Этап Время Деятельность учителя Организационный 1 мин. момент - Здравствуйте. Напомню, меня зовут Елена Васильевна, и сегодня урок математики у вас проведу я. Проверьте свою готовность к уроку. Мотивация к учебной деятельности - Сегодня вам предстоит самостоятельно решить входную контрольную работу. - Кто дежурный, поднимите руку? -Раздайте тетради классу. Обсуждение контрольной работы: 1. Работа состоит из 4-х номеров. Вам предстоит: -Решить текстовую задачу; -Выполнить сравнение; -Начертить отрезки; -Вычислить выражения. 2. Работы можно выполнять в любом порядке. То есть, сначала решаем те задания, которые проще и оставляем время на более сложные задания. 3. Записываем в тетради число и вариант. 4. Внимательно читаем вопрос задания, а также вопрос, на который требуется ответить. 5. Выполняем аккуратно, пишем разборчиво, стараемся. - У кого- то есть ещё вопросы? 5 мин. Деятельность учащихся Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку. Ответы детей. Раздают тетради. Внимательно слушают учителя. Задают вопросы по поводу выполнения контрольно работы. УУД формировать смыслообразование; развивать мотивацию учения; формировать положительное отношение к учебному процессу; умение анализировать, выделять существенное, обобщать, классифицировать по заданным признакам; умение принимать и удерживать учебную задачу; умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; Выявление ЗУН. Проверка сформированности у учащихся общеучебных навыков 35 мин. См. Приложение 1. Самостоятельное выполнение работы. закрепить приемы устного сложения и вычитания в пределах 100; совершенствовать вычислительные навыки, умение сравнивать выражения, решать текстовые задачи; применять правила сложения и вычитания при устных вычислениях. умение ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от изученного; умение устанавливать причинно следственные связи между объектами; умение контролировать свои действия и действия другого; умение владеть способом самооценки; стремление к сотрудничеству, принятию правил общения и оказанию взаимопомощи во взаимодействии; Рефлексия Информация о домашнем задании. Итог урока. 4 мин. -Ребята, заканчивайте работу. - Справились ли вы с заданиями контрольной работы? -Сложно ли вам было? -Все ли вам было понятно? -Запишите домашнее задание в дневники. Заканчивают работу. Участвуют в рефлексии. Записывают домашнее задание в дневники. Заканчивают выполнение работы. Сдают тетради. умение высказывать собственное мнение; умение понимать основания действий другого; формировать положительное отношение к учебному процессу; создавать условия для осознания практической и личностной значимости результатов каждого этапа урока; формировать способность самооценке действий. к своих
