Перспективное планирование работы с детьми с РАС и задержкой психического развития 3-4 лет (1 год обучения) № п/ п Дат а Лексическая тема Ознакомление с окружающим Развитие мышления Сенсорноперцептивно е развитие ФЭМП Развитие сенсорного восприятия (слухового) и развитие речи Развитие мелкой моторики Социальное развитие и обучение игре 1. Цветы Формирование обобщающего понятия "цветы". Расширение представление по теме: где и когда растут, какие части цветка Упражнения на коврике «Гофр» со следочками, игровой дорожке, игровом модуле «Горка» и т.п Объединение предметов в множества, однородных с отдельными признаками различия Повышение интереса к речевым высказываниям взрослого. Формирование реакции на собственное имя Формирован ие умения правильно держать ручку/каранд аш. Раскрашиван ие Игра с сюжетными игрушками большого размера, отражающая последовательн ость одевания и раздевания 2. Грибы Формирование обобщающего понятия "грибы". Расширение представлений по теме: где растут, части гриба 1.Соотнесение парных картинок по лексической теме 2. Разрезная картинка из 2 частей Указательный жест; инструкция "покажи" Классификация предметов Объединение предметов в множества, разнородных с признаками сходства Повышение интереса к речевым высказываниям взрослого. Формирование реакции на собственное имя Формирован ие умения правильно держать ручку/каранд аш. Раскрашиван ие 3. Овощи Формирование обобщающего понятия «овощи» Когда и где растут. польза для человека Упражнения на коврике «Гофр» со следочками, игровой дорожке, игровом модуле «Горка» и т.п. Простейшие сюжетные подвижные игры на перевоплощен ие в животных с музыкальным сопровождени ем Пересчиты-вание (прибавление к каждому предмету только одного предмета) Повышение интереса к речевым высказываниям взрослого. Формирование реакции на собственное имя Формирован ие умения правильно держать ручку/каранд аш. раскрашиван ие Игра с сюжетными игрушками большого размера, отражающая последовательн ость одевания и раздевания Игра с сюжетными игрушками большого размера, отражающая последовательн ость одевания и раздевания 17.0 921.0 9 24.0 928.0 9 1.105.10 Исключения предметов 8.10-4. Фрукты 12.1 0 Формирование обобщающего понятия «фрукты». Когда и где растут. польза для человека Классификация предметов Упражнения на развитие мелкой моторики рук с шариками из сухого бассейна Пересчиты-вание (прибавление к каждому предмету только одного предмета) Понимание обращенной речи. Простые инструкции: встань, сядь, дай, возьми, посмотри на меня Красный цвет. Упражнения с шариками из сухого бассейна Соотнесение отдельных единиц множества с пальцами, без пересчета Понимание обращенной речи. Простые инструкции: встань, сядь, дай, возьми, посмотри на меня 5. Осень Признаки осени Наблюдение за природой, за признаками осени Исключения предметов 6. Деревья Формирование обобщающего понятия «деревья». Где растут, части деревьев. Сезонные изменение деревьев Понятия сначала -потом. Последовательн ость событий из 2 частей 7. Птицы Формирование обобщающего понятия «Птицы». Где обитают и чем питаются. Части тела 8. Мебель Формирование обобщающего понятия «мебель» Показ и называние. Части мебели и ее 15.1 019.1 0 22.1 026.1 0 29.1 02.11 5.119.11 Раскрашиван ие; выкладывани е из природного материала, шнурков и т.п. Раскрашиван ие; выкладывани е из природного материала, шнурков и т.п. Раскрашиван ие Использование предметов заместителей в игре Игры с шариками из сухого бассейна (прокатывание, перекладывание , сжимание, разжимание и т.д.) Игры с шариками из сухого бассейна (прокатывание, перекладывание Простейшие сюжетные подвижные игры на перевоплощен ие в животных с музыкальным сопровождени ем Понятия сначала Упражнения -потом. на развитие Последовательн мелкой ость событий из моторики рук 2 частей с шариками из сухого бассейна Шар. тактильные и Понимание зрительные игры с обращенной речи. шарами, мячами Простые инструкции: встань, сядь, дай, возьми, посмотри на меня Круг. Сравнение шара и круга Понимание обращенной речи. Простые инструкции: встань, сядь, дай, возьми, посмотри на меня Раскрашиван ие Загадкиописания Выделение предметов круглой формы. определение их сходств и Понимание обращенной речи. Простые инструкции: встань, сядь, дай, возьми, посмотри на Штриховка, раскрашиван ие; выкладывани е из Упражнения на развитие мелкой моторики рук. Простейшие Использование предметов заместителей в игре Использование предметов заместителей в игре назначение различий. понятия такой-не такой меня природного материала, шнурков и т.п. Работа с пластилином, тестом, кинетически м песком , сжимание, разжимание и т.д.) 9. Посуда Формирование обобщающего понятия «посуда». Показ и называние Проведение аналогий Красный цвет. Понятия большоймаленький, большеменьше. сопоставл ение объектов Понимание обращенной речи. Двигательная имитация (крупных движений рук). «Делай так» 10. Игруш-ки Формирование обобщающего понятия «игрушки». Показ и называние Исключения предметов Перемещение предметов в пространстве Понимание обращенной речи. Двигательная имитация (крупных движений рук). «Делай так» Работа с пластилином, тестом, кинетически м песком 11. Дикие живот-ные Формирование обобщающего понятия «дикие животные» Где обитают, чем питаются. части тела Классификация предметов Простейшие сюжетные подвижные игры на перевоплощен ие в животных Упражнения на развитие мелкой моторики рук. Простейшие пальчиковые игры Ориентация в схеме собственного тела Понимание обращенной речи. Двигательная имитация (крупных движений рук). «Делай так» Сюжетные игры-имитации (действия животных) 12. Домашние живот-ные Формирование обобщающего понятия «домашние животные» Где обитают, чем питаются. части тела. Какую пользу приносят человеку Наблюдение за природой, за Понятия сначал а-потом. Последовательность событий из 2-3 частей Желтый цвет Ориентация в схеме собственного лица Понимание обращенной речи. Двигательная имитация (крупных движений рук). «Делай так» Штриховка, раскрашиван ие; выкладывани е из природного материала, шнурков и т.п. Раскрашиван ие Исключения предметов и Дифференциа ция красного Наблюдение за погодными Понимание обращенной речи. Штриховка Организация сюжетной игры 12.1 116.1 1 19.1 123.1 1 26.1 130.1 1 3.127.11 13. 10.1 2- пальчиковые игры Зима. Признаки Игры с шариками из сухого бассейна (прокатывание, перекладывание , сжимание, разжимание и т.д.) Сюжетные игры-имитации (действия животных) Сюжетные игры-имитации (действия животных) зимы признаками зимы понятий и желтого цвета явлениями. Изображение их с помощью имитацион-ных действий 14. Зимние развлечени я Наблюдение за природой, за признаками зимы Проведение аналогий Формирова-ние представлений об особенностях сухого и мокрого песка 15. Новый год Наблюдение за природой, за признаками зимы Сравнение предметов. Понятие "одинаковый" Упражнения на развитие мелкой моторики рук с шариками из сухого бассейна (собирать ориентируясь на цвет и т.п.) Дифференциа ция красного и желтого цвета 16. Одежда Формирование обобщающего понятия «одежда» Название одежды и ее деталей, назначение одежды в зависимости от времени года. Одежда для мальчиков и девочек. Уход за одеждой. Формирование обобщающего Сравнение предметов. Понятие "одинаковый" Упражнения на развитие мелкой моторики рук с шариками из сухого бассейна (собирать ориентируясь на цвет и т.п.) Игры с песком и водой. Формирование понятий многомало "Нелепицы" (определение Упражнения на коврике Выбор предметов из множества без 14.1 2 17.1 221.1 2 24.1 228.1 2 21.0 125.0 1 17. 28.0 1- Обувь Формирова-ние представлений об особенностях и характерис-тиках воды Двигательная имитация (мелких движений рук с предметами и без предметов). «Делай так» Понимание обращенной речи. Двигательная имитация (мелких движений рук с предметами и без предметов). «Делай так» с сюжетом из нескольких действий Раскрашиван ие Организация сюжетной игры с сюжетом из нескольких действий Понимание обращенной речи. Двигательная имитация (мелких движений рук с предметами и без предметов). «Делай так» Понимание обращенной речи. Простые инструкции: встань, сядь, дай, возьми, посмотри на меня Выкладывани Игры с водой е фигур из природного материала, шнурков и т.п. Понимание обращенной речи. Работа с пластилином, Выкладывани Игры с водой е фигур из природного материала, шнурков и т.п. Игры с песком понятия «обувь» Название обуви, ее деталей. материалы, из которых изготавливает-ся обувь нелепости изображенного) Голов-ные уборы Формирование обобщающего понятия «головные уборы» Название. Назначение. Отличие от одежды и обуви Работа по сюжетной картинке 19. Птицы (перелетные и зимующие) Внешний вид, повадки, пища, польза или вред людям. Работа по сюжетной картинке 20. Празд-ник пап 23 февраля- день защитника отечества Работа по серии картин. Определение последователь- 1.02 18. 