Загрузил Юлия Харкина

Отчет по внеурочной деятельности

реклама
Отчет по внеурочной деятельности «Топонимика вокруг нас».
Трудно найти человека, который хотя бы раз в жизни не спросил себя,
почему именно так, а не иначе названа его родная деревня или город, речка,
текущая под окном, улица на которой он живёт… В каждом названии хранится
тайна прошлого и настоящего, будь то город или улица. Взрослому человеку
и ребенку в школе будет интересна история родного края.
В 2020-2021 учебном году в кружке «Топонимика вокруг нас»
занималось 25 человек, учащиеся 3.2 класса.
Кружок работал по программе внеурочной деятельности «Топонимика
вокруг нас» руководитель Ананченко Юлия Александровна. Программа
выполнена полностью.
Воспитательная работа в кружке проводилась в форме информационных
часов, бесед, экскурсий в школьный музей.
Изучение природных мест своего города невозможно без знакомства с
их легендами и приданиями. Знакомство проходило в активной форме в виде
игры предположи-прочитай- узнай.
В ходе занятий дети узнали терминологию названий географических
объектов. Открыли для себя несколько версий происхождения названия своего
родного города.
Выяснили этимологию происхождения названий первых улиц Саратова
и последующих улиц, которые появлялись в городе. Окунулись в историю
своего города, с помощью командной работы в ходе поисковой деятельности.
В ходе полученного опыта, дети смогли придумать название своей улицы,
обосновав ее происхождение с точки зрения словообразования и этимологии.
Итогом полученных знаний, была проектная деятельность «Моя улица».
Работа была в группах, дети самостоятельно распределили род деятельности
для каждого члена группы. Перед показом своих проектов дети посетили
экскурсию «Улицы нашего микрорайона» в школьном музее, где получили
дополнительные знания для своих проектов.
В результате освоения содержания программы внеурочной деятельности
«Топонимика вокруг нас» учащиеся научились:
-
осознавать
ценность
родного
края
и
необходимость
нести
ответственность за её сохранение;
- находить необходимую информацию, структурировать ее, выделять
главное;
- выбирать оптимальные формы поведения на основе полученных
знаний;
- собирать материал и составлять презентации с помощью ИКТ;
- основам решения проектных задач, оформлять проекты, поисковоисследовательские работы.
Скачать