Загрузил alinyshka1747

апликация "Планета Земля"

реклама
Аппликация «Наша любимая планета – Земля»
Материалы и оборудование:
Глобус, картинки планеты Земля, символические изображения (человек, животные, рыбы, птицы, растения)
иллюстрации с нарисованными запрещающими действиями (брошенная спичка, мусор и т. д, клей, полоски
цветной бумаги (зелёная, синяя, коричневая, жёлтая)
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Давайте улыбнёмся друг другу. И поприветствуем всё вокруг.
Здравствуй небо ясное, Здравствуй солнце яркое, Здравствуй матушка - Земля, Здравствуйте мои друзья.
Воспитатель: Наша земля это самое лучшее место, здесь есть всё,что необходимо для жизни человека и
животных.
Наша Земля – голубая планета, Воздухом свежий и солнцем согрета. Нет, вы поверьте, Земли голубей,
От синевы рек, озёр и морей. Горы, равнины, леса и поля – Всё это наша планета Земля.
Воспитатель: Планета Земля – это громадный шар, большая часть которого покрыта водой, кроме воды есть
материки – твердая земля, суша, где живут люди. Посмотрите на глобус – это маленькая копия нашей планеты.
Что обозначает на глобусе синий цвет?
Дети: Вода. Это моря и океаны.
Воспитатель: а каким цветом обозначена суша?
Дети: Зелёным и коричневым. Зеленым цветом обозначена растительность на нашей планете, а коричневым
– горы и равнины.
Воспитатель: Правильно, ребята. Как красива наша Земля, особенно весной, когда вся природа оживает и всё
расцветает.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое природа?
Дети: Солнце, воздух, вода, растения, животные, птицы.
Воспитатель: Человек это тоже природа. А как вы думаете наша земля может заболеть болеть? Наша земля
может заболеть если мы не будем беречь её. Посмотрите, что с ней происходит (иллюстрация Земли с
нарисованными запрещающими действиями.)
Воспитатель: Кто и как загрязняет нашу планету? Люди, они построили много заводов, фабрик,
электростанций. От этих предприятий загрязняется воздух – его загрязняют дым, который выходит в небо от
труб, газы от машин. Отходы заводов сливаются в реки и моря. От этого гибнет много растений, животных,
болеют люди. Гибнет сама природа. Разбрасывают мусор, разжигают костры.
Воспитатель: Что мы можем с вами сделать, чтоб наша планета стала красивой и здоровой.
Дети: Чтобы спасти нашу планету, надо любить ее. Мы очень бережно должны относиться ко всем объектам
природы.
Воспитатель: Правильно. Для того чтобы сохранить богатство Земли, нужно научиться любить природу,
любить ее с детства. Научиться понимать, как живут все живые существа: птицы, жучки, звери. Этим
занимаются люди, которые называются экологами. И сегодня мы с вами будем экологами. Чтобы сберечь
нашу планету Земля, надо быть умным, любознательным и добрым. Давайте поиграем в игру. Я буду
говорить, а вы мне отвечать только «да» если это хорошо и «нет» если это плохо.
Игра «Если я приду в лесок».
Если я приду в лесок,
И сорву ромашку (нет).
Если съем конфетку,
И выброшу бумажку (нет)
Если хлебушка кусок,
На пеньке оставлю (да).
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю (да).
Если сильно насорю,
И убрать забуду (нет).
Я люблю свою природу,
Помогать ей буду (да).
Воспитатель: А сейчас мы отдохнем.
Физкультминутка
И деревья, (Руки вверх, покачались)
И цветы (показали цветок – кулачки вместе, пальцы медленно поднимаются, растопыриваются)
И зеленые кусты (присели, показали растопыренные ладошки)
Ласточки (помахали «крылышками»)
И зайчики, (попрыгали)
Девочки и мальчики (маршируют)
Мы все живем на свете (руки вперед ладошками вверх)
На большой планете. (показали большой шар)
Воспитатель: Молодцы! Вы знаете, как надо вести себя на природе. Но посмотрите, наша Земля всё такая же
безжизненная. Что можно сделать? Как мы с вами сможем оживить нашу планету?
На столе есть чтоб оживить нашу планету.
Возьмём цветную бумагу (голубого, зелёного, жёлтого и коричневого цвета) рвём на маленькие кусочки.
Далее приклеиваем кусочки цветной бумаги на шаблон нашей земли.
Для этого намазываем небольшой участок клеем и приклеиваем кусочки бумаги
Вот и всё! Работа готова!
