РЕКОМЕНДУЕМОЕ задание для подготовки к ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЬНОМУ ДИКТАНТУ. Рыбалка. Утро. Мы идём на рыбалку. На траве роса. Вот речка. Над водой кружили белые чайки. Дед Миша поймал щуку. Брат Игорь поймал три леща. Хороша будет уха! Грамматическое задание. 1.Расставить ударение в словах. 1вариант – 5 предложение. 2вариант – последнее предложение. 2.Разделить слова на слоги, подчеркнуть твердые и мягкие согласные. 1 вариант – рябина, чайка, Игорь, дом. 2 вариант - картина, чайник, олень, кот. 3.Составьте из букв слова, запиши их, укажи, сколько букв и сколько звуков в каждом слове. 1 вариант – и, л, ы, ж; т, а, у, ч; д, д, ж, о, ь 2 вариант – ы, с, ч, а; щ, а, у, к; ж, з, н, и, ь 4. Составь и запиши по одному предложению с каждым словом: плод, плот; рыжик, Рыжик; луг, лук; роза, Роза. РЕКОМЕНДУЕМОЕ задание для подготовки к ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЬНОМУ ДИКТАНТУ. Рыбалка. Утро. Мы идём на рыбалку. На траве роса. Вот речка. Над водой кружили белые чайки. Дед Миша поймал щуку. Брат Игорь поймал три леща. Хороша будет уха! Грамматическое задание. 1.Расставить ударение в словах. 1вариант – 5 предложение. 2вариант – последнее предложение. 2.Разделить слова на слоги, подчеркнуть твердые и мягкие согласные. 1 вариант – рябина, чайка, Игорь, дом. 2 вариант - картина, чайник, олень, кот. 3.Составьте из букв слова, запиши их, укажи, сколько букв и сколько звуков в каждом слове. 1 вариант – и, л, ы, ж; т, а, у, ч; д, д, ж, о, ь 2 вариант – ы, с, ч, а; щ, а, у, к; ж, з, н, и, ь Подготовка к диктанту. На дачу. Олег и Юра живут в Москве. Летом они поедут на дачу. Там живёт дедушка Семён. Мальчики с дедом будут косить траву для козы Мушки. Рядом с дачей деревня Власово и река Клязьма. Задание 5. Поставь ударение в словах. Раздели их на слоги. Ученица, карусели, линейка, щенок, музыка, музыканты, циркач, красивый. Учебники, питомцы, капитан, молочный, ученики, столовая, песни, сахар. 1) Из данных слов составь предложение. Запиши и оформи его правильно. в, норке, мышка, жила, полевая. пошли, в, дети, рощу, берёзовую. Максим и ловили Игорь рыбу Подчеркни буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки: юла плот май яма парк снег лист трон 1.Раздели слова на слоги и поставь ударение. Читать, больше, карась, Ирина, её, ель, Ольга, роль, сочные, удачные, язык, свой, 2. Вставь пропущенные буквы и подчеркни слова на жи, ши и ча, ща. Ж…ть, с…бака, …зык, М..сква, рощ…, ч…йник, туч…, мес..ц, ш…ть, друж…ть. 4.Укажи количество букв и звуков: Грибок - ….букв, ….звуков. съёмка - ….букв, ….звуков. пальто - …. букв, …. звуков. ёжик - ….букв, ….звуков. 5.Распредели слова по столбикам. Запиши. Южный, дятел, салют, съёмка, шью, ракета, ёлка, подъезд, мята, яркий, тёплый Буквы ё, е, ю, я Обозначают мягкость согласного и Обозначают два звука гласный звук 1.Раздели слова на слоги и поставь ударение. Бегать, день, ельник, её, ученик, меньше, енот, мой, мойка, уличные, льдина, Арина, Юля, рисует 2. Вставь пропущенные буквы и подчеркни мягкие согласные. Учит…ль, печ…ть, маш…на, с…бака, щ…ка, ш…шка, р…бята, ч…йка, М…сква. 4.Укажи количество букв и звуков: деревня- ….букв, ….звуков. юла- ….букв, ….звуков. вьюга - …. букв, …. звуков. поезд - ….букв, ….звуков. 5.