«Утверждаю» Методист от кафедры русского языка и литературы Кабулова Л.Т. _______________ Методист от кафедры педагогики и психологии Пирниязова Н.В. _______________ Учитель-предметник Сдыкова Г.Т.______________ Разработано студенткой - практиканткой 412 группы Жуматовой А. Группа: 214 Дата: 15 сентября 2021 г. Тема: «Творчество Максима Горького» Учебных часов: 2 часа Количество студентов: 26 человек Форма учебного занятия: Комбинированная 1. Опрос домашнего задания 2. Изучение жизни и творчества М. Горького 3. Закрепление полученных знаний 4. Подведение итогов занятия План учебного занятия Цель учебного занятия: познакомить учащихся с творчеством писателя. Задачи преподавателя: образовательная: дать представление учащимся жизненном пути Горького; ознакомить учащихся с творчеством писателя; выявить взаимосвязь его судьбы и творчества. развивающая:развивать у учащихся потребность в творческой деятельности, вызвать у них интерес к занятию, рассказать об истории литературы, об эпохе романтизма и реализма в творчестве Максима Горького, о творчестве писателя, проанализировать его рассказы,придать ему проблемнотворческий характер; воспитательная: воспитывать любовь к русской литературе; Результаты учебной деятельности: Студент должен: Знать жизненный и творческий путь Горького; Знать литературные течения; Знать общую хронологию литературных направлений; Знать жизнь и творчество писателя; Уметь делать анализы произведений. совершенствовать культуру речи учащихся. Методы и техники обучения Рассказ, демонстрация иллюстраций (портреты, произведения), , «Кластер», «Верно/неверно» Средства обучения раздаточный материал: листы-задания. Форма обучения Фронтальная, групповая, индивидуальная. Условия обучения Аудитория, приспособленная для работы в группах, имеющая условия для использования технологий. Обратная связь Беседа, викторина, ответы на вопросы Технологическая карта занятия Этапы работы, время Содержание деятельности Преподавателя Подготовительный этап ( 10 минуты) Организационный момент. Записывает число и тему на доске. Отмечает отсутствующих. 1.1. 1 этап Введение в учебное занятие ( 15 минут) 2 этап Актуализация знаний (10 минут) 3 этап Информационный ( 20 минут) 1.2. Эмоциональный настрой учащихся Опрос домашнего задания при 1.1. помощи викторины. (Приложение № 1); 1.2. Вступительное слово. Сообщает тему занятия. Мобилизующий этап 2.1. Точное формулирование темы: “М.Горький” (Приложение №2) 3.1. Объяснение новой темы: подробный рассказ о жизненном пути М.Горького. (Приложение №3) 4.1 Проверяет уровень усвоенности материала путём метода «Дерево знаний». (Приложение №4) 4 этап Студентов Слушают, отвечают. Слушают, записывают 2.1. Слушают, записывают. 2.2. Заполняют 3.1. Слушают, уточняют, записывают 4.1. Слушают, отвечают. 4.2. Смотрят, анализируют. Практический ( 20 минут) 5 этап Заключительный (5 минуты) 4.2 Проверяет уровень усвоенности материала путём метода «Кластер » (Приложение №5) 5.1. Задаёт домашнее задание: 4.3.Слушают, выполняют. 5.1. Слушают, записывают. Приложение №1. Направления в русской литературе Приложение №2 I.Жизнь и творчество Алексея Максимовича Горького. Алексей Максимович Горький был и остается центральной фигурой литературного процесса конца XIX – первой трети ХХ веков, одним из главных действующих лиц советской литературы. 1.этап. РАННИЕ ГОДЫ. (По выступлению нужно записать основные моменты биографии писателя, в помощь будет презентация) Алексей Максимович Пешков (М. Горький — псевдоним) родился в Нижнем Новгороде 16 марта 1868 г. Отец, Максим Савватиевич Пешков, столяркраснодеревщик, рано умер от холеры. Мать, Варвара Васильевна Каширина, дочь владельца красильной мастерской, Василия Васильевича Каширина, рано скончалась от чахотки. Мальчик жил в доме деда, где царили ссоры между братьями матери. Находиться среди них ребенку было очень нелегко, его спасала любовь бабушки-Акулины Ивановны. В 6 лет Алеша под руководством деда освоил церковно-славянскую грамоту. Обучался 2 года в слободском училище, за 3-й класс сдал экстерном, получив похвальный лист. Дед к тому времени разорился и отдал внука «в люди». Пешков