4.028.02 11.0 215.0 2 18.0 222.0 2 «Гофр» со следочками, на игровой дорожке и т.п. с музыкальным сопровождени ем Ходьба по разным дорожкам, веревкам, ленточкам и т.п. с музыкальным сопровождени ем Дифференциа ция красного и желтого цвета пересчета способами перекладывания или накладывания Простые инструкции: встань, сядь, дай, возьми, посмотри на меня тестом, кинетически м песком Понятие куб. Выбор предметов квадратной формы из множества. Узнавание неречевых звуков. Определение местонахождения источника звука Раскрашиван ие Игры с песком Дифференциация к уб-шар. Выбор предметов круглой и квадратной формы из множества. Узнавание неречевых звуков. Определение местонахождения источника звука Штриховка Игры с массажными мячами и шариками из Дифференциация к уб-шар. Различия между круглыми и квадратными Выполнение артикуляционной гимнастики по подражанию и Обводка по трафаретам Игры, имитирующие отдельные действия человека, животных, птиц и демонстрирующ ие основные эмоции человека, выполняющего те или иные гигиенические процедуры ("Зайка серый умывается и т.п.") Игры, имитирующие отдельные действия сухого бассейна формами (катится- не катится) словесной инструкции 21. Инструмен ты Обобщающее понятие инструме нты; их назначение, применение в быту и в различных профессиях Сравнение предметов. Понятие "Разный" Игры с сенсорными мячами (сидеть, опираясь ногами на пол, и т.п.) Шар-круг, кубквадрат. Сравнение (такойне такой) Выполнение артикуляционной гимнастики по подражанию и словесной инструкции Работа с пластилином, тестом, кинетически м песком 22. Празд-ник мам Международ-ный женский день. Труд наших бабушек и мам Сравнение предметов. Понятие "Разный" Дифференциа ция красного и желтого цвета Выбор из окружающего пространства предметов круглой и квадратной формы (по словесной инструкции) Выполнение артикуляционной гимнастики по подражанию и словесной инструкции Раскрашиван ие Профессии Формирование обобщающего понятия «профессии» Название профессий. Знание профессий своих Исключения предметов и понятий Упражнения на развитие мелкой моторики рук. Простейшие пальчиковые игры Треугольник. соотнесение плоскостных и пространственных фигур. Понимание обращенной речи. Двигательная имитация (мелких движений рук с предметами и без предметов). «Делай Штриховка 25.0 21.03 4.038.03 23. 11.0 315.0 3 ности событий человека, животных, птиц и демонстрирующие основные эмоции человека, выполняющего те или иные гигиенические процедуры ("Зайка серый умывается и т.п.") Игры, имитирующие образы хорошо знакомых сказочных персонажей (Машенька убирается в доме медведя) Игры, имитирующие образы хорошо знакомых сказочных персонажей (Машенька убирается в доме медведя) Бессловесные игрыимпровизации с одним персонажем по текстам стихов и потешек 24. 18.0 322.0 3 Проведение аналогий 25. Дете-ныши Внешний вид, где диких живут, чем живот-ных питаются, какую пользу приносят человеку. Сравнение картинок. Игра "Найди отличия" 26. Дифференциация диких и домаш-них птиц Расширение представлений по теме Отгадывание загадок Транс-порт Формирование обобщающего понятия «транспорт» Наземный, воздушный, водный транспорт. Правила поведения в транспорте. Профессии людей, работающих на транспорте. Признаки весны. сравнение изученный времен года Проведение аналогий Исключения предметов 25.0 329.0 3 1.045.04 27. 8.0412.0 4 28. 15.0 419.0 4 родителей Дете-ныши Внешний вид, где домаш-них живут, чем живот-ных питаются, какую пользу приносят человеку. Весна. Признаки весны Упражнения на развитие мелкой моторики рук. Простейшие пальчиковые игры Игры с сенсорными мячами (сидеть, опираясь ногами на пол, и т.п.) Дифференциа ция красного и желтого цвета Понятие длинныйкороткий. Сопоставление предметов способом наложения и приложения Понятия большоймаленький, больше-меньше, длинныйкороткий так» Понимание обращенной речи. Простые инструкции: встань, сядь, дай, возьми, посмотри на меня Обводка по трафаретам Понимание обращенной речи. Двигательная имитация (крупных движений рук). «Делай так» Работа с пластилином, тестом, кинетически м песком Обводка детской ладошки и пальцев карандашом Рассматривание сюжетных картин. Прослушивание коротких сказок/рассказов Раскрашиван ие Синий цвет. Группировка предметов. «Возьми такой же…» Изменение положения частей тела в пространстве (руки вперед, одну поднять, другую опустить и т.д.) Рассматривание сюжетных картин. Прослушивание коротких сказок/рассказов Штриховка Зеленый цвет. Группировка предметов. «Возьми Обозначение общего количества сосчитанных объектов последним Понимание обращенной речи. Простые инструкции: встань, сядь, дай, возьми, посмотри на Обводка по трафаретам Бессловесные игрыимпровизации с одним персонажем по текстам стихов и потешек Игрыимпровизации по текстам коротких сказок, рассказов и стихов Игрыимпровизации по текстам коротких сказок, рассказов и стихов Игрыимпровизации по текстам коротких сказок, рассказов и стихов Игрыимпровизации по текстам коротких сказок, такой же…» 29. Части тела Расширение представлений по теме Классификация предметов 30. Ягоды Определение последовательно сти событий 31. Насекомые Формирование обобщающего понятия «ягоды» Название, отличительные признаки. Внешний вид, сравнение по вкусу, запаху Формирование обобщающего понятия «насекомые» Внешнее строение тела насекомых, названия отдельных частей. Польза или вред насекомых для людей и растений. Сравнение насекомых Уважение к памяти павших воинов 22.0 426.0 4 29.0 43.05 6.0510.0 5 32. 13.0 517.0 5 День победы Группировка предметов по заданному цвету. Дифференциа ция основных цветов Группировка предметов по заданному цвету. Дифференциа ция основных цветов произнесенным числом, сопровождая обводящим движением руки Счет предметов в пределах двух, соотнесение с количеством пальцев. меня рассказов и стихов Понимание обращенной речи. Двигательная имитация (крупных движений рук). «Делай так» Работа с пластилином, тестом, кинетически м песком Игры с водой Понятия один, два, много Рассматривание сюжетных картин. Прослушивание коротких сказок/рассказов Раскрашиван ие Игры с песком Определение закономерности Упражнения на развитие мелкой моторики рук. Простейшие пальчиковые игры Пространственные представления понятия далекоблизко Понимание обращенной речи. Простые инструкции: встань, сядь, дай, возьми, посмотри на меня Штриховка, раскрашиван ие; выкладывани е из природного материала, шнурков и т.п. Организация сюжетной игры с сюжетом из нескольких действий Определение закономерности Ходьба по разным дорожкам, веревкам, ленточкам и Выделение контрастных времен года по наиболее характерным Понимание обращенной речи. Простые инструкции: встань, сядь, дай, возьми, посмотри на Штриховка, раскрашиван ие; выкладывани е из Организация сюжетной игры с сюжетом из нескольких действий т.п. с музыкальным сопровождени ем признакам меня природного материала, шнурков и т.п. Перспективное планирование работы с детьми с РАС и задержкой психического развития 4-5 лет (2 год обучения) № п/ п Дат а Лексическая тема Ознакомление с окружающим Развитие мышления Развитие сенсорного восприятия (зрительного) ФЭМП Развитие сенсорного восприятия (слухового) и развитие речи Чтение коротких произведений, разыгрывание по ролям, повторение звукоподражаний героев Развитие мелкой моторики 1 17.0 921.0 9 Цветы Формирование обобщающего понятия "цветы". Расширение представление по теме: где и когда растут, какие части цветка Упражнения на развитие кистей рук (собирать, перекладывать, катать и т.п.) Объединение предметов в множество 2 24.0 928.0 9 Грибы Формирование обобщающего понятия "грибы". Расширение представлений по теме: где растут, части гриба 1.Соотнесе-ние парных картинок по лексической теме 2. Разрезная картинка из 2 частей Указательный жест; инструкция "покажи" Классифика-ция предметов Закрепление знаний основных цветов (красный, желтый, зеленый, синий) Выделение одного-двух предметов из множества. Цифры 1,2 Демонстрация пальчикового ,настольного театра. речевое сопровождение (звукоподражания) Понятия много-мало, одинмного, ни одного-один, один-два Рассматривание сюжетных картин, серий картин, разыгрывание ситуаций, изображенных на картинках Написание цифр 1,2; обведение по трафаретам, выкладыван ие из природного материала, шнурков и т.