Памятка для напсиания научных отчетов










Введение – это развернутая аннотация работы, подготовленной к защите.
Во введении необходимо:
обосновать актуальность темы (она определяется необходимостью получения
нового знания для дальнейшего развития науки; при формулировании
актуальности следует объяснить, чем обусловлен интерес к исследуемому
явлению, что было сделано в области его теоретического изучения, какие аспекты
еще не получили адекватного объяснения или не были рассчитаны), например:
Одной из наиболее актуальных проблем является…; В настоящее время особую
актуальность приобретает…; Большую актуальность (особую актуальность)
приобретает…; Все большее внимание уделяется… и т. д.;
показать степень изученности проблемы или представить обзор литературы
(необходимо продемонстрировать знание того, как до вас разрабатывалась эта
тема, при этом следует особо подчеркнуть те вопросы, которые остались
неразрешенными, и определить место вашего исследования в решении проблемы);
обзор литературы должен привести к выводу, что именно данная тема еще не
раскрыта или раскрыта частично и поэтому нуждается в дальнейшей разработке;
сформулировать цель работы (вытекает из актуальности темы и степени ее
изученности и предполагает, чего хочет достичь автор работы, научный
прогнозируемый результат исследования);
сформулировать задачи работы (их должно быть не менее трех, задачи являются
продолжением цели и конкретизируют целевые установки студента,
рассматриваются как основные этапы работы студента); цель и задачи обычно
формулируются в форме перечисления: изучить, исследовать, описать,
обосновать, установить, провести, выявить, определить, разработать и т. д.;
определить объект и предмет исследования (явление, порождающее проблемную
ситуацию, и ту его часть, на которую будет направлено внимание автора);
указать избранные методы исследования (способы получения нового знания);
сформулировать научную новизну работы (если необходимо);
сообщить о теоретической и практической значимости исследования;
представить структуру курсовой работы (перечень структурных элементов работы
и обоснование последовательности их расположения).
Заключение (выводы) – это итоговое изложение основного, концептуального
содержания работы, краткая формулировка главных выводов. Выводы должны:
 содержать новую информацию (новое знание), полученную в результате
исследования, отражать научную новизну, теоретическую значимость и
практическую ценность работы;
 содержать обобщение результатов исследовательской работы;
 быть согласованными с задачами исследования;
 быть обоснованными в соответствующих разделах работы.
Выводы не должны быть просто перечислением выполненных работ, а также
полностью повторять выводы отдельных разделов.
В заключении можно (но не обязательно):
 перечислить все то, что сделано в исследовании;
 написать о том, чего пока еще не удалось реализовать, и обозначить направления
дальнейших исследований.
В табл. 1 приводятся речевые стандарты, которые могут помочь при написании
научного текста.
Таблица 1
Речевые стандарты
Обоснование
важности
(значимости)
предмета
исследования.
Констатация
интереса к
данному предмету
и определение
объема
накопленного
теоретического
материала в этой
области.
Характеристика
степени
изученности
проблемы.
Определение
круга аспектов,
которые еще не
были
исследованы, либо
получили
неполное или
ошибочное
объяснение.
Вывод
об
актуальности
(граница
между
знанием
и
незнанием,
определение сути
научной
проблемы).
Актуальность
В последнее время / В конце ХХ в.
не выходит из поля зрения …/ наблюдается значительный интерес… /
наблюдается усиление интереса… (к чему)
В последние десятилетия… находится в центре (в фокусе) внимания
отечественной и зарубежной науки / современной теоретической физики /
исследователей, физиков…
… дает богатый материал для решения широкого круга … задач. Именно
поэтому оно (они) всегда привлекало и продолжает привлекать внимание
исследователей.
На рубеже XX–XXI вв. наблюдается значительный интерес /
усиление интереса отечественной и зарубежной науки /
современной теоретической физики / исследователей… (к чему)
Пример: Во второй половине ХХ в. квантовая теория поля достигла
значительных успехов. Наряду с квантовой электродинамикой, которая в
течение многих лет была единственным реальным, экспериментально
проверенным примером квантовой теории поля, возникли новые теории.
