы - машинки Выносной материал: соответственно плану прогулки Текущие дела в группе: - заполнение документации - мытье игрушек - оформление стенда для информации родителям - подготовка к занятиям - починка карандашей, ремонт книг и печатной продукции. Понедельник 25.12.20223 Тематическая неделя: «Новый год. Традиции разных народов. Зимние забавы». Интеграция образовательных областей Режимные моменты Утро ООД Прогулка Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуальна работа Работа с родителями Социально-коммуникативное Развитие Познавательное развитие Комплекс утренней гимнастики декабрь (см. приложение) Беседа «Самый главный праздник в году?» Цель: расширение знаний о Новогоднем карнавале Д/игра «Посмотри и назови» Д/И «Найди вещи, которые Цель: закреплять знания о соответствуют празднику» зимних явлениях Цель: учить детей определять соответствующую атрибутику Речевое развитие Разгадывание загадок о зимних развлечениях Цель: развитие мышления, развивать умение анализировать загадку и отгадывать ее Художественно-эстетическое развитие Чтение и разучивание стихотворения Е. Михайловой «Что такое новый год?» Цель: развивать диалогическую форму речи; формировать умение слушать новые стихи, вступать в беседу по прочитанному Физическое развитие П/И «Займи домик» Цель: развивать ловкость. Первая половина дня 9:00-9:30 – ИЗО «Под новый год» Цель: Продолжать знакомить детей с понятием «холодные цвета» 10:00-10:30 – Математика (работа по тетрадям) 10:45-11:15 – Хореография (по плану педагога) Прогулка. Приложение Декабрь. Наблюдение: За температурой воздуха П/И: «Совушка», «Жмурки» Трудовая деятельность: Засыпка корней деревьев снегом. Индивидуальная работа: «Попади в цель» Цель: развивать глазомер и силу броска. Чтение художественной литературы: Ф. Губин «Горка». Цель: продолжать приучать детей слушать рассказы; помогать детям правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям. Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Воспитание культуры поведения во время полдника. Ситуативный разговор с П/и: «День - ночь» Цель: «Найди предметы Д/И «Проведи прямые линии от П.и. «Раздувайся пузырь» детьми: «Играем вместе». продолжать развивать похожего цвета». Цель: подарков к животным» Цель: формировать умение Цель: закреплять умения ловкость, воображение. упражнять ребенка в Цель: развитие наглядно – становиться в круг. организовывать совместные сопоставлении предметов образного мышления, игры. по цвету и их обобщении восприятия и мелкую моторику по признаку цвета Игра «Кольцеброс». Цель: помочь детям вспомнить правила безопасного поведения с атрибутами физкультурного уголка Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей (см. приложение) Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности - раскраски по теме недели - дидактические альбомы с картинкам - дидактические игры - конструктор - куклы - машинки Выносной материал: соответственно плану прогулки Текущие дела в группе: - заполнение документации - мытье игрушек - оформление стенда для информации родителям - подготовка к занятиям - починка карандашей, ремонт книг и печатной продукции. Вторник 26.12.20223 Тематическая неделя: «Новый год. Традиции разных народов. Зимние забавы». Интеграция образовательных областей Режимные моменты Утро ООД Прогулка Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуальна работа Работа с родителями Социально-коммуникативное Развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие Комплекс утренней гимнастики декабрь (см. приложение) Беседа на тему: «Снега холодный, белый и пушистый» Цель: продолжать формировать представления о свойствах снега Д/игра «Реши задачу» Цель: Д/И «Найди, что назову» Дидактическая игра Самостоятельные игры с П/И «Салочки – выручалочки» упражнять детей в решении Цель: развитие «Расскажи без слов». Цели: музыкальными инструментами. Цель: приучать детей быстро задач на смекалку внимательности, памяти и закреплять представления Цель: Способствовать развитию бегать в разных направлениях, умение ориентироваться в детей об зимних музыкального слуха. не сталкиваясь друг с другом ситуации изменениях в природе Первая половина дня 9:00-9:30 – Физкультура (по плану педагога) 9:45-10:15 – Развитие речи «Новый год» Цель: Устранение недостатков устной речи. 10:30-11:00 – Лепка «На новогоднем празднике» Цель: учить детей создавать небольшие сюжетные композиции. Прогулка. Приложение Декабрь. Наблюдение: За ветром и осадками П/И: «Попади в цель», «Встречные перебежки» Трудовая деятельность: Расчистка от снега кормушек, кормление птиц. Индивидуальная работа: Метание снежков вдаль и в цель. Цель: развивать координацию движений. Чтение художественной литературы: Сказка «Царевна – лягушка» Учить воспринимать образное содержание, его нравственный смысл. Подвести к пониманию идеи произведения. Развивать точность, выразительность, ясность изложения мысли. Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Воспитание культуры поведения во время полдника. П/И «Под елкой заинька П\И «Паровозик» Д/И «Послушай и хлопни» Рассматривание иллюстраций Физкультминутка «Спрячем сидит» Цель: учить детей играть в Цель: совершенствовать на сюжетных картинках, куклу». Цель: учить детей повторять игру в правилами; умение детей внятно проведение новогодних Цель: развивать координацию действия и слова за формировать навык произносить слова с утренниках и праздников с движений педагогам. Учить убегать, не прохождения путей по согласным звуком «с»; участием детей толкаясь выбранному маршруту развитие внимания. Цель: познакомить детей Умение слушать слова правилами поведения на воспитателя праздниках, перед родителями показать эталоны поведения. Д/И «Найди отличия» Цель: развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление. Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей (см. приложение) Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности - раскраски по теме недели - дидактические альбомы с картинкам - дидактические игры - конструктор - куклы - машинки Выносной материал: соответственно плану прогулки Текущие дела в группе: - заполнение документации - мытье игрушек - оформление стенда для информации родителям - подготовка к занятиям - починка карандашей, ремонт книг и печатной продукции. Среда 27.12.20223 Тематическая неделя: «Новый год. Традиции разных народов. Зимние забавы». Интеграция образовательных областей Режимные моменты Утро ООД Прогулка Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуальна работа Работа с родителями Социально-коммуникативное Развитие Познавательное развитие Речевое развитие Комплекс утренней гимнастики декабрь (см. приложение) Беседа «О традициях разных народов в Новый год». Цель: обобщить и систематизировать знания детей по теме Новый год Игровая ситуация «Короб со Беседа «Правила поведения Игровое упражнение сказками» - вспомнить с на новогоднем празднике» «Ветерок» детьми знакомые сказки, Цель: закрепить культуру Цель: тренировать навыки способствовать умению и поведения на празднике правильного дыхания желанию принять на себя роль героя Первая половина дня 10:00-10:30 – Музыка (по плану педагога) 11:50-12:20 – Хореография (по плану педагога) Художественно-эстетическое развитие Просмотр мультфильма «Двенадцать месяцев» Цель: вовлекать детей в беседу после просмотра мультфильма, объяснить детям поступки героев их последствия Физическое развитие Самостоятельные игры детей. Цель: учить детей играть дружно, самостоятельно выбирать сюжет игры, распределять роли. Прогулка. Приложение Декабрь. Наблюдение: За снегопадом П/И: «Кто скорее добежит до флажка?», «Раз, два, три — беги!». Трудовая деятельность: Укрепление снегом корней молодых деревьев. Индивидуальная работа: Развитие движений. Цель: упражнять в прыжках в длину с места. Чтение художественной литературы: Н. Носов «На горке» Цель: учить детей внимательно и заинтересованно слушать рассказ, способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям. Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Воспитание культуры поведения во время полдника. Дидактическая игра с мячом Настольно печатная игра «Во Д/и «Слепи снеговика» П.и. «Бегите ко мне». Цель: «Съедобное -несъедобное». саду ли в огороде» Цель: развитие умения работать учить детей понимать суть «Назови ласково» - учить Цель: актуализировать Цель: обогащать игровой с клеем и бумагой, аккуратно игрового задания действовать образовывать слова с представления детей о опыт детей, развивать располагать на листе круглые по команде. помощью уменьшительногрибах, об опасности, внимание, закреплять формы снеговика и приклеивать ласкательных суффиксов. которую могут грибы название овощей. дополнительные детали представлять. Беседа о том, какое настроение у ребят, когда идет снег, почему? Самостоятельная игровая деятельность Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей (см. приложение) Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности - раскраски по теме недели - дидактические альбомы с картинкам - дидактические игры - конструктор - куклы - машинки Выносной материал: соответственно плану прогулки Текущие дела в группе: - заполнение документации - мытье игрушек - оформление стенда для информации родителям - подготовка к занятиям - починка карандашей, ремонт книг и печатной продукции. Четверг 28.12.20223 Тематическая неделя: «Новый год. Традиции разных народов. Зимние забавы». Интеграция образовательных областей Режимные моменты Утро ООД Прогулка Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуальна работа Работа с родителями Социально-коммуникативное Развитие Познавательное развитие Речевое развитие Комплекс утренней гимнастики декабрь (см. приложение) Беседа на тему : «Я бы хотел получить в подарок от Деда Мороза…» Цель: развивать речь детей, обогащать словарный запас Д/игра «Опиши картинку» Дидактическая игра «Чем «Сочиняем сказку про Деда составление короткого отличаются и чем похожи Мороза» описательного рассказа из 3- Дед Мороз и Санта Клаус» Цель: активизация детского 4 предложений (развитие (развивать внимание, память) воображения, подготовка к монологической речи) литературно-словесному творчеству Художественно-эстетическое развитие «Подбери краски, которые использовал художник в своей картине». Цель: в процессе игры развивать внимание и интерес детей к различным цветам и оттенкам, чувство радости при восприятии красоты природы. Физическое развитие Физминутка «Дети утром рано встали». Цель: разучить движения. Первая половина дня 9:00-9:30 – Физкультура (по плану педагога) 10:10-10:40 – ИЗО «Новогодняя открытка» Цель: развивать художественно - творческие способности детей. 