п. Написание цифр 1,2; обведение по трафаретам, выкладыван ие из природного 3 1.10- Овощи 5.10 Формирование обобщающего понятия «овощи» Когда и где растут. польза для человека Исключения предметов Закрепление знаний основных цветов (красный, желтый, зеленый, синий) Рисование кругов с широким размахом руки. Раскрашива ние Социальн ое развитие и обучение игре Организац ия сюжетной игры с сюжетом из нескольких действий Организац ия сюжетной игры с сюжетом из нескольких действий Игры с песком и водой 4 8.10- Фрукты 12.1 0 Формирование обобщающего понятия «фрукты». Когда и где растут. польза для человека Классифика-ция предметов Разрезная картинка из 2-3 частей Воспроизведение определ енного количества звуковых сигналов, ориентируясь на названное число (хлопки,удары и т.п.) Моделирование ситуаций, изображенных на картинках. составление рассказов, с привлечением собственного опыта. материала, шнурков и т.п. Написание цифр 1,2; обведение по трафаретам, выкладыван ие из природного материала, шнурков и т.п. Раскрашива ние, штриховка 5 15.1 019.1 0 Осень Приз-наки осени Наблюдение за природой, за признаками осени Исключения предметов Соотнесение парных картинок Понятия шар,куб, треугольная призма (крыша) Составление описательного рассказа о предмете или явлении 6 22.1 026.1 0 Деревья Понятия сначал а-потом. Последовательн ость событий из 2 частей Соотнесение парных картинок Цифры 0,1,2 Узнавание неречевых звуков. Определение местонахождения источника звука Раскрашива ние, штриховка 7 29.1 02.11 Птицы Формирование обобщающего понятия «деревья». Где растут, части деревьев. Сезонные изменение деревьев Формирование обобщающего понятия «Птицы». Где обитают и чем питаются. Части тела Понятия сначал а-потом. Последовательн ость событий из 2 частей Соотнесение цветных картинок с черно-белым контуром Группировка предметов по форме: шары, кубы, треугольные призмы, круги, квадраты, треугольники Подражание темпу и ритму неречевых и речевых звучаний, воспроизведение ритмического рисунка. Рисование кругов, квадратов, треугольник ов по трафаретам, по опорным точкам Игры с песком и водой Игрыимпровиза ции по текстам коротких сказок, рассказов и стихов Игрыимпровиза ции по текстам коротких сказок, рассказов и стихов Игрыимпровиза ции с одним персонаже м по текстам стихов и 8 5.11- Мебель 9.11 Формирование обобщающего понятия «мебель» Показ и называние. Части мебели и ее назначение Загадкиописания Соотнесение цветных картинок с черно-белым контуром Соотнесение фигур по цвету, форме, величине Различение гласных звуков [а, у, и, о, э, ы] с опорой на предметные картинки-символы Рисование кругов, квадратов, треугольник ов по трафаретам, по опорным точкам 9 12.1 116.1 1 Посуда Формирование обобщающего понятия «посуда». Показ и называние Проведение аналогий Разрезная картинка из 2-3 частей Цифры 0,1,2 Различение гласных звуков [а, у, и, о, э, ы] на основе восприятия их беззвучной артикуляции Написание цифр 1,2; обведение по трафаретам, выкладыван ие из природного материала, шнурков и т.п. 10 19.1 123.1 1 Игрушки Формирование обобщающего понятия «игрушки». Показ и называние Исключения предметов Построение простых фигур из палочек по образцу Понятия широкий-узкий, высокий-низкий. Приемы наложения и приложения Различение гласных звуков [а, у, и, о, э, ы] С опорой на картинки, изображающие положение губ при их произнесении Обводка, штриховка, раскрашива ние по трафаретам, по опорным точкам 11 26.1 130.1 Дикие живот-ные Формирование обобщающего понятия «дикие Классификация предметов Построение простых фигур из палочек по Представления о схеме собственного тела и лица Различение слов, сходных по звучанию, но Обводка, штриховка, раскрашива потешек Игрыимпровиза ции с одним персонаже м по текстам стихов и потешек Игры, имитирую щие образы хорошо знакомых сказочных персонаже й (Машенька убирается в доме медведя) Игры, имитирую щие образы хорошо знакомых сказочных персонаже й (Машенька убирается в доме медведя) Прочтение детям литературн 1 животные» Где обитают, чем питаются. части тела образцу отличающихся одним звуком ние по трафаретам, по опорным точкам 12 3.12- Домашние 7.11 живот-ные Формирование обобщающего понятия «домашние животные» Где обитают, чем питаются. части тела. Какую пользу приносят человеку Понятия сначал а-потом. Последовательн ость событий из 2-3 частей Построение простых фигур из палочек по образцу Цифра 3. соотнесение цифры с количеством пальцев Выполнение артикуляционной гимнастики по подражанию и словесной инструкции Соотнесение парных картинок Цифры 1,2,3 Произношение звукосочетаний гласных Соотнесение парных картинок Цифра 0. понятия ничего нет, пусто Понимание и использование в речи предлогов в, на, за, под, из, у, с, от, над Рисование цифр 1,2,3 по трафаретам, на песке, выкладыван ие из природного материала, шнурков и т.п. Написание цифр 1,2; 3. Обведение по трафаретам, выкладыван ие из природного материала, шнурков и т.п. Рисование цифры 0 по трафаретам, на песке, выкладыван ие из природного материала, шнурков и т.п. 13 10.1 214.1 2 Зима. Признаки зимы Наблюдение за природой, за признаками зимы Исключения предметов и понятий 14 17.1 221.1 2 Зимние развлечен ия Наблюдение за природой, за признаками зимы Проведение аналогий ых произведен ий. Разыгрыва ние пальчиково го театра Прочтение детям литературн ых произведен ий. Разыгрыва ние пальчиково го театра Прочтение детям литературн ых произведен ий. Разыгрыва ние настольног о театра Прочтение детям литературн ых произведен ий. Разыгрыва ние настольног о театра Новый год 15 24.1 228.1 2 16 21.0 Одежда 125.0 1 17 28.0 11.02 18 4.02- Голов-ные 8.02 уборы Обувь Наблюдение за природой, за признаками зимы Сравнение предметов. Понятие "одинаковый Выбор одинаковых предметов (картинок) из множества. Понятие одинак овый Выбор одинаковых предметов (картинок) из множества. Понятие одинак овый Решение арифметических задач на наглядном материале в пределах двух Формирование обобщающего понятия «одежда» Название одежды и ее деталей, назначение одежды в зависимости от времени года. Одежда для мальчиков и девочек. Уход за одеждой. Формирование обобщающего понятия «обувь» Название обуви, ее деталей. материалы, из которых изготавливается обувь Сравнение предметов. Понятие "одинаковый" Формирование обобщающего понятия «головные уборы» Название. Назначение. Отличие от одежды и обуви Понимание и употребление местоимений я,мы,в ы,ты (+ ко мне, у меня, к тебе, у тебя, к нам, к вам, у нас, у вас) Использование глаголов прошедшего времени Рисование цифр. работа с трафаретами . штриховка Разыгрыва ние сказок и т.п. с куклами би-ба-бо Написание цифр 0, 1,2; 3. Обведение по трафаретам, выкладыван ие из природного материала, шнурков и т.п. Разыгрыва ние сказок и т.п. с куклами би-ба-бо "Нелепицы" (определение нелепости изображенного) "Заборчик". Чередование длинный/коротк ий Понятие прямоугольник. Прямоугольная призма (брусок). Конструирование с бруском Использование притяжательных местоимений мой, твой, ваш, наш Работа с трафаретами Группировка предметов по форме, соотнесение плоскостных и объемных форм. Согласование числительных один, два, три с существительными Лепка из песка, глины, пластилина Прочтение детям литературн ых произведен ий. Разыгрыва ние пальчиково го театра Прочтение детям литературн ых произведен ий. Разыгрыва ние настольног Работа по сюжетной картинке Построение простых фигур из палочек по образцу Цифры 0,1,2,3 19 11.0 215.0 2 Птицы (перелетные и зимующие ) Внешний вид, повадки, пища, польза или вред людям. Работа по сюжетной картинке Построение простых фигур из палочек по образцу Измерение предметов с помощью руки (кисть, от кисти до локтя) Использование и понимание существительных с уменьшительноласкательным суффиксом Понимание и использование в речи глаголов, образованных с помощью приставок в-, вы-, на-, при- 20 18.0 222.0 2 Праздник пап 23 февраля- день защитника отечества Работа по серии картин. определение последовательн ости событий Закрепление знаний основных цветов (красный, желтый, зеленый, синий) Цифра 4. Соотнесение цифры с количеством пальцев 21 25.0 21.03 Инструме нты Обобщающее понятие инструме нты; их назначение, применение в быту и в различных профессиях Сравнение предметов. Понятие "Разный" Закрепление знаний основных цветов (красный, желтый, зеленый, синий) Цифры 0,1,2,3,4 Построение предложений из 3-4 слов без предлогов 22 4.03- Празд-ник 8.03 мам Международный женский день. Труд наших бабушек и мам Сравнение предметов. Понятие "Разный" Разрезная картинка из 2-3 частей Решение арифметических задач на наглядном материале в пределах двух Построение предложений из 3-4 слов с предлогами и союзом и Обводить ладони и пальцы рук карандашом Рисование цифр 1,2,3, 4 по трафаретам, на песке, выкладыван ие из природного материала, шнурков и т.