8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) 1. 2. 3. 4. 5. Общие сведения Кафедра Направление подготовки Дисциплина Тип заданий Количество этапов формирования компетенций Искусств и дизайна 071800.62 Социально-культурная деятельность Мифология Кольского Севера Контрольная работа 2 Перечень компетенций ─ готов осуществлять прикладные научные исследования социально-культурной деятельности, основных тенденций социального, культурного и духовного развития общества, делать на этой основе продуктивные прогнозы и принимать правильные управленческие решения (ПК-20) ─ готов к участию в научных исследованиях социально-культурной деятельности по отдельным разделам (этапам, заданиям) в соответствии с утвержденными методиками (ПК21) ─ готов к преподаванию теоретических и практических дисциплин в области социальнокультурной деятельности в учебных заведениях среднего профессионального образования и переподготовки кадров в сфере культуры и искусства, а также историко-культурных и культурологических дисциплин в учреждениях дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях (ПК-27) Критерии и показатели оценивания компетенций Знать: историю культуры региона посредством изучения мифологии его народонаселения, постичь многообразный опыт жизни его народов, обрести историкокультурное сознание (культурную память) и культурную идентичность; сущность понятий «Миф», «Мифология», «Мифотворчество»; структуру и принципы мифологического типа мышления; основополагающие категории мифологии; основные идеи и типологию мифов народов Кольского Севера, стран Скандинавии и Финляндии Уметь: использовать полученные знания в педагогической и практической деятельности; осваивать и сохранять природное и культурное наследие; отбирать, систематизировать и анализировать, верифицировать и распространять информацию; соотносить мифологические представления с базовыми представлениями о реальности в рамках той или иной культуры Опыт деятельности: навыки анализа и интерпретации мифов, художественной культуры; современные методы научного исследования в предметной сфере; способы осмысления и критического анализа научной информации; навыки совершенствования и развития своего научного потенциала Этапы формирования компетенций Мифы стран Скандинавии и Финляндии Мифология и мифы Кольского Севера Типовое контрольное задание 1. Подготовить список художественных произведений, в содержании которых авторы воплотили и сохранили мифологические сюжеты и образы из мифов стран Скандинавии и Финляндии. 2. Составить картотеку сохранившихся саамских, поморский, коми-ижемских мифов с краткой аннотацией. 3. Подготовить иллюстративный материал - образцы народного творчества, в которых воплощены мифологические образы саамов, поморов. Шкала оценивания Критерии оценки работ студентов: 5 баллов - в работе решены все задачи; 4 балла - не решена одна из задач; 3 балла - слабо решены две задачи; 2 балла - слабо решены все задачи; 1 балл - не представлена работа. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний Студенты представляют: 1. список художественных произведений, в содержании которых авторы воплотили и сохранили мифологические сюжеты и образы из мифов стран Скандинавии и Финляндии. 2. картотеку сохранившихся саамских, поморский, коми-ижемских мифов с краткой аннотацией. 3. иллюстративный материал. Вопросы к зачету / экзамену 1. Мифология как наука, ее становление и развитие. 2. Древнегреческая мифология, этапы ее развития. 3. Характерные черты хтонического этапа развития древнегреческой мифологии. 4. Олимпийский этап в развитии древнегреческой мифологии: упорядочивание мира, его структурирование. 2. Ранний и поздний героический этап в древнегреческой мифологии: богочеловек, его роль в гармонизации мира и защите людей. 3. Древнегреческое мифология, ее воплощение в произведениях европейского искусств. 4. Римская мифология, ее самобытность и традиции в развитии. 1. Значение римской мифологии в развитии европейской культуры. 2. Становление и развитие древней египетской мифологии. 3. Идея борьбы поколений богов и ее влияние на развитие содержания греческой мифологии и греческой культуры. 4. Общая характеристика древнейшей индийской культуры и ее наследия. 5. Три этапа развития индийской мифологии. 6. Значение философской глубины индийской мифологии в развитии европейского и мирового искусства. 7. Германо-скандинавская мифология как памятник духовной культуры Северной Европы. 8. Содержание и образы скандинавских мифов. 9. Значение германо-скандинавской мифологии для развития северноевропейской культуры. 10. Происхождение, периодизация и своеобразие славянской мифологии. Содержание, образы и их роль в мифологии восточных славян. Значение славянской мифологии в мировой и отечественной художественной культуре. 13. Основные мифологические сюжеты и образы финно-угорской мифологии. 14. Значение сюжета карельских рун, мифологических эпических образов «Калевалы» и «Калевипоэга» в художественной культуре Северной Европы. 15. Саамская мифология, и ее содержание как древнейший памятник культуры Северной Европы. 16. Значение поморской мифологии, ее содержания, образного мира в развитии русской культуры. 17. Характеристика коми-ижемской мифологии, ее основных сюжетов и мифологических образов в культуре Кольского Заполярья в конце XIX века. 18. История становления, содержание и образы древнекитайской мифологии. 19. Древняя мифология Японии, ее значение в современности. 20. Мифологическая история, содержание и образы ацтеков 21. Ирландская мифология и ее эпические образы. 22. Кельтика, характеристика ее мифологических сюжетов и образов. 11. 12.