Из данных слов составь предложение. Запиши и оформи его правильно. в, норке, мышка, жила, полевая______________________________________________ пошли, в, дети, рощу, берёзовую_______________________________________________ Максим и ловили Игорь рыбу_________________________________________________ 1.Раздели слова на слоги и поставь ударение. Бегать, день, ельник, её, ученик, меньше, енот, мой, мойка, уличные, льдина, Арина, Юля, рисует 2. Вставь пропущенные буквы и подчеркни мягкие согласные. Учит…ль, печ…ть, маш…на, с…бака, щ…ка, ш…шка, р…бята, ч…йка, М…сква. 4.Укажи количество букв и звуков: деревня- ….букв, ….звуков. юла- ….букв, ….звуков. вьюга - …. букв, …. звуков. поезд - ….букв, ….звуков. 5.Из данных слов составь предложение. Запиши и оформи его правильно. в, норке, мышка, жила, полевая______________________________________________ пошли, в, дети, рощу, берёзовую_______________________________________________ Максим и ловили Игорь рыбу_________________________________________________ 1.Раздели слова на слоги и поставь ударение. Бегать, день, ельник, её, ученик, меньше, енот, мой, мойка, уличные, льдина, Арина, Юля, рисует 2. Вставь пропущенные буквы и подчеркни мягкие согласные. Учит…ль, печ…ть, маш…на, с…бака, щ…ка, ш…шка, р…бята, ч…йка, М…сква. 4.Укажи количество букв и звуков: деревня- ….букв, ….звуков. юла- ….букв, ….звуков. вьюга - …. Букв, …. Звуков. поезд - ….букв, ….звуков. 5.Из данных слов составь предложение. Запиши и оформи его правильно. в, норке, мышка, жила, полевая. пошли, в, дети, рощу, берёзовую. Максим и ловили Игорь рыбу 1.Раздели слова на слоги и поставь ударение. Бегать, день, ельник, её, ученик, меньше, енот, мой, мойка, уличные, льдина, Арина, Юля, рисует 2. Вставь пропущенные буквы и подчеркни мягкие согласные. Учит…ль, печ…ть, маш…на, с…бака, щ…ка, ш…шка, р…бята, ч…йка, М…сква. 4.Укажи количество букв и звуков: деревня- ….букв, ….звуков. юла- ….букв, ….звуков. вьюга - …. букв, …. звуков. поезд - ….букв, ….звуков. 5.Из данных слов составь предложение. Запиши и оформи его правильно. в, норке, мышка, жила, полевая______________________________________________________ пошли, в, дети, рощу, берёзовую______________________________________________________ Максим и ловили Игорь рыбу______________________________________________________ 1.Раздели слова на слоги и поставь ударение. Бегать, день, дым, ельник, её, ученик, меньше, енот, мой, мойка, уличные, льдина, Арина, Юля, рисует 2. Раздели слова для переноса. Бегать, день, дым, ельник, её, ученик, меньше, енот, мой, мойка, уличные, льдина, Арина, Юля, рисует 3.Вставь пропущенные буквы и подчеркни слова на жи, ши и ча, ща. Учит…ль, печ…ть, маш…на, м…дведь, кла….., с…бака, щ…ка, ш…шка, р…бята, ч…йка, М…сква. 4.Укажи количество букв и звуков: деревня- ….букв, ….звуков. юла- ….букв, ….звуков. вьюга - …. Букв, …. Звуков. поезд - ….букв, ….звуков. На дачу. Олег и Юра живут в Москве. Летом они поедут на дачу. Там живёт дедушка Семён. Мальчики с дедом будут косить траву для козы Мушки. Рядом с дачей деревня Власово и река Клязьма. Дед и внук Петя летом жил в деревне Власово. Мальчик с дедом косил траву для козы Мушки. Внук и дед работали дружно. (19 слов.) На лугу Слава и Лёня гнали корову Зорьку на луг. Трава там сочная. Хорош корм для коровы. Вот и луг. Грозный шмель испугал мальчиков. (22 слова.) Рыжий кот Трошка спал на крыльце. Я иду по лесу. Рядом