К сожалению, экспериментальные работы в этом направлении пока не
проводятся; имеются лишь отдельные несистематизированные
наблюдения…
К настоящему времени существует ряд работ, в которых была
предпринята…
Существует немало умозрительных построений по этому вопросу, но
проблема далека от разрешения.
…однако, несмотря на давний и стойкий интерес к …, многие явления в
этой области еще не получили удовлетворительного объяснения…
При изучении… основной акцент делался на…, и гораздо меньше внимания
уделялось…
Вместе с тем, специальных исследований, посвященных… , не существует.
…уже привлекало внимание исследователей. Тем не менее до сих пор еще
не выявлена с достаточной полнотой и строгостью…
…исследовалось неоднократно как в рамках…, так и в… плане… Но до сих
пор предмет исследования был ограничен…
До сих пор не / Пока еще не исследован / установлен / выявлен / определен /
показан / доказан / охарактеризован…
Пример: Несмотря на достигнутые успехи в квантовой теории поля, при
описании физических частиц возникла трудность, заключающаяся в том,
что калибровочные поля – безмассовые, в то время как частицы обладают
массой.
Актуальность
Необходимость… и определяет / обусловливает / актуальность данной
работы.
Актуальность определяется / определена / обусловлена / обусловливается /
объясняется тем, что …
Пример: В настоящее время, несмотря на многочисленные усилия
исследователей, общие проблемы квантовой гравитации остаются
нерешенными. В данной ситуации единственной возможностью изучения
квантовых вопросов теории гравитационного взаимодействия является
описание различных моделей квантовой гравитации.
В основу
Исходные теоретические предпосылки
опирается
на положение /
(на что)
на концепцию
в работе /
на идею / на теорию
в
исследовани
основывается
на положении /
и
(на чем)
на концепции
на идее / на теории
положена
Основу (исходных
теоретических
положений)
работы /
исследования
Подход к материалу
Основой (исходных
теоретических
положений)
Основную / исходную
теоретическую
предпосылку
Основной / исходной
теоретической
предпосылкой
В качестве основной /
исходной теоретической
предпосылки
Исходным положением
Научная
новизна
Структура
работы
составила
концепция /
идея /
теория
послужила
составила /
составило
работы /
исследования
является /
послужила /
послужило
признается
признана /
признано
принимается
принята /
принято
является /
признается /
принимается
концепция /
идея /
теория /
положение
для
концепция /
предпринято
идея /
го анализа /
теория
исследования
Новизна предпринятого исследования
Научная новизна работы состоит в том, что в ней впервые…
Дано определение / Установлены тенденции и закономерности /
Выявлены виды / Выделен особый тип / Представлены типы /
Определены условия…
Научная новизна работы определяется тем, что…
Описание структуры работы
Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, трех
приложений. Библиографический список включает 261
наименование. Основной текст диссертации изложен на 169
страницах.
Во Введении обосновывается актуальность работы, ее научная
новизна, теоретическая и практическая значимость, формулируются
цели и задачи, определяются объект и предмет исследования, дана
история вопроса, характеризуется материал и методы его изучения.
Глава, параграф, раздел посвящен(а) исследованию / обобщению /
описанию /характеристике…
Глава, параграф, раздел представляет собой / содержит исследование
/ обобщение / описание / характеристику…
В главе, параграфе, разделе анализируется / рассматривается /
исследуется / описывается / освещается / характеризуется /
излагается / раскрывается / обобщается / утверждается…
В Заключении подводятся итоги проведенного исследования и
Выводы и итоги
намечаются перспективы для дальнейших исследований...
Формулировка выводов и итогов
Анализ / Исследование / Сопоставление / Изучение / Сравнение /
Расчет
показывает / показал(о), что…
доказывает / доказал(о), что…
демонстрирует / продемонстрировал(о), что…
убеждает в том, что…
Как показал(о) / доказал(о) / продемонстрировал(о) / убеждает
анализ / исследование / сопоставление / изучение / сравнение /
расчет…
В результате анализа / исследования / сопоставления / изучения /
сравнения / расчета
было установлено / показано / доказано / выявлено /
продемонстрировано, что…