Загрузил ilyudaw_11

изо 2 класс

реклама
Рабочая программа
Наименование учебного предмета: Изобразительное искусство
Класс: 2
Учитель: Ивлева Людмила Сергеевна.
Срок реализации программы: 2018-2019 учебный год
Количество часов по учебному плану:
всего часов в год -33; в неделю-1 час.
Планирование составлено на основе
 Федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования (ФГОС НОО)
 ООП НОО МБОУ «Кармановская средняя школа»
 Примерной программы начального общего образования по изобразительному искусству
 Авторской программы Б. М. Неменского «Изобразительное искусство. 1-4 класс» М.: Просвещение 2015
Учебник:Коротеева Е.И. Изобразительное искусство.
Искусство и ты: Учебник для 2 класса начальной школы/
Под редакцией Б.М.Неменского. – М.: Просвещение, 2018.
Рабочая программа имеет структуру:
 Планируемые результаты освоения учебного предмета
 Содержание программы учебного предмета
 Тематическое планирование
1.
Планируемые результаты освоения программы
Личностные:
 в ценностно-эстетической сфере – эмоционально-ценностное отношение к
окружающему миру (семье, Родине, природе, людям); толерантное принятие разнообразия
культурных явлений; художественный вкус и способность к эстетической оценке произведений
искусства и явлений окружающей жизни;
 в познавательной (когнитивной) сфере – способность к художественному
пониманию мира, умение применять полученные знания в собственной художественнотворческой деятельности;
 в трудовой сфере – навыки использования различных художественных материалов
для работы в разных техниках; стремление использовать художественные умения для создания
красивых вещей или их украшения.
Метапредметные:
 умение видеть и воспринимать проявления художественной культуры в окружающей
жизни
 (техника, музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.);
 желание общаться с искусством, участвовать в обсуждении содержания и
выразительных средств произведений искусства;
 активное использовании языка изобразительного искусства и различных
художественных материалов для
 освоения содержания разных учебных предметов (литературы, окружающего мира,
родного языка и др.);
 обогащение ключевых компетенций (коммуникативных, деятельностных и др.)
художественно-эстетическим содержанием;
 умение организовывать самостоятельную художественно-творческую деятельность,
 выбирать средства для реализации художественного замысла;
Предметные результаты:
 в познавательной сфере – понимание значения искусства в жизни человека и
общества; восприятие и характеристика художественных образов, представленных в
произведениях искусства; умение различать основные виды и жанры пластических искусств,
характеризовать их специфику; сформированность представлений о ведущих музеях России и
художественных музеях своего региона;
 в ценностно-эстетической сфере – умение различать и передавать в художественнотворческой деятельности характер, эмоциональное состояние и свое отношение к природе,
человеку, обществу; осознание общечеловеческих ценностей, выраженных в главных темах
искусства, и отражение их в собственной художественной деятельности; умение эмоционально
оценивать шедевры русского и мирового искусства (в пределах изученного); проявление
устойчивого интереса к художественным традициям своего и других народов;
 в коммуникативной сфере - способность высказывать суждения о художественных
особенностях произведений, изображающих природу и человека в различных эмоциональных
состояниях; умение обсуждать коллективные результаты художественно-творческой
деятельности;
 в трудовой сфере - умение использовать различные материалы и средства
художественной выразительности для передачи замысла в собственной художественной
деятельности; моделирование новых образов путем трансформации известных (с
использованием средств изобразительного искусства и компьютерной графики).
В результате изучения предмета « Изобразительное искусство» у обучающихся:
•будут сформированы основы художественной культуры: представления о специфике
искусства, потребность в художественном творчестве и в общении с искусством;
• начнут развиваться образное мышление, наблюдательность и воображение, творческие
способности, эстетические чувства, формироваться основы анализа произведения искусства;
• формируются основы духовно-нравственных ценностей личности, будет проявляться
эмоционально-ценностное отношение к миру, художественный вкус;
• появится способность к реализации творческого потенциала в духовной,
художественно-продуктивной деятельности, разовьется трудолюбие, открытость миру,
диалогичность;
•установится осознанное уважение и принятие традиций, форм культурного исторической, социальной и духовной жизни родного края, наполнятся конкретным
содержание понятия Отечество» ,«родная земля», «моя семья и род», «мой дом», разовьется
принятие культуры и духовных традиций много национального народа Российской Федерации,
зародится социально ориентированный и взгляд на мир;
• будут заложены основы российской гражданской идентичности, чувства гордости за
свою Родину, появится осознание своей этнической и национальной принадлежности,
ответственности за общее благополучие.
