Билет № 1 1. Синтаксис: Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний (по морфологическим признакам главного слова и по типу связи) § 18 2. Орфография: О-Ё, Ы-И после шипящих и Ц в корне, окончаниях и суффиксах. 3. Культура речи. А. Поставить ударение в словах: Апостроф, асимметрия, баловать, балованный, бармен, бензопровод, бомбардировать, ветеринария, диспансер, добела, докрасна, досиня, дочерна. Б. Найдите ошибки, запишите правильно. Пример Я к ей с душой. От ней что угодно можно ожидать… Ейное отношение к игрокам возмутительно. Ихняя коза бодается. У скольки человек теперь будут проблемы, никто не знает. Она ничего не представляет!.. Позволю перейти к следующему вопросу. Исправленный вариант Билет № 2 1. Синтаксис: Грамматическая основа предложения. Способы выражения подлежащего и сказуемого. §24,25 2. Орфография: Н и НН в прилагательных и причастиях. 3. Культура речи. А. Поставить ударение в словах: Апостроф, асимметрия, баловать, балованный, бармен, бензопровод, бомбардировать, ветеринария, диспансер, добела, докрасна, досиня, дочерна. Б. Употребление однородных членов. 1. Найдите предложение с грамматической ошибкой. а) Мой отец хорошо знал повадки не только зверей, но и голоса птиц. б) Пушкин описывает пугачевское восстание и критически высказывается о нем. в) Тире ставится не только перед обобщающим словом, но и между подлежащим и сказуемым. г) Не то мысли, не то воспоминания, не то мечты бродили в голове Оленина. 2. Найдите предложение с грамматической ошибкой. а) Я уважаю и восхищаюсь своими родителями. б) На выставке детского творчества можно увидеть работы как совсем юных художников, так и тех, кому исполнилось 13—15 лет. в) Термин «женская проза» можно использовать по отношению к творчеству таких писательниц, как В. Токарева, Т. Толстая, Л. Улицкая. г) Художники любуются природой и одухотворяют ее. 3. Найдите предложение с грамматической ошибкой. а) Постоянные покупатели имеют скидки на товар и возможность участвовать в экспресс-лотерее. б) Хорошей формы спортсмены добиваются не только упорными тренировками, но и особым режимом питания. в) В современном зоопарке можно увидеть животных, рыб, птиц, питонов. г) На картинах художников-портретистов перед нами предстают лица знаменитых поэтов, писателей, композиторов, ученых. Билет № 3 1. Синтаксис: Виды сказуемых: ПГС, СГС, СИС. § 25 2. Орфография: Правописание чередующихся корней. 3. Культура речи. А. Поставить ударение в словах: дремота, еретик, жалюзи, завидно, загнутый, задолго, заиндевевший, закупорить, закупоренный, заплесневеть, запломбировать, знамение. Б. Ошибки в управлении 1. В каком случае глагол требует постановки существительного в форме дательного падежа? а) препятствовать (развитие) б) примириться (недостатки) в) отчитаться (работа) г) приветствовать (победители) 2. В каком случае глаголы требуют постановки существительного в форме творительного падежа? а) поздравить (награда) б) уклониться (ответ) в) разочароваться (профессия) г) убедиться (правота) 3. Какого падежа требуют предлоги согласно, благодаря, вопреки? а) родительного падежа б) винительного падежа в) дательного падежа г) творительного падежа Билет № 4 1. Синтаксис: Тире между подлежащим и сказуемым. § 26 2. Орфография: Правописание приставок (три группы). 2. Культура речи. А. Поставить ударение в словах: Дремота, еретик, жалюзи, завидно, загнутый, задолго, заиндевевший, закупорить, закупоренный, заплесневеть, запломбировать, знамение. Б. Найдите ошибки, запишите правильно: Пример Эта ведущая, она сама – слабейшее звено… У тех, кто выступают против меня, будут проблемы… Все, кто не знают ответов, должен покинуть игру. Аркадий и Борис заспорили, и его не удивило, почему я его не поддержал… Исправленный вариант Билет № 5 1. Синтаксис: Второстепенные члены предложения. Определение. Виды определений. § 27,28 2. Орфография: Окончание глаголов и суффиксов причастий настоящего времени. 3. Культура речи. А. Поставить ударение в словах: Дремота, еретик, жалюзи, завидно, загнутый, задолго, заиндевевший, закупорить, закупоренный, заплесневеть, запломбировать, знамение. Б. 1. В каком предложении содержится ошибка, вызванная нарушением норм управления? а) Надо пожелать школьникам новых успехов в учебе. б) Некоторые предприятия тормозят выполнение общих планов. в) Экскурсии по городу вызывают интерес не только туристов, но и коренных жителей. г) А потом оказалось, что эти претензии ни на чем не обоснованы. 