Загрузил Ольга Александрова

Кейс 1

реклама
Кейс-задание № 1.
К школьному психологу обратились родители ученика 8 класса Петра
И., 14 лет. Родители стали замечать, что ребенок часто стал уединяться в
своей комнате, постоянно общается с кем-то в социальных сетях. На вопросы
родителей о новых знакомых не отвечает, обижается, что они излишне
контролируют его. Также сын перестал посещать футбольную секцию, в
которую раньше ходил с большим удовольствием. Успеваемость в школе
хорошая, учителя не замечают каких-то существенных изменений в
характере мальчика. Беспокойство родителей вызвано тем, что у ребенка
была замечена довольно крупная сумма денег, которую родители не давали
ему. На расспрос родителей о происхождении денег не отвечает,
раздражается, выдает неадекватные реакции негативизма и агрессии.
Запрос родителей:
1. Есть ли у ребенка признаки зависимости?
Задачи, стоящие перед психологом:
1. Подобрать
диагностический
инструментарий
определения
зависимого поведения.
2. Выделить факторы, детерминирующие зависимое поведение.
3. Предложить индивидуальную программу профилактики зависимого
поведения.
Действия психолога:
1. Диагностический инструментарий.
- личностный опросник на определение «факторов риска»: «16 ЛФ»
Кэттелла, «Шкала личностной тревожности для учащихся 10-16
лет» А.М. Прихожан, «Опросник уровня агрессивности» Басса –
Перри.
- по результатам первичной диагностики «Методика диагностики
склонности к 13 видам зависимостей» Г.В. Лозовой.
2. Консультационная беседа по результатам диагностики.
-
беседа
об
отношениях
с
родителями
с
использованием
проективной методики: рисуночный тест «Моя семья»;
- обсуждение интересов и склонностей ребенка;
- обсуждение особенностей построения межличностных отношений
и разрешения конфликтов.
3. Рекомендации психолога.
- провести совместную консультативную беседу ребенка и родителей
по разрешению конфликтной ситуации
- провести индивидуальную консультацию ребенка, направленную
на:
- развитие интересов,
- формирование коммуникативных навыков,
- обучение преодоления конфликтных ситуаций,
- совладания со стрессовыми ситуациями.
Скачать