Педсовет Воспитательный потенциал урока «Учить и воспитывать – как «молния» на куртке: обе стороны затягиваются одновременно и накрепко неторопливым движением замка – творческой мысли. Вот эта соединяющая мысль и есть главное в уроке.» (Е.Ильин) Анализ урока Содержание Процесс деятельности деятельности научные знания; образовательные умения; ценностные отношения адекватные методики; мыслительная активность индивидуальные проявления Взаимодействие субъектов «педагог – дети» «дети - педагог» «дети - дети» Содержательный блок Знания на уровне истины Умения на уровне опыта Отношения на уровне идеи высокая положительная оценка Процессуальный блок ясность понимания методика, адекватная цели легкость исполнения радость узнавания высокая положительная оценка Субъектный блок «педагог — дети» Взаимодействия субъектов «дети — педагог» « дети - дети» высокая положительная оценка