2. В каком предложении содержится ошибка, вызванная нарушением норм управления? а) Уверенность в свои силы была его отличительной чертой. б) Поэт воспевает свою Родину, отчий край. в) Нужно не только говорить о проблемах бездомных детей, но и что-то делать для улучшения их жизни. г) Молодые хоккеисты были разочарованы результатами первой встречи. 3. Найдите вариант правильного употребления падежных форм. а) Эти факты говорят за то, что школьники совсем перестали читать. б) О трудностях я остановлюсь в дальнейшем. в) Неоднократно подчеркивалось то, что прямолинейный подход к предмету обедняет результаты исследования. г) Участники обсуждения подтверждали свои предложения на примерах. Билет № 6 1. Синтаксис: Второстепенные члены предложения. Дополнение. Виды дополнений. Обстоятельство. Виды обстоятельств. § 29,30 2. Орфография: Суффиксы существительных и прилагательных. 3. Культура речи: А. Поставить ударение в словах: Закупорить, заплесневеть, запломбировать, знамение, значимость, иконопись исповедание, каталог, квартал, красивее, кулинария. Б. Согласуйте подлежащее со сказуемым. Какие нормы при этом необходимо соблюдать? Такси останови…. Метро открыт… Кофе горяч… Шоссе тянул… Сочи расположе…. ООН подтвердил… Жюри отдал… Большинство участников согласил… Билет № 7 1. Синтаксис: Полные и неполные предложения. Тире в неполных предложениях. § 36 2. Орфография: Слитное и раздельное написание НЕ с существительными, прилагательными и наречиями. 3. Культура речи: А. Поставить ударение в словах: Значимость, иконопись исповедание, каталог, квартал, красивее, кулинария, кухонный, обеспечение, оптовый, осведомить отрочество, премировать. Б. 1. В каком случае вопросы не соответствуют нормам управления? а) поражаться — кому? чему? б) восхищаться — кем? чем? в) возмущаться — кем? чем? г) удивляться — на кого? что? 2. В каком случае вопросы не соответствуют нормам управления? а) рад — кому? чему? б) обеспокоен — кем? чем? в) доволен — за кого? что? г) спокоен — за кого? что? 3. В каком случае вопросы не соответствуют нормам управления? а) отзыв — на что? б) вера — во что? в) рецензия — на что? г) уверенность — в чем? Билет № 8 1. Синтаксис: Однородные члены предложения. Союзы при ОЧ. Однородные и неоднородные определения. Обобщающие слова при ОЧ и знаки препинания при них. §38-40 2. Орфография: Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями. 3. Культура речи: А. Поставить ударение в словах: Значимость, иконопись исповедание, каталог, квартал, красивее, кулинария, кухонный, обеспечение, оптовый, осведомить отрочество, премировать. Б. Образовать словосочетания, указать падеж существительного: Работать благодаря __________________________________ Поступил согласно __________________________________ Требует вопреки ____________________________________ По прибыт…… в город ______________________________ Заплатить __________________________________________ Оплатить ___________________________________________ Одеть _______________________________________________ Надеть ______________________________________________ Рецензия ____________________________________________ Отзыв ______________________________________________ Билет № 9 1. Синтаксис: Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них. § 42 2. Орфография: Правописание союзов и производных предлогов. 3. Культура речи: А. Поставить ударение в словах: Кухонный, обеспечение, оптовый, осведомить, отрочество, премировать, премирование, приговор, призыв, призывник, приобретение, прирост. Б. Составить и записать словосочетания с данными однокоренными словами (паронимами): Драматичный – драматический Гуманный - гуманитарный Женский – женственный Желанный – желательный Удачливый – удачный Целый – цельный Билет 10 1. Синтаксис: Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них. § 43 2. Орфография: Дефис в разных частях речи. 3. Культура речи: А. Поставить ударение в словах: Кухонный, обеспечение, оптовый, осведомить, отрочество, премировать, премирование, приговор, призыв, призывник, приобретение, прирост. Б. Составьте словосочетания, употребив заключенные в скобках слова в нужном падеже. Удивляться (результаты), преклонение (талант), платить (квартира), упрекать (грубость), уверенность (победа), тормозить (развитие), поехать (Кавказ, Крым), выйти (автобус, троллейбус), оплатить (проезд), заведовать (отделение), управляющий (филиал), обратить внимание (дисциплина), согласно (приказ, распоряжение). Билет 11 1. Синтаксис: Обособленные дополнения. Выделительные знаки препинания при них. § 44 2. Орфография: Правописание наречий (А и О на конце наречий, дефисное написание, слитное и раздельное написание). 