п. Рисование цифр 1,2,3, 4 по трафаретам, на песке, выкладыван ие из природного материала, шнурков и т.п. Рисование цифр 1,2,3, 4 по трафаретам, на песке, выкладыван ие из природного материала, шнурков и о театра Разыгрыва ние сказок и т.п. с куклами бибабо Разыгрыва ние сказок по ролям с помощью различных игровых наборов Разыгрыва ние сказок по ролям с помощью различных игровых наборов Игра в настольнопечатные игры 23 11.0 315.0 3 Професси и 24 18.0 322.0 3 Детеныши домашних живот-ных 25 25.0 329.0 3 26 т.п. Пересказ небольших Упражнения текстов с веревками, лентами. Рисование линий. Формирование обобщающего понятия «профессии» Название профессий. Знание профессий своих родителей Внешний вид, где живут, чем питаются, какую пользу приносят человеку. Исключения предметов и понятий Разрезная картинка из 2-3 частей Прямая и извилистая линии. Упражнения с веревками, лентами Проведение аналогий Выбор одинаковых предметов (картинок) из множества. Понятие одинак овый Цифры 0,1,2,3,4 Выделение начальных ударных гласных а,у,и,о в словах Аня, аист, утка, ухо, Ира. иглы, осень, Оля Детеныши диких живот-ных Внешний вид, где живут, чем питаются, какую пользу приносят человеку. Сравнение картинок. Игра "Найди отличия" Выбор одинаковых предметов (картинок) из множества. Понятие одинак овый Закрепление представлений о форме 1.04- Диффе5.04 ренциация диких и домашних птиц Расширение представлений по теме Отгадывание загадок Закрепление знаний основных цветов (красный, желтый, зеленый, синий ) Сравнение одинаковых объемов песка, находящихся в разном физическом состоянии (сухом и мокром) Глаголы , обозначающие эмоциональное состояние людей и сказочных животных (удивляться, радоваться, пугаться, огорчаться, смеяться, плакать, злиться) Глаголы, обозначающие профессиональные действия (профессии мам) Игра в настольнопечатные игры Рисование цифр 1,2,3, 4 по трафаретам, на песке, выкладыван ие из природного материала, шнурков и т.п Обведение по трафаретам, выкладыван ие из природного материала, шнурков и т.п. Игра в настольнопечатные игры Штриховка, раскрашива ние Изготовлен ие книжексамоделок из рисунков и аппликаци й Изготовлен ие книжексамоделок из рисунков и аппликаци й 27 8.04- Транспорт 12.0 4 Формирование обобщающего понятия «транспорт» Наземный, воздушный, водный транспорт. Правила поведения в транспорте. Профессии людей, работающих на транспорте. Признаки весны. сравнение изученный времен года Проведение аналогий Закрепление знаний основных цветов (красный, желтый, зеленый, синий) Упражнения с приборами измерения (ростомер, весы) Временные представления (зима, весна, лето, осень, утро, день, вечер, ночь ) Штриховка, раскрашива ние Игра в настольнопечатные игры 28 15.0 419.0 4 Весна. Признаки весны Исключения предметов Соотнесение парных картинок Перемещение предметов в пространстве Относительные прилагательные (бумажный, деревянный, стеклянный, резиновый) Работа с трафаретами Части тела и лица Расширение представлений по теме Классификация предметов Соотнесение парных картинок Перемещение предметов по прямой линии, по извилистой, по кругу Распространение предложений за счет добавления однородных членов с опорой на картинки Работа с трафаретами Ягоды Формирование обобщающего понятия «ягоды» Название, отличительные признаки. Внешний вид, сравнение по вкусу, запаху Определение последовательн ости событий Разрезная картинка из 2-3 частей Цифры 0,1,2,3,4 Воспроизведение звуко-слоговой структуры слова, отхлопывание слогов Рисование цифр 1,2,3, 4 по трафаретам, на песке, выкладыван ие из природного материала, Разыгрыва ние сказок по ролям с помощью различных игровых наборов Прочтение детям литературн ых произведен ий. Разыгрыва ние пальчиково го театра Прочтение детям литературн ых произведен ий. Разыгрыва ние настольног 29 22.0 426.0 4 30 29.0 43.05 31 6.05- Насекомы 10.0 е 5 32 13.0 517.0 5 День победы Формирование обобщающего понятия «насекомые» Внешнее строение тела насекомых, названия отдельных частей. Польза или вред насекомых для людей и растений. Сравнение насекомых Уважение к памяти павших воинов Определение закономерности Разрезная картинка из 2-3 частей Решение арифметических задач на наглядном материале в пределах двух Подбор признаков к предметам и действиям (сумкабольшая, тяжелая, хозяйственная) Определение закономерности Построение простых фигур из палочек по образцу Части суток. Астрономические объекты: солнце, луна, звезды Подбор антонимов к прилагательным, глаголам и наречиям шнурков и т.п. Рисование цифр 1,2,3, 4 по трафаретам, на песке, выкладыван ие из природного материала, шнурков и т.п о театра Рисование цифр 1,2,3, 4 по трафаретам, на песке, выкладыван ие из природного материала, шнурков и т.п Разыгрыва ние сказок по ролям с помощью различных игровых наборов Разыгрыва ние сказок и т.п. с куклами бибабо Перспективное планирование работы с детьми с РАС и задержкой психического развития 5-6 лет №п/ п (3 год обучения) Развитие ФЭМП сенсорного восприятия (зрительного) Дат а Лекси-ческая Ознакомление с тема окружающим Развитие мышления 17.0 921.0 9 Цветы Формирование обобщающего понятия "цветы". Расширение представление по теме: где и когда растут, какие части цветка Цвет предметов. Основные цвета- их различение и называние 24.0 928.0 9 Грибы Формирование обобщающего понятия "грибы". Расширение представлений по теме: где растут, части гриба 1.Соотнесе-ние парных картинок по лексической теме 2. Разрезная картинка из 2 частей Указатель-ный жест; инструкция "покажи" Классифи-кация предметов 1.105.10 Овощи Формирование обобщающего понятия «овощи» Когда и где растут. польза для человека Исключения предметов 1. 2. 3. Развитие фонематического восприятия и развитие речи Развитие мелкой моторики Социально е развитие и обучение игре Сравнение двух-трех групп предметов в пределах 5 без пересчета способом наложения и приложения Звук а: звучание, артикуляция, выделение голосом в слове. Термин слово .Условное обозначение слова (-) Рисование кругов с широким размахом руки. Раскрашивани е Прочтение детям литературных произведений. Разыгрывание пальчикового театра Цвет предметов. Выбор из окружающего предметов заданного цвета Сравнение двух-трех групп предметов в пределах 5путем пересчета Звук а: звучание, артикуляция, выделение голосом в слове. Термин гласный звук. Опознавательные признаки гласного звука. Условное обозначение слова (-) Написание цифр; обведение по трафаретам, выкладывание из природного материала, шнурков и т.п. Понятия справ а-слева. Различение правой- левой ноги, руки и других частей тела Вопрос скольк о? Использовани е в речи числительных . Соотнесение цифры с количеством пальцев Звук а: звучание, артикуляция, выделение голосом в слове. Буквы А, а Написание цифр; обведение по трафаретам, выкладывание из природного материала, шнурков и т.п. Прочтение детям литературных произведений. Разыгрывание настольного театра Разыгрывание сказок по ролям с помощью различных игровых наборов Фрукты Формирование обобщающего понятия «фрукты». Когда и где растут. польза для человека Классификация предметов Понятия справ а-слева. Различение правой- левой ноги, руки и других частей тела Согласование числительног о в роде, числе, падеже 15.1 019.1 0 Осень Признаки осени Наблюдение за природой, за признаками осени Исключения предметов Желтый, красный, оранжевый. различение и называние 22.1 026.1 0 Деревья Формирование обобщающего понятия «деревья». Где растут, части деревьев. Сезонные изменение деревьев Понятия сначала -потом. Последовательн ость событий из 2 частей Формировани е приема сопоставления предметов по цвету (прикладыван ие вплотную, сличение с образцом) Практические опыты на формирование представлени йо сохранении количества непрерывных множеств (например, два сосуда разной формы с одинаковым количеством воды) Цифра 1. Соотнесение цифры с количеством пальцев. Нахождение цифры 1 среди других цифр 29.1 02.11 Птицы Формирование обобщающего понятия «Птицы». Где обитают и чем питаются. Части тела Понятия сначала -потом. Последовательность событий из 2 частей Геометрические фигуры круг, квадрат, прямоугольник 4. 8.10- 12.1 0 5. 6. 7. Цифра 2. Соотнесение цифры с количеством пальцев. Нахождение Звук о: звучание, артикуляция, выделение голосом в слове. Термин гласный звук. Опознавательные признаки гласного звука, условное обозначение гласного звука Звук о. Буквы О, о. Обобщающие слова. Термин предложение. Условно-графическая схема предложения Написание цифр; обведение по трафаретам, выкладывание из природного материала, шнурков и т.