работал: рассыльным в магазине, прислугой у чертежника, посудником на пароходах. И очень много с жадностью читал, особенно русскую литературную классику. Летом 1884 г. поехал в Казань, мечтая поступить в университете. Там познакомился со студентами, бывал на их сходках, читал запрещенную литературу. Летом 1888 г. Пешков уехал с народником Михаилом Антоновичем Ромасем в село Красновидово для пропаганды революционных идей. После разгрома книжной лавки Ромася юноша отправился на Каспий, работал там на рыболовных промыслах. Пережитое за все эти годы вошло в автобиографическую трилогию М. Горького: «Детство», «В людях», «Мои университеты». После пребывания на Каспии началось «хождение по Руси». В Нижнем познакомился с Владимиром Галактионовичем Короленко, который поддержал его творческие начинания и назвал «самородком с несомненным литературным талантом». 2.этап. Становления писателя. (готовит студент от 2группы),нам расскажет Сазонова Люба.(Опять записываем основные даты в тетрадь). Весной 1891 г. Горький покидает Нижний Новгород и отправляется по стране, в Тифлис, где местная газета в сентябре 1892 г. напечатала дебютный рассказ 24-летнего Максима Горького – «Макар Чудра». В октябре того же года Горький возвращается в Нижний Новгород, и потом там создает свой первый роман – «Фома Гордеев», в 1901году лично знакомится с Антоном Павловичем Чеховым и Львом Николаевичем Толстым, под их влиянием прозаик впервые обратился к жанру драматургии, написав пьесы «Мещане» (1901) и «На дне» (1902). Перенесенные на сцену, они пользовались огромной популярностью. «Мещан» поставили в Берлине и Вене, что принесло Горькому известность европейского масштаба. В апреле 1901 года Горький арестован в Нижнем Новгороде и заключен под стражу за участие в студенческих волнениях в Петербурге, а затем в мае выслан в Арзамас под надзор полиции, но в августе 1902 г. «дело» Горького было прекращено за недостаточностью оснований для обвинения, и арзамасская ссылка закончилась. Горький не остался в стороне от революции 1905 г., осенью стал членом Российской социал-демократической рабочей партии, в эмиграции он пишет роман «Мать», который положил начало новому направлению в литературе - социалистического реализму. В 1913 г. Горький вернулся в Россию, приступает к написанию художественной автобиографии. Если Февральскую революцию Максим Горький встретил с энтузиазмом, то на события октября 1917 г. его реакция была более противоречивой. Тем не менее уже во 2-ой половине 1918 г. Горький является союзником власти большевиков, хотя демонстрирует несогласие с рядом их принципов и методов, в частности, по отношению к интеллигенции. Приложение №3 3.этап. Период эмиграции и последние годы жизни. (готовит студент от 3группы).О нем нам расскажет Маркин Даниил. (Опять составляем консп-т), В 1921 г. Горький уезжает за границу, в Европу. Согласно широко распространенной версии, он сделал это по настоянию Ленинакоторый беспокоился за здоровье великого писателя в связи с обострением его болезни (туберкулеза). В честь 60-летия литератора в 1928 г. советское правительство и лично Сталин пригласили Горького приехать в Советский Союз, организовав ему торжественный прием. В 1932 г. Максим Горький возвращается на родину окончательно и становится лидером новой советской литературы. Великий пролетарский писатель, как его стали называть, ведет активную общественно-организаторскую работу, основывает большое количество печатных изданий, не забывая и о литературном творчестве (пьесы «Егор Булычев и другие», роман «Жизнь Клима Самгина»). В 1934 возглавил Союз писателей СССР, созданный по его инициативе. В 1936 г., 18 июня, страну облетело известие о том, что Максима Горького не стало. Приложение №4 ВОПРОСЫ ДЛЯ ВИКТОРИНЫ «ДЕРЕВО ЗНАНИЙ». 1.Когда родился Максим Горький? 2.Где родился М.Горький? 3.Настоящая фамилия М.Горького? 4.Как звали отца М.Горького? 5.Первое произведение М.Горького? 6.Псевдоним М.Горького? 7. Почему он выбрал именно псевдоним "Горький" 8. От чего умер отец? 9.Когда было распечатана рассказ "Макар Чудра" 10.В какой газете распечатан рассказ "Макар Чудра" Приложение №5 М.ГОРЬКИЙ