бежит Жулька. Наш двор. Вот наш двор. По двору бегали куры. У дома большие лужи. Петух Петька шагал прямо по лужам. На крыльце лежал кот Пушок. Весна. Весна. Был тёплый день. Звонко пели птицы. Юра и Коля гуляли в парке. Пёс Полкан пугал ворон. Мальчики сели на скамейку. В траве зашуршал ежик. Осы . Из села вышли ребята Катя и Юра. Они пошли в рощу. Рядом пёс бимка. Кругом тишина. Вот большой пень. А там осы. Они гудели. Дети убежали домой. Грамматические задания 1. Записать цифрой, сколько слогов в словах: пес, норка, ежики. 2. В словах в е с е л о, р е б я т а подчеркнуть мягкие согласные. 3. Записать цифрами, сколько букв и звуков в слове д е н ь к и . 4. *Подобрать слова, противоположные по смыслу: высокий -……узкий - …..далеко- … 5.* Составь и запиши 2 предложения со словами Рыжик, рыжик. 1. Записать цифрой, сколько слогов в словах: пес, норка, ежики. 2. В словах белки, укрылись подчеркнуть мягкие согласные. 3. Записать цифрой, сколько букв и звуков в слове мальчики. 4.*Подобрать слова, противоположные по смыслу: высокий - …. далекий - …. узкий - …. добрый - …. 5.*Составь и запиши 2 предложения со словами плод, плот. Грамматические задания: 1) Подчеркнуть буквы гласных звуков в слове: 1 вариант – Васька ; 2 вариант-камень. 2)Подчеркнуть буквы согласных звуков в слове : 1 вариант –большие; 2 вариант – прыгнул. 3)Разделить слова на слоги и поставить ударение: 1 вариант -1 предложение ; 2 вариант -2 предложение. 4) Обозначить буквы мягких звуков в последнем предложении(для обоих вариантов) 1. Подчеркнуть буквы гласных звуков одной чертой, а буквы согласных – двумя: 1-й вариант – в слове день; 2-й вариант – в слове пень. 2. Разделить слова на слоги и поставить знак ударения над словами: 1-й вариант – 2-го предложения; 2-й вариант – 7-го предложения. 3. Обозначить буквы мягких звуков в 1-м предложении (для обоих вариантов). 3. Составь и запиши предложения из данных слов. В, лес, петь, птицы _____________________________________________________________________________ Сидеть, под, зайка, куст _____________________________________________________________________________ По, лёгкие, облака, плыть, небо, быстро Летом. Коля и Яна живут в селе Чаплино. Рядом река Кама. Там щуки и ерши. Ребята идут гулять. За ними бежит собака Жучка. Им весело! (25 слов) Грамматическое задание 1. Запиши слово, цифрами обозначь количество слогов, букв, звуков. 1 в: мальчик 2 в: письмо 2. Запиши слово, подчеркни одной чертой мягкие согласные. 1в: ребята 2 в: гулять 3. Запиши слово, подчеркни одной чертой твердые согласные 1в: бежит 2 в: Жучка 4. Запиши слово, раздели слово на слоги и поставь ударение 1в: Яна 2 в: идут 5. Составь и запиши предложения из данных слов. 1в: в дятлы лесу стучат 2 в: в ёжик траве зашуршал Составь и запиши 2 предложения со словами Рыжик, рыжик. Составь и запиши 2 предложения со словами Шарик, шарик. Грамматические задания 1 вариант 1. Раздели слова на слоги. Идут, собаку, лужайку. 2. Подчеркни в словах буквы мягких согласных звуков. Бежит, Коля. 3. Запиши цифрой, сколько букв и звуков в словах. Гулять - …..б., …..зв. Яна - …..б., …..зв. 2 вариант 1. Раздели слова на слоги. Яна, птицы, лужайку. 2. Подчеркни в словах буквы мягких согласных звуков. Гулять, стучат. 3. Запиши цифрой, сколько букв и звуков в словах. Поют - …..б., …..зв. Дятлы - …..б., …..зв.
