Отчет по мониторингу Государственной программы развития

Приложение 1
Отчет по мониторингу
Государственной программы
развития образования РК на 2011-2020 годы
І. Реквизиты документа
Наименование: Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы (далее –
Госпрограмма);
Номер и дата нормативного правового акта: Указ Президента Республики Казахстан от 7 декабря 2010 года № 1118;
Государственный орган разработчик: Министерство образования и науки РК (далее – МОН РК);
Государственные органы-соисполнители: МРР, МИНТ, МТСЗН, МТК, МНГ, МСХ, АДСиФК, местные исполнительные
органы, высшие учебные заведения, Национальный центр образовательной статистики и оценки, Ассоциации работодателей,
НЭПК «Союз «Атамекен».
Сроки реализации документа:
2011-2020 годы
Первый этап: 2011-2015 годы.
Второй этап: 2016-2020 годы.
Период отчета: за 2012 год.
II. Целевые показатели:
Госпрограмма реализуется по десяти направлениям.
Всего предусмотрены 23 индикатора и 53 показателя. В соответствии с нормативными документами по разработке
стратегических и программных документов промежуточные прогнозируемые целевые индикаторы за полугодие не
предусмотрены.
На 2012 год запланировано достижение 16 целевых индикаторов (в том числе один, по которому не предусмотрены
плановые значения оценки) и 47 показателей. Все индикаторы и показатели фактически достигли годового значения.
2
Достижение целей
1.
Индикатор:
С 2015 года во всех организациях
образования, кроме МКШ, внедрен
механизм подушевого финансирования
Показатель:
30% педагогов прошли повышение
квалификации по новой системе
повышения квалификации
%
Факт
2011
года
0
%
0
0
0
Индикатор:
Доля
высококвалифицированных
педагогических работников, имеющих
высшую и первую категории, от общего
количества педагогов
%
46
46,5
47,2
Наименование
Ед.
изм.
План
2012
года
0
Факт
2012
года
0
Ответственные
Информация о выполнении
Апробирование
системы
подушевого
финансирования на базе 4-х школ с сентября
2013 года.
ДФИП
По данному показателю плановые значения
на 2012 год не запланированы.
В Стратегическом плане МОН РК (с учетом
уточнений
от
29.12.2012г.)
данный
показатель запланирован на 2012 г. - 2,5%.
Всего за 2012 год курсы повышения
квалификации по новой системе прошли 7884
педагога, что составляет 2,7% от общего
количества педагогов (292064 чел.).
Доля
высококвалифицированных
педагогических
работников,
имеющих
высшую и первую категории, от общего
количества педагогов (292064) составляет
47,3% (138031):
Акмолинская 45,1%
Актюбинская 39,1%
Алматинская 48,7%
Атырауская 47,1%
ВКО 51,4%
Жамбылская 47,5%
ЗКО 48%
Карагандинская 51,5%
Костанайская 43%
Кызылординская 39,2%
Мангистауская 43,2%
ДДСО
ДДСО
3
Показатели:
доля педагогов профильной школы,
имеющих степень магистра
%
0
0
0
доля молодых специалистов, вновь
прибывших для работы в организации
образования в текущем году, от общего
количества педагогов
%
2,9
3,3
3,3
доля
педагогов,
преподающих
предметы естественно-математического
цикла на английском языке
%
0,6
1
1,2
доля специалистов системы повышения
квалификации с академическими и
учеными степенями
%
3,5
3,7
49,2
Павлодарская 53,5%
СКО 45,7%
ЮКО 47%
г.Астана 54,8%
Алматы 53%
Республиканскиие учреждения 72%
АОО «НИШ 45,6%
Программа профильного обучения «Бейіндік
мектеп»
(общественно-гуманитарное
и
естественно-математическое
направления)
будет разработана и апробирована к 2014
году. Реализация программы начнется с 2015
года в старших классах общеобразовательных
школ, лицеев, гимназий, интеллектуальных
школ, специализированных школ для
одаренных детей.