Воспитатель: Посмотрите, какая красивая стала наша планета.
Вам нравится такая земля?
Дети: Да!
Итог занятия.
-Как называется наша планета? (Наша планета называется-Земля)
-Какую форму имеет наша Земля? (Наша земля- круглая)
-Земля - наш общий дом. Ребята, как вы думаете почему он так называется?
Будем беречь землю? Как?
Конспект НОД по рисованию «Наша планета — Земля»
Ход занятия
Планета голубая,
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
А называется….(Земля)
Ребята, как выдумаете, почему я назвала планету Земля особенной для нас?
Дети: - Мы живем на планете Земля.
Воспитатель: -Правильно! Планета Земля- наш дом. А как ещё её называют?
Дети: - Её называют "голубой планетой".
Воспитатель: Почему?
Дети: Потому что на Земле много воды.
Воспитатель: - Правильно, ребята. Посмотрите, какая она красивая, так выглядит наша планета, если
смотреть на неё из космоса. Ребята, а как вы думаете, что это?
Дети: - Это глобус.
Воспитатель: - Молодцы! Глобус - это модель нашей планеты.
Как ведёт себя планета земля в космосе, кто знает? (движется, вращается вокруг себя, вокруг Солнца)
Воспитатель: На нашей планете есть воздух, вода, растения, животные. Кто знает, что же согревает
нашу планету и дарит ей свет?
Дети: - Солнце.
Воспитатель: - Как вы думаете, без Солнца была бы жизнь на Земле?
Дети: - Нет.
Воспитатель: - Правильно, ребята, без Солнца не было бы жизни на нашей планете. Солнце освещает и
обогревает землю.
Воспитатель: - Ребята, а вы бы хотели нарисовать нашу прекрасную планету Земля, а которой мы
живём (ответы детей). Сегодня мы с вами попробуем нарисовать нашу планету Земля, такой, какая она
видна из космоса. Давайте с вами подумаем, какие цвета нам с вами понадобятся для этого.
Дети: - Синий, жёлтый, коричневый, зелёный.
Воспитатель: - Молодцы ребята! Синим цвет – это моря и океаны нашей планеты, коричневый это горы,
зеленый - это земля, поля, луга и леса. А рисовать мы будем необычным способом: с помощью акварельных
красок по мокрому листу.
Воспитатель:
необходимо
обвести
трафарет (круг) синим
восковым
мелком.
После
этого нарисованный круг смочим водой при помощи кисточки. Давайте внимательно посмотрим на наш
глобус. Какого же цвета на нём больше всего?
Дети: - Синего цвета больше.
Воспитатель: - Верно, большую часть нашей Земли занимает вода. Поэтому сначала на кисточку мы наберём
синюю краску, краски берём как можно больше, не жалеем, наносим её на весь круг. Теперь немного - зелёной
краски, коричневой и желтой. Из-за того, что наш круг был смочен водой, акварельные краски будут плавно
по нему растекаться и смешиваться между собой, не будет резких границ. Получится именно так, как
выглядит земля из космоса.
Воспитатель: - Ребята, что еще есть во Вселенной?
Дети: - Звезды!
Воспитатель: - Правильно! Их большое множество во Вселенной, они находятся далеко от Земли, поэтому
кажутся очень маленькими, но есть звезда, которая расположена ближе всех звёзд к нашей Земле. Как
называется самая большая звезда в нашей Вселенной?
Дети: Солнце!
Воспитатель: Солнце и звёзды мы с вами нарисуем жёлтым восковым мелком, а потом закрасим всё
пространство вокруг Земли, Солнца и звёзд чёрной или фиолетовой акварелью - это будет наша Вселенная.
Предварительно смочим лист бумаги водой и потом нанесём тёмную акварель на мокрый белый лист.
Физкультминутка «Солнышко»
Вот как солнышко встает,
Выше, выше, выше.
(Поднять руки вверх. Потянуться)
К ночи солнышко зайдет,
Ниже, ниже, ниже.
(Присесть на корточки. Руки опустить на пол)
Хорошо, хорошо, солнышко смеётся.
А под солнышком нам весело живется!
(Хлопать в ладоши. Улыбаться.)
Самостоятельная деятельность детей. Воспитатель словесно помогает детям, делает необходимые указания.
Воспитатель: Посмотрите, как красиво у нас получилось! Мы с вами как- будто видим нашу планету из
иллюминатора космического корабля!
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо…
Береги свою планету — Ведь другой, похожей, нету!
(Яков Аким)
Скачать