Загрузил polina_

Задание 3 Богданова П Г

реклама
Задание:
1. Какой фактор развития человека представляется Вам наиболее значимым –
биологический или социальный? Обоснуйте свое мнение.
2. Некоторые родители считают, что обучать ребенка чтению стоит уже с 3-х лет.
Насколько правильной, на ваш взгляд, является такая позиция?
3. Что, по вашему мнению, является основополагающим для формирования уверенности
ребенка в своих силах?
Ответ:
1. Развитие человека –очень сложный процесс. Он происходит под влиянием как
внешних воздействий, так и внутренних факторов. К внешним факторам относятся
окружающая человека естественная и социальная среда, а также целенаправленная
деятельность по формированию у детей определенных качеств личности. К
внутренним относят биологические, наследственные факторы. Биологическая
наследственность–это передача от родителей к детям определенных качеств и
особенностей, заложенных в их генетическую программу(человеческий
организм, нервная система, мозг и органы чувств; особенности телосложения,
окраска волос, цвет глаз, кожи). В развитии человека очень важен вопрос о
наследовании интеллектуальных качеств. Согласно исследованиям установлено,
что способности не наследуются, а лишь задатки, т.е. потенциальные возможности
для развития способностей. Социальная среда -совокупность общественных
отношений, складывающихся в обществе (уклад жизни, традиции, окружающие
человека, социально-бытовые условия, обстановка, а также совокупность
людей, связанных общностью этих условий, доминирующие общественные идеи и
ценности). Благоприятной социальной средой является та, где доминирующие идеи
и ценности направлены на развитие творческой, инициативной личности.
Влияние среды на протяжении всей жизни постоянно. Среда может сдерживать
развитие, а может активизировать. Человек становится личностью только в
процессе социализации, то есть взаимодействия с другими людьми. Вне
человеческого общества духовное, социальное, психическое развитие происходить
не может. Влияние наследственности и среды корректируется воспитанием.
Каждый человек развивается по-своему, и влияние наследственности и среды у
каждого своё. Таким образом, биологическое и социальное в человеке –это не две
параллельные, не зависящие друг от друга линии. В каждой личности они тесно
переплетаются, их различия многообразны. Поэтому, наследственность и среда
являются значимыми и источниками, и условиями развития человека.
2. Чтение —это всего лишь навык. И если говорить о формировании такого навыка,
то для этого есть благоприятные периоды —6–7 лет. Младший дошкольный
возраст (3-4 года)—это возраст, благоприятный для игры. В игре формируется
восприятие, память, мышление, общительность, воля, а затем и умение
контролировать себя, и даже желание учиться в школе. Если родители начинают
обучать ребёнка раньше, то, возможно, в будущем, ребёнку будет сложно
пересказывать текст, ему будет сложно сидеть на уроке, не будет желания учиться
из-за того, что он не наигрался, школьник не будет понимать и принимать свою
новую роль ученика —не станет слушать родителя, учителя. Я считаю, что
раннее чтение совсем не обязательно для детей младшего дошкольного возраста,
что мозг ребенка в 3 года ещё не готов к чтению. Но! При взаимном желании
ребенка и родителя – развитие навыка чтения, почему нет…
3. Уверенность в себе–это важное качество, которое указывает на то, что человек
ценит себя, отвечает за свои поступки, готов справиться с жизненными
проблемами. И формироваться уверенность начинает с раннего детства. Таким
образом, родители играют главную роль в формировании у ребенка
уверенности в себе. Это качество влияет на гармоничное развитие ребенка,
качество жизни, успешность, взаимодействие в социуме, Уверенность в себе и
своих силах —один из главных подарков, который родители могут подарить своим
детям. Поэтому необходимо:
- Поощрять усилия ребенка!
- Чаще хвалить ребенка!
- Давать право на самостоятельность! Ошибка многих родителей —это желание
«подстелить соломку». В этом нет нужды –шишки должны быть набиты, а опыт
- Уважать мысли и эмоции ребенка! Ваш ребенок имеет право быть с вами
несогласным, испытывать злость, обиду, раздражение. Нужно прекратить
стыдить ребенка за его «неудобность», обесценивать его достижения, оскорблять
только на том основании, что вы старше и «мудрее».
- Учить его отстаивать свою точку зрения! Прививайте вашему ребенку умение
понимать и отстаивать свои интересы. Не бойтесь спрашивать его мнения по
важным вопросам, предоставляйте ему свободу выбора
- Объяснить ребенку его права и свободы! Многие родители стараются навесить на
ребенка побольше обязательств. Они учат его быть послушным, хорошо
учиться, помогать по дому, заботиться о младших. Такое воспитание прививает
ребенку позицию жертвы, мол, ты всем должен, но сам ни на что не имеешь прав.
Покажите, что у него тоже есть достоинства, с которыми окружающие должны
считаться. Если хотите видеть его само реализованным и счастливым человеком.
- Не прививать ребенку чувство исключительности! Все дети для своих родителей
—исключительные. Но когда они попадают в общество, то становятся обычными
людьми. Ребенок должен понимать, что он не лучше, и не хуже других людей,
так сформируется адекватная самооценка.
-Никогда не сравнивать его с другими!
Родительская любовь, ласка, похвала, поддержка –основа для формирования
самодостаточной и уверенной в себе личности.
Слушатель Богданова П Г
Скачать