ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 806 ( отд. 2) Тема исследовательского проекта: Живая и неживая природа. Связь живой и неживой природы. Участники проекта: Лисеенко Руслан Руководитель: учитель начальных классов Шлык Лариса Васильевна Москва 2014 г. АКТУАЛЬНОСТЬ. Все, что нас окружает, называется Природой. Она бывает живой и неживой. Неживая природа- океаны и моря, земля и воздух, планета и звезды, горные породы. Живая природа- это животные, растения, другие организмы. Если исчезнет какой-то фактор неживой природы, не будет жизни на земле. Трудно себе представить, что все это вдруг исчезло бы… ЦЕЛЬ ПРОЕКТА : Рассмотреть взаимосвязь живой и неживой природы через проращивание фасоли… ЗАДАЧИ ПРОЕКТА : СОБРАТЬ ИНФОРМАЦИЮ О РАСТЕНИИ ФАСОЛЬ ВЫДЕЛИТЬ ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ПРОРАЩИВАНИЕ СЕМЯН НАБЛЮДАТЬ КАК ВЛИЯЕТ НА ПРОРАЩИВАНИЕ СЕМЯН НЕЖИВАЯ ПРИРОДА ГИПОТЕЗА : предположим, что для прорастания фасоли необходима почва свет , тепло, влага ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ : семена фасоли. Условия для проращивания семян. Мои наблюдения : влага тепло свет воздух растение до рыхления почвы рыхление почвы растение после рыхления почвы Влага, свет, тепло и воздух - необходимые условия для растений. Между живой и неживой природой существует тесная связь. свет вода тепло воздух Живая природа не может обходиться без света, тепла, воздуха и воды. Наша гипотеза подтвердилась ! ЛИТЕРАТУРА : http://www.pmedia.ru/go/mon/iumk/science/bio_1/ http://www.forchel.ru/user/yaranova/news/page/15/ http://zdorov10.ucoz.ru/index/cvetok/0-147 http://images.yandex.ru/