п. Раскрашивани е, штриховка Разыгрывание сказок по ролям с помощью различных игровых наборов Игра в настольные игры с правилами с 2-3 детьми Звуки а, о. Условное обозначение гласных звуков фишками красного цвета. Буквы А, а О, о. Придумывание слов с заданным звуком. Термин предложение. Выделение слов из предложения, состоящего из 2 слов Звук ы: звучание, артикуляция, выделение голосом в слове. Выделение звука в слове. Практические преобразования формы Раскрашивани е, штриховка Игра в настольные игры с правилами с 2-3 детьми Рисование кругов, квадратов, треугольников по трафаретам, Игра в настольные игры с правилами с 2-3 детьми цифры 2 среди других цифр 8. 5.119.11 Мебель Формирование обобщающего понятия «мебель» Показ и называние. Части мебели и ее назначение Загадкиописания Понятия верхниз 12.1 116.1 1 Посуда Формирование обобщающего понятия «посуда». Показ и называние Проведение аналогий Цвет предметов. Получение зеленого цвета. Различение желтого, синего и зеленого цветов. 19.1 123.1 1 Игрушки Формирование обобщающего понятия «игрушки». Показ и называние Исключения предметов Цвет предметов. Закрепление приемов сопоставления предметов. 9. 10. множественного числа существительного в единственное и наоборот(цветы-цветок) Дифференциа Буквы Ы, ы.. Условноция цифр 1 и 2 графическая схема Соотнесение предложения. цифры с Дополнения предложения количеством до 3 слов пальцев. Пересчет предметов в пределах двух Цифра 3 Звуки а,о,ы. Буквы А, а Соотнесение О, о, Ы, ы. Составление цифры с предложений по картинке количеством из 2 слов. Дополнения пальцев. предложения до 4 слов Выделение цифры 3 среди других цифр. Раскладывани е числового ряда в пределах 3. В прямом и обратном порядке Дифференциа Звук у. Буквы У,у. ция цифр 1, 2 Выделение слова из и3 предложения. Соотнесение Составление цифры с предложения из 3 слов по количеством сюжетной картинке пальцев. Пересчет предметов в пределах трех. по опорным точкам Рисование кругов, квадратов, треугольников по трафаретам, по опорным точкам Разыгрывание сказок и т.п. с куклами бибабо Написание цифр; обведение по трафаретам, выкладывание из природного материала, шнурков и т.п. Разыгрывание сказок по ролям с помощью различных игровых наборов Обводка, штриховка, раскрашивани е по трафаретам, по опорным точкам Разыгрывание сказок по ролям с помощью различных игровых наборов 11. 26.1 130.1 1 Дикие животные Формирование обобщающего понятия «дикие животные» Где обитают, чем питаются. части тела Классифи-кация предметов Геометрические фигуры треугольник, квадрат, круг, овал. 3.127.11 Домаш-ние живот-ные Понятия сначал а-потом. Последовательность событий из 2-3 частей Понятия спере ди- сзади 10.1 214.1 2 Зима. Признаки зимы Формирование обобщающего понятия «домашние животные» Где обитают, чем питаются. части тела. Какую пользу приносят человеку Наблюдение за природой, за признаками зимы Исключения предметов и понятий Фиолетовый цвет. различение фиолетового, синего и красного 12. 13. Раскладывани е числового ряда в пределах 3. В прямом и обратном порядке Дифференциация цифр 1, 2 и3 Соотнесение цифры с количеством пальцев. Пересчет предметов в пределах трех. Раскладывани е числового ряда в пределах 3. В прямом и обратном порядке Дифференциа ция цифр 1, 2 и3 Цифра 4. Соотнесение цифры с количеством пальцев. Нахождение Дифференциация звуков о-у. Знакомство со словами, в которых есть обща часть (родственные слова- термин не дается) Обводка, штриховка, раскрашивани е по трафаретам, по опорным точкам Игра в настольные игры с правилами с 2-3 детьми Звуки а, о, у, ы, соответствующие им буквы. Предлоги за перед, из Рисование цифр по трафаретам, на песке, выкладывание из природного материала, шнурков и т.п. Игра в настольные игры с правилами с 2-3 детьми Звуки м, м'. Артикуляция, звучание, выделение из слова Термин согласный звук. Условное обозначение твердого согласного фишкой Написание цифр по трафаретам, выкладывание из природного материала, Разыгрывание сюжетных игр цветов 14. 17.1 221.1 2 Зимние развле-чения Наблюдение за природой, за признаками зимы Проведение аналогий Понятия внут ри, снаружи, около, между 24.1 228.1 2 Новый год Наблюдение за природой, за признаками зимы Сравнение предметов. Понятие "одинаковый Конструирова ние геометрически х фигур из палочек и ниток 21.0 125.0 1 Одежда Формирование обобщающего понятия «одежда» Название одежды и ее деталей, назначение одежды в зависимости от времени года. Одежда для мальчиков и девочек. Уход за одеждой. Сравнение предметов. Понятие "одинаковый Конструирова ние геометрически х фигур из палочек и ниток 28.0 Обувь Формирование "Нелепицы" Закрепление 15. 16. 17. цифры 4 среди других цифр Дифференциа ция цифр 1, 2, 3,4 Пересчет предметов в пределах 4. Раскладывани е числового ряда в пределах 4. В прямом и обратном порядке Цифра 5. Соотнесение цифры с количеством пальцев. Нахождение цифры 5 среди других цифр Дифференциа ция цифр 1, 2, 3,4,5 Пересчет предметов в пределах 5 Раскладывани е числового ряда в пределах 5. В прямом и обратном порядке Порядковый синего цвета шнурков и т.п. Звуки м, м'. Предлоги на, над, под Рисование цифр по трафаретам, на песке, выкладывание из природного материала, шнурков и т.п. Разыгрывание сюжетных игр Звуки м, м'. Буквы М, м. Предлог между Рисование цифр. работа с трафаретами. штриховка Разыгрывание сюжетных игр Звуки н, н'. Артикуляция, звучание, выделение из слова. Условное обозначение твердого согласного фишкой синего цвета Написание цифр по трафаретам, выкладывание из природного материала, шнурков и т.п. Обыгрывание сюжета при конструирование различных построек Звуки н, н'. Буквы Н, н. Работа с Прочтение обобщающего понятия «обувь» Название обуви, ее деталей. материалы, из которых изготавливается обувь 11.02 18. (определение нелепости изображенного) понятий верхниз, справаслева счет в пределах 5 с опорой на наглядный материал. Разучивание стихов, в которых представлены количественн ые отношения Решение задачиллюстраций на увеличение количества объектов (в пределах 5) Предлоги за, перед, после, между. Составление условнографических схем предложения трафаретами детям литературных произведений. Разыгрывание пальчиково го театра Звуки в, в'. Артикуляция, звучание, выделение из слова. Опознавательные признаки гласных и согласных Лепка из песка, глины, пластилина Различение твердых и мягких согласных звуков. Ознакомление с условнографической схемой звукового состава слова. Последовательное выделение звуков в словах типа ау, ус на основе громкого проговаривания, заполнения схемы фишками соответствующего цвета Различение твердых и мягких согласных звуков. Ознакомление с условнографической схемой звукового состава слова. Обводить ладони и пальцы рук карандашом Прочтение детям литературных произведений. Разыгрывание настольног о театра Разыгрывание сказок по ролям с помощью различных игровых наборов 4.028.02 Головные уборы Формирование Работа по обобщающего сюжетной понятия «головные картинке уборы» Название. Назначение. Отличие от одежды и обуви Закрепление основных цветов и оттенков. Различение и называние 11.0 215.0 2 Птицы (перелетные и зимую-щие) Внешний вид, повадки, пища, польза или вред людям. Работа по сюжетной картинке Закрепление геометрических фигур Решение задачиллюстраций на уменьшение количества объектов (в пределах 5) 18.0 222.0 2 Празд-ник пап 23 февраля- день защитника отечества Работа по серии картин. определение последовательности Конструирование геометрических фигур из палочек и Решение задачиллюстраций на уменьшение и 19. 20. Рисование цифр по трафаретам, на песке, выкладывание Разыгрывание сюжетных игр 21. 25.0 21.03 22. 4.038.03 23. 11.0 315.0 3 событий ниток увеличение количества объектов (в пределах 5). Оформление результатов практической деятельности в речевой форме Инстру-менты Обобщающее понятие инструмен ты; их назначение, применение в быту и в различных профессиях Празд-ник Международный мам женский день. Труд наших бабушек и мам Сравнение предметов. Понятие "Разный" Различение предметов круглой и овальной формы Геометрическ ие фигуры: круг, квадрат, треугольник. Сравнение предметов. Понятие "Разный" Профес-сии Исключения предметов и понятий Величина предметов. Сравнение предметов по величине. Нахождение предметов заданной величины в пространстве Величина предметов. Сравнение предметов по величине. Нахождение предметов заданной величины в пространстве Формирование обобщающего понятия «профессии» Название профессий. Знание профессий своих родителей Последовательное выделение звуков в словах типа ау, ус на основе громкого проговаривания, заполнения схемы фишками соответствующего цвета. Звуки к,к. Артикуляция, звучание, выделение из слова Использование предлогов в, на, за, над, под, между, перед. Составление схем предложений из природного материала, шнурков и т.