10:50-11:20 – Худ. литература М. Зощенко. «Великие путешественники» Развивать у детей способность слушать литературные произведения; учить отвечать на вопросы; обогащать словарный запас. Прогулка. Приложение Декабрь. Наблюдение: За инеем П/И: «Два мороза», «Ловкая пара». Трудовая деятельность: Строительство горки из снега для кукол. Индивидуальная работа: Ходьба на лыжах. Цели: упражнять в ходьбе по лыжне. Чтение художественной литературы: С. Городецкий. «Первый снег» Учить воспринимать на слух художественное произведение, определять особенности поэтического творчества, размышлять над его содержанием. Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Воспитание культуры поведения во время полдника. Самостоятельная Игровое упражнение Д/и «Мороз — красный нос», Показ мультфильмов с Подвижная игра «Курочка и деятельность детей. «Сосчитай и напиши» «Мы — веселые ребята». новогодней тематикой. цыплята» Цель: Помогать детям в Цель: Закрепить знания о Цели: учить четко говорить Создать условия для Цель: продолжать обучать освоении способов числах от 1 до 10, умение текст в игре; взаимодействия между детей умению ходить и бегать взаимодействия со записывать их на листе соблюдать правила игры детьми: стимулировать интерес по сигналу воспитателя. сверстниками в игре бумаги. детей к разговорам о новогоднем празднике Дид. игра «Назови соседей». Цель: учить определять и называть местонахождение предмета. Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей (см. приложение) Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности - раскраски по теме недели - дидактические альбомы с картинкам - дидактические игры - конструктор - куклы - машинки Выносной материал: соответственно плану прогулки Текущие дела в группе: - заполнение документации - мытье игрушек - оформление стенда для информации родителям - подготовка к занятиям - починка карандашей, ремонт книг и печатной продукции. Пятница 29.12.20223 Тематическая неделя: «Новый год. Традиции разных народов. Зимние забавы». Интеграция образовательных областей Режимные моменты Утро ООД Прогулка Возвращение с прогулки Деятельность после сна Вечер Индивидуальна работа Работа с родителями Социально-коммуникативное Развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие Комплекс утренней гимнастики декабрь (см. приложение) Беседа с детьми «Зачем люди дарят друг другу подарки?» Цель: воспитывать желание делать друг другу приятное Сюжетно-ролевая игра «Снежинки кружатся, летят». Подвижная игра «Ель, елка, Стихи про новый «Парикмахерская»: сюжет Цель: закрепить умение елочка» (формирование год. Цель: вызвать радость «Делаем прическу на Игра «Снежный городок» рисовать прямые линии в правильной осанки; от прослушивания праздник» Цель: развивать учить играть сообща, разных направлениях, тренировка внимания) литературных интерес к игре, учить формировать дружеские воспитывать аккуратность. произведений, желание вежливому тактичному взаимоотношения. участвовать в обращению в ходе ролевого рассказывании. взаимодействия Первая половина дня 8:00-8:30 Музыка (по плану педагога) 9:00-9:30 Финансовая грамотность 11:50-12:20 Физкультура на улице (по плану педагога) Прогулка. Приложение Декабрь. Наблюдение: за изменениями в природе П/И: «Снежная королева», «Мороз-красный нос» Трудовая деятельность: помощь в уборке участка Индивидуальная работа: Развитие движений. Цель: обучать самостраховке при выполнении движений на соблюдение равновесия Чтение художественной литературы: А. Квитко «Санки» Цель: Уточнить представление детей о зимних играх-забавах, как видов спорта Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Воспитание культуры поведения во время полдника. Сюжетно-ролевая игра «В Игры со строительным Подвижная игра «Лиса в магазин за подарками к материалом «Замок Деда Беседа с детьми «Как я курятнике». Д/и «Найди отличия между Новому году» (учить Мороза» (формировать украшал новогоднюю елку Цель: формировать умение у снеговиками». Развивать самостоятельно умение задумывать дома» детей бегать по площадке внимание, логическое организовывать игру, постройки и выполнять их, Цель: учить составлять врассыпную, закреплять мышление распределять роли) учить обыгрывать постройку) рассказ из личного опыта умение действовать по сигналу; развивать ловкость. Д/И «Ты меня слышишь?» Цель: развитие слухового восприятия. Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей (см. приложение) Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности - раскраски по теме недели - дидактические альбомы с картинкам - дидактические игры - конструктор - куклы - машинки Выносной материал: соответственно плану прогулки Текущие дела в группе: - заполнение документации - мытье игрушек - оформление стенда для информации родителям - подготовка к занятиям - починка карандашей, ремонт книг и печатной продукции.
