Практическое занятие Тема. Эксперименты и опыты на уроках технологии в начальной школе. Цель. Продолжать формировать понятие о необходимости и важности проведения элементарной экспериментальной деятельности в начальной школе для развития познавательных способностей и мышления учеников, познакомить с методикой проведения экспериментов и опытов Теоретические вопросы 1. Значение экспериментов, опытов и специальных наблюдений на уроках технологиии для развития личности младшего школьника. 2. Принципы организации такой деятельности на уроках технологии в начальной школе 3. Виды опытов и экспериментов Практические задания 1. Что означает понятие «умение видеть»? 2. Какие знания и умения могут получить учащиеся в результате опытов? 3. Раскройте связь опытов с практической деятельностью 4. Предложите опыты и эксперименты при работе с бумагой и картоном, с тканью и текстильными материалами, с природными материалами, пластическими, искусственными материалами 5. Опишите работу в начальной школе по составлению коллекций. Укажите требования к ним. Самостоятельная работа 1. Напишите реферат на тему «Культура труда младших школьников» Основная литература 1. Конышева, Н.М. Теория и методика преподавания технологии в начальной школе: учеб. пособие для студентов пед. вузов и колледжей / Н.М. Конышева. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2006. – 296 с. 2. Синебрюхова, В.Л. Урок технологии в начальной школе: учеб. пособие / В.Л. Синебрюхова. – Ростов н/Д: Феникс, 2015. – 124 с. Дополнительная литература 1. Афонина, Р.Н. Развитие творческого мышления в процессе выполнения экспериментов / Р.Н. Афонина // Начальная школа, 2007. – № 6. – С. 56-60. 2. Бондарєва, Т. Дитяче експериментування / Т. Бондарева // Дошкільне виховання, 2002. – № 4. – С. 8-11. 3. Выгонов, В.В. Практикум в учебных мастерских / В.В. Выгонов. – М.: Академия, 1999. – 253 с. 4. Горяченова, О.В. Поделочные материалы. Глина, воск, гипс, древесина / О.В. Горяченова. – Ростов- на-Дону: Феникс, 2005. – 248 с. 5. Лазарева, Л. Экспериментирование с воздухом и водой / Л. Лазарева // Дошкольное воспитание, 2008. – № 5. – С. 49-53. 6. Марванова, Л. Эксперимент на плавучесть / Л. Марванова // Обруч, 2001. – № 2. – С. 35-36. 7. Методические рекомендации по проведению уроков трудового обучения в начальной школе / сост. Н.Н. Николаенко. – М.: Сервисшкола, 2005. – 304 с. 8. Рожнёв, Я.А. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских / Я.А. Рожнев. – М.: Просвещение, 1988. – 240 с. 9. Цейтлин, Н.Е., Рожнев, Я.А. Наблюдения и опыты на уроках труда в начальной школе / Н.Е. Цейтлин, Я.А. Рожнев. – М.: Просвещение, 1980. – 128 с. 10. Чепкина, П.И. Удивительная бумага / П.И. Чепкина // Начальная школа, 2005. – № 1. – С. 38-39.
