Следует помнить, что кохлеарная имплантация – это только одна часть реабилитационного процесса. Второй, очень важной частью, является реабилитация, в ходе которой ребенок учится слушать и говорить. Особое внимание здесь стоит обратить на слово «учится» - после кохлеарной имплантации ребенок далеко не сразу начнет понимать все слышимые им звуки и, соответственно, не начнет разговаривать. Всему этому его необходимо обучать. Так, как же родители и близкие могут помочь своему имплантированному ребенку? УЧИМСЯ СЛУШАТЬ УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ В первую очередь, необходимо создать благоприятную, комфортную для ребенка обстановку и обеспечить его доброжелательным отношением со стороны взрослых. Безусловно, для благоприятного развития ребенка требуется не только обучение его различению звуков, но еще и обучение его словесной речи. Далее следует обратить внимание на количество звуков и звучаний в жизни ребенка с КИ— их должно быть куда больше, чем в жизни ребенка с нормой слуха. Необходимо постоянно окружать ребенка различными звуками, чтобы он привыкал к ним и учился различать. К примеру, можно звенеть перед ухом ребенка погремушкой и говорить, что это. Можно так же, используя специальные электронные игрушки, учить ребенка различать звуки, которые издают животные. По такому же принципу можно учить его и другим звукам окружающего мира. Как же заставить ребенка говорить? Уважаемые родители! Как можно раньше начинайте вырабатывать у ребенка условную двигательную реакцию (ребенок совершает действие, если слышит звук) на звук. Чем быстрее вы выработаете этот навык, тем адекватнее будет настроен речевой процессор. Для развития у ребенка речи необходимо побуждать его к говорению. Например, играя с игрушкой, просите сказать его, что это такое. Если он не знает—поясните, что это за игрушка, а потом просите его повторить. Побуждайте ребенка к озвучке своих действий, действий окружающих, а также к озвучиванию названий каких-либо предметов или живых объектов. Внимание! Не заставляйте вашего ребенка говорить любой ценой и сразу. Научите его сначала слушать, а говорить он потом может научиться сам. Конечно, в первую очередь это относится к детям, которые были прооперирова- ны в раннем возрасте и уже имеют слуховой опыт, нет сопутствующих нарушений. Что такое «кохлеарная имплантация»? Кохлеарный имплант (далее—КИ) – это устройство, которое заменяет обычную функцию уха, и его следует рассматривать как «электронное» или «бионическое» ухо, так как после имплантации восстанавливается слуховая функция. В отличие от обычного слухового устройства, которое усиливает звуки, кохлеарный имплант передает электрические стимулы непосредственно на слуховой нерв. «Родители являются главными учителями по развитию речи ребенка. Наша задача научить родителей понимать, что любую ежедневную ситуацию можно использовать для развития у ребенка речи. Наш девиз при реабилитации маленьких детей с кохлеарными имплантами: «Слушаем, думаем и говорим, слушая весь день» (с) Королёва И.В., доктор пс. наук, профессор, ведущий специалист в области реабилитации детей и взрослых с кохлеарными имплантами. Методические рекомендации для родителей, имеющих детей с кохлеарной имплантацией