п. Выкладывани е фигурконструкций по рисункуобразцу Звуки к, к'. Звуковой анализ слова сок. Подбор к существительным притяжательных местоимений мой, моя, мое Изменение фигуры путем перемещения палочек Цифра 6. Соотнесение цифры с количеством пальцев. Нахождение цифры 6среди других цифр. Раскладывани е числового ряда от 1 до 6 в прямом и Анализ звукового состава односложных слов без стечения согласных типа лук, мак по готовой схеме Упражнения с веревками, лентами. Рисование линий. Конструирова ние геометрически х фигур из палочек Игра в настольные игры с правилами с 2-3 детьми Разыгрывание сюжетных игр Прочтение детям литературн ых произведений. Разыгрывание настольного театра 24. обратном порядке «Кривая» и «ломаная» линия. Выкладывани е этих линий из лент и веревок 18.0 322.0 3 Детены-ши домаш-них живот-ных Внешний вид, где живут, чем питаются, какую пользу приносят человеку. Проведение аналогий Понятия над, под, рядом, навстречу друг другу 25.0 329.0 3 Детены-ши диких животных Внешний вид, где живут, чем питаются, какую пользу приносят человеку. Сравнение картинок. Игра "Найди отличия" Понятия над, под, рядом, навстречу друг другу 1.045.04 Диффе-ренциация диких и домаш-них птиц Расширение представлений по теме Отгадыва-ние загадок Закрепление Понятие прав пространо-лево ственных представлений Звуки п, п'. Буквы П, п. Опознавательные признаки согласных. Звуковой анализ слов пол, суп 8.0412.0 4 Транс-порт Проведение аналогий Закрепление Понятия верхпространстниз венных представлений 15.0 Весна. Формирование обобщающего понятия «транспорт» Наземный, воздушный, водный транспорт. Правила поведения в транспорте. Профессии людей, работающих на транспорте. Признаки весны. Исключения Закрепление 25. 26. 27. 28. Измерение величин с помощью условных мерок Дифференци- Повторение изученных звуков и букв. Последовательное выделение звуков в словах типа ком, кот с опорой на схему. Разыгрывание сказок по ролям с помощью различных игровых наборов Разыгрывание сюжетных игр Звуки с, с. Самостоятельный звуковой анализ односложных слов без стечения согласных типа суп, пол. "Чтение" проанализированных слов Рисование цифр по трафаретам, на песке, выкладывание из природного материала, шнурков и т.п. Закрашивание и штриховка объектов вертикальным и, горизонтальн ыми и косыми линиями Закрашивание и штриховка объектов вертикальным и, горизонтальн ыми и косыми линиями Закрашивание и штриховка объектов вертикальным и, горизонтальн ыми и косыми линиями Повторение изученных Работа с Прочтение Звуки п, п'. Артикуляция, звучание, выделение из слова. Последовательное выделение звуков из слова. Замена буквами фишек, обозначающих гласные звуки. Игра в настольные игры с правилами с 2-3 детьми Прочтение детям литературных произведений. Разыгрывание пальчиково го театра 419.0 4 Призна-ки весны Сравнение изученный времен года предметов пространация ственных понятий право представлений -лево,верх-низ звуков и букв. Самостоятельный звуковой анализ слов. Замена буквами фишек, обозначающих гласные звуки. "Чтение" проанализированных слов трафаретами 22.0 426.0 4 Части тела и лица Расширение представлений по теме Классифи-кация предметов Дни недели Повторение изученных звуков и букв. Самостоятельный звуковой анализ слов. Замена буквами фишек, обозначающих гласные звуки. "Чтение" проанализированных слов Работа с трафаретами 29.0 43.05 Ягоды Формирование обобщающего понятия «ягоды» Название, отличительные признаки. Внешний вид, сравнение по вкусу, запаху Определе-ние последовательности событий Сличение формы предметов геометрической фигурой. Понятия кругл ый, прямоугольный, овальный, квадратный Сличение формы предметов геометрической фигурой . Понятия кругл ый, прямоугольный, овальный, квадратный Дни недели Рисование цифр по трафаретам, на песке, выкладывание из природного материала, шнурков и т.п. Разыгрывание сказок по ролям с помощью различных игровых наборов 6.0510.0 5 Насеко-мые Формирование обобщающего понятия «насекомые» Внешнее строение Определе-ние закономер-ности Закрепление пространственных представлений Части суток. Расположение изображений частей суток в виде круговой Обобщающие понятия. Звуковой анализ слов. Умение выделять звук из слова, относить к гласным или согласным. Условное обозначение гласных и согласных звуков. Последовательное выделение звуков из слова. Составление предложений в соответствии с условнографическими схемами и схем предложений. Обобщающие понятия. Звуковой анализ слов. Умение выделять звук из слова, относить к гласным или согласным. Рисование цифр по трафаретам, на песке, выкладывание Игра в настольные игры с правилами с 2-3 29. 30. 31. детям литературных произведений. Разыгрывание настольного театра Разыгрывание сюжетных игр тела насекомых, названия отдельных частей. Польза или вред насекомых для людей и растений. Сравнение насекомых 32. 13.0 517.0 5 День победы Уважение к памяти павших воинов модели Определе-ние закономер-ности Закрепление основных цветов и оттенков. Различение и называние Дифференциа ция цифр. Прямой и обратный счет в пределах 6 Условное обозначение гласных и согласных звуков. Последовательное выделение звуков из слова. Составление предложений в соответствии с условнографическими схемами и схем предложений. Обобщающие понятия. Умение выделять звук из слова, относить к гласным или согласным. Условное обозначение гласных и согласных звуков. Состав. предложений. из природного материала, шнурков и т.п. детьми Рисование цифр по трафаретам, на песке, выкладывание из природного материала, шнурков и т.п Разыгрывание сюжет-ных игр Перспективное планирование работы с детьми с РАС и задержкой психического развития 6-7(8) лет (4 год обучения) №п/ п Дата 1. 17.0 921.0 9 2. 24.0 928.0 9 Лексическая тема Ознакомление с окружающим Развитие мышления Развитие сенсорного восприятия (зрительного) ФЭМП Развитие сенсорного восприятия (слухового) и развитие речи Цветы Формирование обобщающего понятия "цветы". Расширение представление по теме: где и когда растут, какие части цветка 1.Соотнесение парных картинок по лексической теме 2. Разрезная картинка из 2 частей Указательный жест; инструкция "покажи" Цвет предметов. Основные цвета- их различение и называние Гласные звуки а, о, у, ы. Отличительные признаки гласных звуков. Последовательное выделение звуков в односложных словах типа да, ус. Условнографическая схема звукового состава слова Грибы Формирование обобщающего понятия "грибы". Расширение представлений по теме: где растут, части гриба Классифика-ция предметов Цвет предметов. Выбор из окружающего предметов заданного цвета Дифференциац ия цифр 1-6 Соотнесение цифр с количеством пальцев. Раскладывание числового ряда в пределах 6 в прямом и обратном порядке. Составление количества из двух групп множеств (состав числа) Дифференциац ия цифр 1-6 Соотнесение цифр с количеством пальцев.. Раскладывание числового ряда в пределах 6 в прямом и обратном порядке. Звуки м, м', н, н'. Буквы м, М, н, Н. Отличительные признаки согласных. Последовательное выделение звуков в односложных словах типа рак с опорой на условно-графическую схему Развитие мелкой моторики Социальн ое развитие и обучение игре Рисование Прочтение кругов с детям широким литераразмахом руки. турных Раскрашивани произведее ний. Разыгрыва -ние пальчикового театра Написание цифр ; обведение по трафаретам, выкладывание из природного материала, шнурков и т.п. Прочтение детям литературных произведений. Разыгрыва -ние настольног о театра 3. 1.105.10 Овощи Формирование обобщающего понятия «овощи» Когда и где растут. польза для человека Исключения предметов Понятия справ а-слева. Различение правой- левой ноги, руки и других частей тела 4. 8.1012.1 0 Фрукты Формирование обобщающего понятия «фрукты». Когда и где растут. польза для человека Классифика-ция предметов Понятия справ а-слева. Различение правой- левой ноги, руки и других частей тела Осень Приз-наки осени Наблюдение за природой, за признаками осени Исключения предметов Желтый, красный, оранжевый. различение и называние 5. 15.1 019.1 0 Составление количества из двух групп множеств (состав числа) Цифра 7. Раскладывание числового ряда. Составление этого количества из двух групп множеств (состав числа) Цифра 7. Раскладывание числового ряда. Составление этого количества из двух групп множеств (состав числа) Звук и: звучание, артикуляция, выделение голосом в слове. Выделение звука в слове. Буквы И, и. Практическое преобразование форм единственного числа Звуковой анализ слова с опорой на схему Написание цифр; обведение по трафаретам, выкладывание из природного материала, шнурков и т.