По данным областных, г.г. Астана и Алматы
управлений образования для работы в
общеобразовательные школы республики
прибыло 9645 молодых специалистов. Общее
количество педагогов составляет 292064.
Из
50
090
педагогов
естественноматематического
цикла
общеобразовательных школ республики (по
данным 2012-2013 уч.года) преподают на
английском языке - 618 учителей.
В связи с введением новой системы
повышения квалификации доля специалистов
с
учеными
степенями
увеличится.
Профессорско-преподавательский состав АО
«НЦПК «Орлеу»» в 2012 году представили
1135 человек, из них 478 (или 42,1%)
преподавателей
с
ученой
степенью
(профессоры, доктора, доценты, кандидаты) и
81 (или 7,1%) преподаватели с академической
ДДСО
ДДСО
ДДСО
ДВПО
ДДСО
4
доля инженерно-педагогических кадров
организаций
ТиПО,
прошедших
повышение
квалификации
и
стажировку, в том числе на базе
производственных
предприятий,
ежегодно
%
20
20
20
доля
ППС
вузов,
прошедших
повышение
квалификации
и
переподготовку в стране, ежегодно
%
6,3
6,3
14,2
степенью.
На
увеличение
показателей
повлияло
внедрение новой системы повышения
квалификации.
На сегодняшний день прошли повышение
квалификации и стажировку, в том числе на
базе производственных предприятий 6381
человек (из РБ- 1324 чел.), что составляет
20%
от
общего
количества
ИПР
государственных организаций ТиПО (31 775
чел.) (в т.ч. в АО «ӨРЛЕУ» -300чел.,
областных,
городских
институтах
повышения
квалификации-2500
чел.,
межрегиональных
центрах
повышения
квалификации-1000
чел.,
зарубежных
центрах-332 чел., в рамках международных
проектов
выездные
курсы-58чел.,
региональных
учебных
центрах
по
использованию интерактивных обучающих
технологий – 341чел., преподаватели НВП
(организовано МО РК) - 56 чел.,
самопознание
(организовано
Центром
«Бөбек»)
–
1519
чел.,
повышение
квалификации преподавателей правовых
дисциплин (организовано МЮ РК) - 150 чел.,
на обучающих семинарах-125 чел.)
5864 человека или 14,2 % от общего
количества ППС (41 224 чел.) прошли
повышение квалификации (в 2011г. – более
2500 чел. из 39600 ППС вузов, или 6,3%). В
отчетном году повышение квалификации
проводилось на базе вузов, научнообразовательных центров, НЦПК "Өрлеу",
зарубежных вузов, отраслевых центров и
предприятий.
ДТПО
ДВПО
5
Индикаторы:
В организациях образования созданы
попечительские советы
%
38
40
45,4%
На перевыполнение показателя повлияли
меры, принятые в реализацию пункта 2.1.7
Плана мероприятий по контролю за
исполнением протокола 23-го пленарного
заседания Совета иностранных инвесторов
при Президенте Республики Казахстан от 4
июня 2010 года № 01-8.1. В соответствии с
поручением приняты всесторонние меры по
эффективной переподготовке и повышению
квалификации
научных,
инженернопедагогических кадров в рамках реализации
Государственной
программы
форсированного
индустриальноинновационного
развития
Республики
Казахстан на 2010-2014 годы.
Кроме того, в 2012 году впервые были
выделены средства из республиканского
бюджета на повышение квалификации
преподавателей
педагогических
специальностей вузов.
Количество Попечительских советов в
организациях среднего образования в 2012
году – 3259 (в 2011 году - 2666). из 7402 школ
Сумма внебюджетных средств, поступивших
в данные школы за 2011-2012 учебный год, 569,9 млн. тенге.
В ТиПО – 500 из 888, в организациях
высшего образования – 64 из 126.
Итого количество попечительских советов во
всех организациях образования составило
3823 из 8416, то есть 45,4%.
