Занятие лепка - экспериментирование «Вот ёжик – ни головы, ни ножек!» Задачи Учить детей моделировать образ ёжика: вставлять «иголки» в «туловище», выполненное педагогом. Самостоятельно выбирать материал для деталей(спички, зубочистки, макароны, еловые иглы и т.д.) и тем самым передавать характерные особенности внешнего вида ежа. Формировать умение нанизывать пластилиновые шарики на «иголки» ежа. Развивать чувство формы, мелкую моторику, координацию в системе «глаз – рука». Воспитывать самостоятельность, умение делать выбор. Предварительная работа Рассматривание изображений ежей в детских иллюстрированных изданиях, рассказ педагога о внешнем виде ежей. Чтение рассказа А.Н.Толстого «Ёж» в книжке с авторскими иллюстрациями Иллюстрации Что можно рассказать ребенку о ежах Ёж – дикое животное, живущее в наших лесах. Мордочка у ежа маленькая, с вытянутым носом, вся покрытая короткими серыми волосками. Черные, как бусинки, глаза кажутся внимательными и умными, но видит ёжик плохо, а вот нюх у него прекрасный! Лапы у ёжика короткие с маленькими коготками. На спине ёж носит колючие иголки. А как же ему без иголок? Ведь они спасают его от врагов. Свернется ёжик в колючий клубок, ощетинит свои острые иглы – попробуй-ка, съешь его. Ёжик – хищник. Он питается червяками, жуками, ловит ящериц, ядовитых змей, мышей, лягушек. Возле старого пня ежик устраивает себе норку и устилает её сухими опавшими листьями. Ёжик по-своему заготавливает подстилку. Кубарем катается по траве и накалывает листву на свои иглы. Ёж не делает запасов на зиму. Когда настанут холода, он заберется в свой теплый уютный домик и крепко проспит до весны. Накроет пушистый снег ежиную норку, никто под снегом не найдет и сон не потревожит. Когда пригреет теплое, весеннее солнышко, побегут ручьи и растает снег, ежик выходит из норы Днем ежи спят в норе под старым пнем, а ночью выходят на охоту. Ёж —Толстой А.Н. Теленок увидел ежа и говорит: – Я тебя съем! Еж не знал, что теленок ежей не ест, испугался, клубком свернулся и фыркнул: – Попробуй. Задрав хвост, запрыгал глупый теленок, боднуть норовит, потом растопырил передние ноги и лизнул ежа. – Ой, ой, ой, ой, ой! – заревел теленок и побежал к корове-матери, жалуется. – Еж меня за язык укусил. Корова подняла голову, поглядела задумчиво и опять принялась траву рвать. А еж покатился в темную нору под рябиновый корень и сказал ежихе: – Я огромного зверя победил, должно быть, льва! И пошла слава про храбрость ежову за синее озеро, за темный лес. – У нас еж – богатырь, – шепотом со страху говорили звери. Материалы, инструменты, оборудование для лепки Незавершенные фигурки ёжиков – пластилиновые конусы или овоиды (в форме яйца), подготовленные педагогом к занятию; разный материал на выбор для «иголок» ежа- макароны, зубочистки; для глаз и носа бусины, бисер, зернышки гречки, пуговички; стеки, салфетки, клеёнки. Содержание занятия Воспитатель предлагает детям слепить ежиков с длинными иголками. Показывает пластилиновые конусы и овоиды и сообщает, что этот ёжик без колючек. Просит потрогать ежиков за носики и аккуратно вытянуть, а спинку погладить. Обращает внимание детей на зубочистки, спички, макароны и советует использовать их для оформления колючей шубки. Спрашивает, как можно прикрепить колючки к шубке. Дети ищут свои способы: выбирают материалы по желанию и «помогают» ёжикам нарядиться в колючие шубки. При желании дети могут оформить глазки и носики ёжиков (из семян, пуговичек, бусин, гороха, крупы). А также нанизывать пластилиновые шарики на «иголки» ёжика. Спасибо за внимание Ждем ваших ежиков к пятнице24.04.2020