п. Разыгрыва -ние сказок по ролям с помощью различных игровых наборов Различение твердых и мягких согласных. Звуки [в], [в'], [п.], [п']. Буквы В, в, И, п. Условное обозначение мягких согласных фишками зеленого цвета. Составление предложений. Условно-графическое обозначение предложения. Цифра 8. Звуки [с], [с']. Раскладывание Звуковой анализ числового односложных слов ряда. без стечения Составление согласных с опорой этого на схему и без нее. количества из Пропедевтика. Слова, двух групп имеющие общую множеств (состав числа) часть и сходные по Написание цифр; обведение по трафаретам, выкладывание цифр из природного материала, шнурков и т.п. Разыгрыва -ние сказок по ролям с помощью различных игровых наборов Написание цифр; обведение по трафаретам, выкладывание цифр из природного материала, шнурков и т.п. Игра в настольны е игры с правилами с 2-3 детьми 6. 22.1 026.1 0 7. 29.1 02.11 8. 5.119.11 Деревья Формирование обобщающего понятия «деревья». Где растут, части деревьев. Сезонные изменение деревьев Понятия сначала -потом. Последовательность событий из 2 частей Формирование приема сопоставления предметов по цвету (прикладывание вплотную, сличение с образцом) Птицы Формирование обобщающего понятия «Птицы». Где обитают и чем питаются. Части тела Понятия сначала -потом. Последовательно сть событий из 2 частей Геометрические фигуры круг, квадрат, прямоугольник Мебель Формирование обобщающего понятия «мебель» Показ и называние. Части мебели и ее назначение Загадкиописания Понятия верхниз смыслу: сахар, сахарок, сахарница, сахарный (песок). Цифра 8. Последовательное Раскладывани выделение звуков в е числового двусложных словах ряда. типа усы с опорой на Составление условноэтого графическую схему и количества из без нее. Звуки [с], двух групп [с']. Звучание, множеств (состав числа) артикуляция, отнесение к согласным. Буквы С, с. Решение Последовательное задачвыделение звуков в иллюстраций двусложных словах на увеличение типа усы с опорой на количества условнообъектов (в графическую схему и пределах 7). без нее. Звуки [с], Знак + [с']. Звучание, артикуляция, отнесение к согласным. Буквы С, с. Решение Составление задачпредложений по иллюстраций картинкам. на уменьшение Выделение слов из количества предложения. объектов (в Составление пределах 7). условно-графических Знак схем предложений и предложений по Раскрашивани е, штриховка Игра в настольны е игры с правилами с 2-3 детьми Рисование кругов, квадратов, треугольников по трафаретам, по опорным точкам Игра в настольны е игры с правилами с 2-3 детьми Рисование кругов, квадратов, треугольников по трафаретам, по опорным точкам Разыгрыва -ние сказок и т.п. с куклами бибабо 9. 12.1 116.1 1 10. 19.1 123.1 1 Посуда Формирование обобщающего понятия «посуда». Показ и называние Проведение аналогий Цвет предметов. Получение зеленого цвета. Различение желтого, синего и зеленого цветов. Многоугольни к. Его отличия от других геометрически х фигур Игруш-ки Формирование обобщающего понятия «игрушки». Показ и называние Исключения предметов Цвет предметов. закрепление приемов Понятия длинн ее-короче, шире-уже, выше-ниже, условно-графическим схемам. Практическое ознакомление с однокоренными словами: снег, снеговик, снегурочка. Последовательное выделение звуков в двусложных словах с открытым слогом (типа луна) с опорой на условнографическую схему. В словах типа мир — без схемы. «Чтение» проанализированных слов после замены гласных звуков буквами. Звуки [л], [л'}. Обозначение в схемах твердых и мягких согласных фишками синего и зеленого цветов. Буквы Л, л. Пропедевтика. Слова, имеющие общую часть и близкие по смыслу: лиса, лисичка, лисенок, лисий (хвост). Последовательное выделение звуков в двусложных словах с открытым слогом Написание цифр; обведение по трафаретам, выкладывание из природного материала, шнурков и т.п. Разыгрыва -ние сказок по ролям с помощью различных игровых наборов Обводка, штриховка, раскрашивание по трафаретам, Разыгрыва -ние сказок по ролям с сопоставления предметов. 11. 26.1 130.1 1 Дикие живот-ные Формирование обобщающего понятия «дикие животные» Где обитают, чем питаются. части тела Классифика-ция предметов Геометрические фигуры треугольник, квадрат, круг, овал. Домаш-ние Формирование Понятия сначала Понятия спере 12. 3.12- (типа луна) с опорой на условнографическую схему. В словах типа мир — без схемы. «Чтение» проанализированных слов после замены гласных звуков буквами. Звуки [л], [л'}. Обозначение в схемах твердых и мягких согласных фишками синего и зеленого цветов. Буквы Л, л. Пропедевтика. Слова, имеющие общую часть и близкие по смыслу: лиса, лисичка, лисенок, лисий (хвост). Понятия длинн Звуковой анализ ее-короче, двусложных слов с шире-уже, открытыми слогами с выше-ниже, опорой на схему. толщеПовторение тоньше изученных букв. Обучающий «звуковой диктант» .Пропедевтика. Составление и распространение предложений. Выделение слов из предложения. Понятия вверх- Различение твердых толщетоньше по опорным точкам помощью различных игровых наборов Обводка, штриховка, раскрашивание по трафаретам, по опорным точкам Игра в настольны е игры с правилами с 2-3 детьми Рисование Игра в 7.11 13. 10.1 214.1 2 14. 17.1 221.1 2 15. 24.1 228.1 2 живот-ные обобщающего понятия «домашние животные» Где обитают, чем питаются. части тела. Какую пользу приносят человеку -потом. Последовательно сть событий из 23 частей ди- сзади вниз, впередназад Зима. Призн а-ки зимы Наблюдение за природой, за признаками зимы Исключения предметов и понятий Фиолетовый цвет. Различение фиолетового, синего и красного цветов Расширение представление о погодных и природных явлениях Зимние развлечения Наблюдение за природой, за признаками зимы Проведение аналогий Понятия внутр и, снаружи, около, между Дни недели Новый год Наблюдение за природой, за признаками зимы Сравнение предметов. Понятие «одинаковый» Конструирование геометрических фигур из палочек и Части суток и мягких звуков[л] [л'], [п], [п'], [с], [с'].Повторение изученных звуков и букв. Самостоятельный звуковой анализ и синтез одно- и двухсложных слов изученных структур. Звуки[m],[m']. Различение твердых и мягких согласных. Буквы Т, т. Звуковой анализ слов с открытыми слогами без опоры на готовую схему. Составление предложений и условно-графических схем. Составление предложений по условно-графическим схемам Самостоятельная работа: звуковой диктант. Звуковой анализ слов с закрытым и открытым слогами (типа утка, паук) с опорой на схему. цифр по трафаретам, на песке, выкладывание из природного материала, шнурков и т.п. настольны е игры с правилами с 2-3 детьми Написание цифр Обведение по трафаретам, выкладывание из природного материала, шнурков и т.п. Разыгрыва -ние сюжетных игр Рисование цифр по трафаретам, на песке, выкладывание из природного материала, шнурков и т.п. Рисование цифр. работа с трафаретами. штриховка Разыгрыва -ние сюжетных игр Разыгрыва -ние сюжетных игр ниток 16. 21.0 125.0 1 17. 28.0 11.02 18. 4.028.02 Одежда Формирование обобщающего понятия «одежда» Название одежды и ее деталей, назначение одежды в зависимости от времени года. Одежда для мальчиков и девочек. Уход за одеждой. Сравнение предметов. Понятие «одинаковый» Конструирование геометрических фигур из палочек и ниток Цифра 9. Раскладывани е числового ряда. Составление этого количества из двух групп множеств (состав числа) Обувь Формирование обобщающего понятия «обувь» Название обуви, ее деталей. Материалы, из которых изготавливается обувь «Нелепицы» (определение нелепости изображен-ного) Закрепление понятий верхниз, справаслева Решение задачиллюстраций на увеличение и уменьшение количества объектов. Знаки + и - Голов-ные уборы Формирование обобщающего понятия «головные уборы» Название. Назначение. Отличие от одежды и обуви Работа по сюжетной картинке Закрепление основных цветов и оттенков. Различение и называние Цифра 10. Раскладывани е числового ряда. Составление этого количества из двух групп множеств Звуки [р], [р'].Пропедевтика. Слова, имеющие общую часть и значение: школа, школьница. Звуковой анализ слов из открытых слогов с опорой и без опоры на готовую схему. Звуки [р], [р'].Буквы Р,р. Практическое ознакомление с однокоренными словами: игра, играть, игрушка, игрушечная (машина). Звуковой диктант: воин, ива, Рома, ушки, Рита, ваза. Написание цифр. Обведение по трафаретам, выкладывание из природного материала, шнурков и т.