Обучающиеся:
• овладеют умениями и навыками восприятия произведений искусства; смогут понимать
образную природу искусства; давать эстетическую оценку явлениям окружающего мира;
• получат навыки сотрудничества со взрослыми и сверстника научатся вести диалог,
участвовать в обсуждении значимых явлений жизни и искусства;
• научатся различать виды и жанры искусства, смогут называть ведущие
художественные музеи России (и своего региона);
• будут использовать выразительные средства для воплощения собственного
художественно-творческого замысла.
2. Содержание программы учебного предмета.
№
Наименование разделов/
Содержание программного материала
п/п
Количество час
1
Чем и как работают
Выразительные возможности через краски, аппликацию,
художники
графические материалы, бумагу. Выразительность
(8 ч)
материалов при работе в объёме.
2
Реальность и фантазия
Формирование художественных представлений через
(7 ч)
изображение реальности и фантазии. Украшение
реальности и фантазии. Постройка реальности и
фантазии.
3
О чём говорит искусство
Выражение характера в изображении животных,
(11 ч)
мужского образа, женского образа. Образ человека и его
характера, выраженный в объёме. Изображение природы
в разных состояниях. Выражение характера и намерений
человека через украшение.
4
Как говорит искусство
Цвет как средство выражения. Линия как средство
(7ч)
выражения. Ритм как средство выражения. Пропорции.
№
1
2
3
4
3. Тематическое планирование
Наименование разделов и тем
Как и чем работает художник?
Реальность и фантазия
О чём говорит искусство
Как говорит искусство
ИТОГО:
Всего часов
8
7
11
7
33ч
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
2223
2425
26
27
28
Календарно-тематическое планирование
Темы разделов и уроков
Количество Дата по
часов
плану
Раздел I: Чем и как работают художники (8 часов)
Три основных цвета - желтый, красный,
1
04.09
синий
Белая и черная краски
1
11.09
Пастель и цветные мелки, акварель, их
1
18.09
выразительные возможности
Выразительные возможности аппликации 1
25.09
Выразительные возможности графических 1
02.10
материалов
Выразительность материалов для работы в 1
16.10
объеме
Выразительные возможности бумаги
1
23.10
Неожиданные материалы (обобщение
1
30.10
темы)
Раздел II: Реальность и фантазия (7 часов)
Изображение и реальность
1
06.11
Изображение и фантазия
1
13.11
Украшение и реальность
1
27.11
Украшение и фантазия
1
04.12
Постройка и реальность
1
11.12
Постройка и фантазия
1
18.12
Братья-Мастера Изображения, Украшения 1
25.12
и Постройки всегда работают вместе
(обобщение темы)
Раздел III: О чём говорит искусство (11часов)
Изображение природы в различных 1
15.01
состояниях
Изображение характера животных
1
22.01
Изображение характер человека: женский 1
29.01
образ
Изображение
характера
человека: 1
05.02
мужской образ
Образ человека в скульптуре
1
12.02
Человек и его украшения
1
26.02
О чем говорят украшения
2
05.03 12.03
Образ здания
2
19.03 26.03
В изображении, украшении и постройке
1
02.04
человек выражает свои чувства, мысли,
настроение, свое отношение к миру
(обобщение темы)
Раздел I: Как говорит искусство (7 часов)
Теплые и холодные цвета. Борьба теплого 1
16.04
и холодного
Тихие и звонкие цвета
1
23.04
Дата по
факту
29
30
31
32
33
Что такое ритм линий?
Характер линий
Ритм пятен
Пропорции выражают характер
Ритм линий и пятен, цвет, пропорциисредства выразительности
Итого:
1
1
1
1
1
33
30.04
07.05
14.05
21.05
28.05
Скачать