Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8» с. Грушевское Александровского района Ставропольского края Дизайн и экология учебноопытного участка Автор работы: Чамсуев Магомед – ученик 11 класса Заведующая участком Горгосова Любовь Николаевна 2014 – 2015 год «От чистого истока в прекрасное далёко мы начинаем путь…» Год создания: 1974 Площадь: 0,5га. Цель: совершенствование знаний по экологии, биологии, трудовому обучению для выполнения учащимися опытов, наблюдений, летних заданий, организации труда школьников по выращиванию полезной продукции, заготовке раздаточного и демонстрационного материала. Задачи: 1.Формирование практических умений, связанных с проведением наблюдений и опытов, выращиванию и уходу за растениями. 2.Формирование у учащихся ответственного отношения к труду, окружающей среде, деятельности по её сохранению. 3.Развитие эстетических чувств школьников. Актуальность: путём продуманного озеленения школьного двора можно улучшить экологическую и оздоровительную обстановку на территории школы. Научить школьников заниматься экологическим самообразованием во имя гармонии природы и человека. Методы исследований : наблюдение , описание объекта , практический опыт Объект исследований : школьный двор , и УОУ Содержание : I. «Живая лаборатория школы»: II. Дизайн учебно-опытного участка III. Экологическая тропа IV. Заключение «Живая лаборатория школы» Отделы учебно-опытного участка Дендрологический отдел Отдел цветочно-декоративных культур Примула Пионы Васильки Пионы Петуния Нарциссы Ирисы Отдел полевых культур Сорго Кукуруза Подсолнечник Отдел овощных культур Томаты Морковь Кабачки Свёкла Опытный и производственный отделы Отдел начальных классов Базилик Огурцы Горох Кабачки Отдел плодово-ягодных культур Дизайн УОУ Виды клумб Миксбордюр Рабатка Бордюр Природа будет ограждена от опасности только в том случае, если человек хоть немного полюбит её просто потому, что она прекрасна и потому, что она не может жить без красоты Жан Дорст Экологическая тропа Заключение: на уроках биологии приобретаются теоретические знания, работа на УОУ закрепляет их, воспитывает любовь к родной природе, земле; самостоятельность, наблюдательность, инициативность повышают интерес к науке. Рекомендации • При формировании УОУ наилучшей формой дизайна участка является – прямоугольная. Такая форма позволяет легче организовать чередование культур, правильно разместить поля севооборотов. • Дорожки делать прямые, так как они занимают меньше места и облегчают работу при поливе. • Правильное эстетическое оформление позволит создать здоровую экологическую атмосферу на территории школы. МОУ СОШ № 8