3. Культура речи: А. Поставить ударение в словах: Приобретение, прирост, принудить, свёкла, сливовый, углубить, украинский, ходатайство, ходатайствовать, щавель. Б. Найдите ошибки, запишите правильно: 1) нет пятисот семидесяти четырёх книг 2) о семистах шестидесяти пяти кирпичах 3) с восьмидесятью шестью баллами по истории 4) к четырёмстам тысячам тридцати девяти 1) 2) 3) 4) к две тысячи восьмому году около девятисот девяноста тысяч писем о полутораста метрах у шестиста восьмидесяти трёх детей Билет 12 1. Синтаксис: Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них. § 45 2. Орфография: Окончание глаголов и суффиксов причастий настоящего времени. 3. Культура речи: А. Поставить ударение в словах: Приобретение, прирост, принудить, свёкла, сливовый, углубить, украинский, ходатайство, ходатайствовать, щавель. Б. Ошибки в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов. 1. В каком предложении допущена ошибка в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов? а) Переводя на другой язык стихотворение, следует быть очень внимательным. б) Выполняя задание, учащиеся обращались к справочной литературе. в) Улыбаясь, малыш быстро шел по улице. г) Приехав в Москву, мне понравился второй день нашей экскурсии. 2. В каком предложении допущена ошибка в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов? а) Оказавшись на побережье, мы собирали ракушки. б) Расставив знаки препинания неправильно, предложение может потерять смысл. в) Некоторые книги я могу читать, открывая их на любой странице. г) Путешествуя, я всегда веду дневник. 3. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Рассматривая фотоснимки в альбоме, а) возникает ощущение, что ты побывал во всех этих местах. б) чувствуешь себя путешественником. в) привлекают прекрасные горные пейзажи. г) все кажется необычайно интересным. Билет 13 1. Синтаксис: Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при уточняющих членах предложения. § 46 2. Орфография: Ь знак после шипящих в разных частях речи. 3. Культура речи: А. Поставить ударение в словах: Закупорить, закупоренный, заплесневеть, запломбировать, знамение, принудить, свёкла, сливовый, углубить, украинский, ходатайство. Б. Найдите ошибки, запишите правильно: 1) двое влюблённых 2) трое учениц 3) обоими страницами 4) шестьюдесятью рублями 5) более три тысячи километров 1) полуторами метрами 2) стадо из семиста тридцати голов крупного рогатого скота 3) в две тысячи тридцатом году 4) обеих гусынь к ста пяти словам Билет № 14 1. Синтаксис: Сравнительный оборот. Знаки препинания при сравнительном обороте. § 47 2. Орфография: Окончание глаголов и суффиксов причастий прошедшего времени. 3. Культура речи: А. Поставить ударение в словах: Закупорить, закупоренный, заплесневеть, запломбировать, знамение, принудить, свёкла, сливовый, углубить, украинский, ходатайство. Б. Найдите ошибки, запишите правильно: 5) полуторами метрами 6) стадо из семиста тридцати голов крупного рогатого скота 7) в две тысячи тридцатом году 8) обеих гусынь к ста пяти словам 1) не более сорока девяти процентов 2) 3) 4) 5) перед пятым июнем обоих сестёр пятеро женщин в полутораста метрах Билет № 15 1. Синтаксис: Вводные слова и предложения. Вставные конструкции. Знаки препинания при них. Знаки препинания при обращениях. § 48,49 2. Орфография: Н и НН в прилагательных и причастиях. 3. Культура речи: А. Поставить ударение в словах: Кухонный, обеспечение, оптовый, осведомить, отрочество, премировать, принудить, свёкла, сливовый, углубить, украинский, ходатайство. Б. Найдите ошибки, запишите правильно: 1) восьмеро котят 2) не хватило полторы недели 3) восьмиста семи деревьев 4) к празднику Первое мая 5) семистах пяти вузах 1) обоих писем 2) нет полтораста книг 3) две третьих килограммов 4) двое очков 5) с двухстами очками