п. Обыгрывание сюжета при конструир о-вание различных построек Работа с трафаретами Прочтение детям литературных произведений. Разыгрывание пальчикового театра Прочтение детям литературных произведений. Разыгрывание настольног Звуковой анализ слов Лепка из изученных структур с песка, глины, пластилина вычерчиванием условно-графической схемы в тетради. Звуки [г], [г']. Буквы Г, г. 19. 11.0 215.0 2 20. 18.0 222.0 2 21. 25.0 21.03 22. 4.038.03 Птицы (перелетные и зимующие) Внешний вид, повадки, пища, польза или вред людям. Работа по сюжетной картинке Закрепление геометрических фигур Празд-ник пап 23 февраля- день защитника отечества Работа по серии картин. Определение последовательности событий Конструирование геометриических фигур из палочек и ниток Инстру- Обобщающее понятие инструмен ты; их назначение, применение в быту и в различных профессиях Сравнение предметов. Понятие "Разный" Различение предметов круглой и овальной формы Международный женский день. Труд наших бабушек и мам Сравнение предметов. Понятие "Разный" Величина предметов. Сравнение предметов по величине. Нахождение предметов заданной величины в пространстве менты Празд-ник мам (состав числа) Решение задачиллюстраций на увеличение и уменьшение количества объектов. Знаки + и - Звуковой анализ слов, состоящих из закрытого и открытого слогов (типа кукла), с опорой на схему. Сопоставление звуков м-м'. Дифференциац Последовательное ия цифр. выделение звуков в Прямой и словах, состоящих из обратный счет трех открытых слогов (типа голуби), с опорой на схему. Звук [ш] — твердый согласный звук. Дифференциац Звуковой анализ ия цифр. слов, состоящих из Состав числа открытых и закрытых слогов, с опорой на схему. Звук [ш]. Буквы Ш, ш. Дифференциация звуков [с] — [ш]. Дифференциац Повторение ия цифр. изученных звуков и Решение букв. Звуковой примеров. анализ односложных Запись и двусложных слов с примеров в открытыми слогами тетради без опоры на внешние действия, слов с закрытым и открытым слогами; Обводить ладони и пальцы рук карандашом о театра Разыгрывание сказок по ролям с помощью различных игровых наборов Рисование цифр по трафаретам, на песке, выкладывание из природного материала, шнурков и т.п. Разыгрывание сюжетных игр Конструирован ие геометрически х фигур из палочек Игра в настольны е игры с правилами с 2-3 детьми Изменение фигуры путем перемещения палочек Разыгрывание сюжетных игр 23. 11.0 315.0 3 24. 18.0 322.0 3 25. 25.0 329.0 3 Профес-сии Формирование обобщающего понятия «профессии» Название профессий. Знание профессий своих родителей Исключения предметов и понятий Дете-ныши домаш-них живот-ных Внешний вид, где живут, чем питаются, какую пользу приносят человеку. Проведение аналогий Дете-ныши диких живот-ных Внешний вид, где живут, чем питаются, какую пользу приносят человеку. Сравнение картинок. Игра "Найди отличия" Величина предметов. Сравнение предметов по величине. Нахождение предметов заданной величины в пространстве вычерчивание схемы в тетрадях. Дифференциац Звуковой диктант: ия цифр. сумка, кони, сыр, Решение тыква, дыни, парта. примеров. Запись примеров в тетради Последовательное выделение звуков в словах со стечением согласных в слоге с опорой на схему (типа лист, волк). Повторение изученных звуков и букв. Понятия над, Понятие часть Звуковой анализ слов под, рядом, и целое. без стечения навстречу друг Деление согласных без другу простейших готовой схемы. геометрически Ударение. Звуки [б], х фигур на 2 и [б']— согласные 4 равные части звуки. Твердые и мягкие согласные. Буквы Б, б. Составление предложений. Вычерчивание схем звукового состава слов изученных структур. Ударение Понятия над, под, рядом, навстречу друг другу Геометрически е фигуры круг, квадрат, треугольник, прямоугольник Упражнения с веревками, лентами. Рисование линий. Рисование цифр по трафаретам, на песке, выкладывание из природного материала, шнурков и т.п Закрашивание и штриховка объектов вертикальным и, горизонтальны ми и косыми линиями Прочтение детям литературных произведений. Разыгрывание настольного театра Разыгрыва -ние сказок по ролям с помощью различных игровых наборов Разыгрыва -ние сюжетных игр 26. 1.045.04 27. 8.0412.0 4 28. 15.0 419.0 4 29. 22.0 426.0 Диф-ференциация диких и домаш-них птиц Расширение представлений по теме Отгадывание загадок Закрепление пространственных представлений Линейка. Простейшие измерения предметов Дифференциация звуков [л]— [б].Соотнесение слов и заданных схем. Нахождение слов с данным ударным звуком. Транс-порт Формирование обобщающего понятия «транспорт» Наземный, воздушный, водный транспорт. Правила поведения в транспорте. Профессии людей, работающих на транспорте. Проведение аналогий Закрепление пространственных представлений Понятия вправ о-влево, вверхвниз, впередназад Весна. Приз на-ки весны Признаки весны. Сравнение изученных времен года Исключения предметов Закрепление пространственных представлений Дни недели Части тела и лица Расширение представлений по теме Классифика-ция предметов Сличение формы предметов Дни недели Звуки [д], [д']. Буквы Д, д. Дополнение предложения до заданного количества слов. Практическое знакомство с делением слов на слоги. Звуковой анализ слов из трехчетырех звуков без опоры. Дифференциация терминов слог — слово. Деление на слоги. Звуковой анализ и постановка ударения. Соотнесение слов и заданных схем. Звуковой анализ слов со стечением согласных в начале слова. Звук [ч]. Буквы Ч, ч. Звук [ч] — мягкий согласный звук Последовательное выделение звуков в Закрашивание и штриховка объектов вертикальным и, горизонтальны ми и косыми линиями Закрашивание и штриховка объектов вертикальным и, горизонтальны ми и косыми линиями Игра в настольны е игры с правилами с 2-3 детьми Работа с трафаретами Прочтение детям литературных произведений. Разыгрыва -ние настольног о театра Разыгрыва -ние сюжетных Работа с трафаретами Прочтение детям литературных произведений. Разыгрывание пальчикового театра геометрическо й фигурой . Понятия кругл ый, прямоугольный , овальный, квадратный 4 30. 29.0 43.05 Ягоды Формирование обобщающего понятия «ягоды» Название, отличительные признаки. Внешний вид, сравнение по вкусу, запаху Определение последовательности событий Сличение формы предметов геометрической фигурой . Понятия кругл ый, прямоугольный , овальный, квадратный Части суток. Расположение изображений частей суток в виде круговой модели словах типа кофта по готовой схеме. Словоизменение кофта — кофты. Выделение ударного гласного, постановка ударения. «Чтение слов» по слогам. Звуки [ф], [ф'] — согласные звуки, артикуляция, звучание, умение слышать в слове, выделять и называть звук. Условное обозначение. Буквы Ф, ф. Выделение заданного звука в словах, обозначающих цвета и их оттенки. Составление и распространение предложений. Устный звуковой анализ слов типа ваза, стол, зонт. Составление схемы слов типа сундук, Золушка. Обозначение буквами гласных звуков. Ударение. Деление на слоги. «Чтение» проанализированных игр Рисование цифр по трафаретам, на песке, выкладывание из природного материала, шнурков и т.п. Разыгрыва -ние сказок по ролям с помощью различных игровых наборов 31. 6.0510.0 5 32. 13.0 517.0 5 Насе-комые Формирование обобщающего понятия «насекомые» Внешнее строение тела насекомых, названия отдельных частей. Польза или вред насекомых для людей и растений. Сравнение насекомых Определение закономер-ности Закрепление пространственных представлений Решение примеров День победы Уважение к памяти павших воинов Определение закономер-ности Закрепление основных цветов и оттенков. Различение и называние Решение примеров слов. Звуки [з] и [з']: звуча ние, произношение, умение слышать в слове, выделять и называть звук. Звуки [з] и [з']— согласные. Буквы 3, з. Устный звуковой анализ слов типа коза, флот, лист. Звуковые диктанты. Составление моделей звукового состава слов по готовой схеме типа клубника — брусника. Выделение и обозначение мягких согласных. Обозначение буквами гласных звуков. Ударение. Деление на слоги. «Чтение» слов. Дифференциация звуков[щ]—[ч]. Последовательное выделение звуков по условно-графической схеме из слов типа хвост, шорты. Обозначение гласных звуков буквами. Выделение Рисование цифр по трафаретам, на песке, выкладывание из природного материала, шнурков и т.п Игра в настольны е игры с правилами с 2-3 детьми Рисование цифр по трафаретам, на песке, выкладывание из природного материала, шнурков и т.п. Разыгрывание сюжетных игр ударного звука, постановка знака ударения. Деление на слоги. Звуковые диктанты. Звуки [х], [х']: звучание, произношение, умение слышать в слове и выделять. Согласные звуки. Буквы X, х.