Деятельность
попечительских
советов
регламентируется
приказом
Министра
образования и науки РК от 22 октября 2007
года «Об утверждении Типовых правил
ДДСО
ДТПО
ДВПО
6
Руководители организаций образования
прошли повышение квалификации и
переподготовку в области менеджмента
%
43,2
44,5
44,6
Показатель:
внедрение принципов корпоративного
управления в гражданских вузах
%
0
3
3
деятельности попечительского совета и
порядок его избрания» (зарегистрировано в
МЮ №4995 от 12 ноября 2007 г). Для
развития государственно-общественных форм
управления в организациях образования в
подпункт 24-1) статьи 6 Закона РК «Об
образовании» Республики Казахстан внесен
пункт
по
содействию
местных
исполнительных органов попечительским
советам.
Утвержден приказ от 27 декабря 2012 года №
573
«О
проведении
апробации
функционирования попечительских советов в
некоторых организациях образования».
В 2012 году проведено 174 курса повышения
квалификации руководящих работников
системы
дошкольного
и
среднего
образования
в
области
менеджмента.
Количество слушателей данных курсов
составило 3307 человек (44,6% от общего
количества
руководителей
организаций
образования 7414).
В настоящее время, в Казахстане только 4
вуза из 126 имеют наблюдательные советы
(3%).
На начало реализации Госпрограммы
показатель составлял 44%, при этом
учитывались вузы, в которых были созданы
Попечительские советы.
Вместе с тем, в рамках развития
самостоятельности и автономии высших
учебных заведений усиливается роль ПС в
организации деятельности вуза, в том числе,
в организациях с различным уровнем
управления, финансирования (АО, ГУ, РГП,
ДДСО
ДВПО
7
Индикатор:
В
организациях
используется система
обучения
%
0,55
7
7
%
2,8
30
30
образования
электронного
Показатели:
доля педагогов, прошедших повышение
квалификации по применению ИКТ в
обучении, к общему их количеству
РГКП)
В соответствии с Планом мероприятий по
реализации Госпрограммы на период 2012 2013 годы запланировано проведение
апробации функционирования принципов
корпоративного управления в организациях
образования (приказ от 27 декабря 2012 года
№
573
«О
проведении
апробации
функционирования попечительских советов в
некоторых организациях образования»).
По итогам будут внесены изменения и
дополнения в Типовые правила деятельности
попечительского совета и порядок его
избрания (приказ и.о. Министра образования
и науки Республики Казахстан от 22 октября
2007 года № 501).
На основе этого работа по внедрению
принципов корпоративного управления в
остальных вузах будет продолжена.
В 2012 году в 537 организациях среднего
(497), технического и профессионального
(40)
образования
внедрено
система
электронного обучения (2011-44:31 школа, 13
ТиПО). Всего 581 или 7% от общего
количества организаций образования – 8290.
В
соответствии
с
технической
спецификацией в 2012 г. на курсах по
внедрению электронного обучения прошли
повышение квалификации 82500 педагогов.
Всего 275000 педагогов.
На основе модульной программы РИПКСО
по республике ведется специальные курсы,
он-лайн
и
офф-лайн
тренинги,
дистанционные курсы, вебинары с целью
формирования
информационно-
ДСПИТ
ДСПИТ
8
количество учащихся на 1 компьютер
Ед.
16
15
13
Индикатор:
Охват детей в возрасте с 3 до 6 лет
дошкольным воспитанием и обучением
%
65,4
66
71,5
коммуникационной
компетентности
педагогов в объеме 36 часов для
руководителей организации образования и
учителей-предметников школ республики по
следующей тематике:
- Использование ИКТ в учебном процессе;
- Интерактивные технологии в образовании;
- Организация дистанционного обучения для
малокомплектных школ;
- Научно-методические основы внедрения
электронного обучения в организациях
образования;
Создание
web-сайта
организации
образования;
- Использование цифровых образовательных
ресурсов в школьных дисциплинах;
- Создание виртуального кабинета в
организациях образования;
- Организация интерактивных уроков в
режиме он-лайн;
Технология
организации
сетевого
педагогического сообщества и т.п.
количество учащихся на 1 компьютер за 2012
год составил 13 учеников на 1 компьютер.
Количество учащихся 2493479, количество
компьютеров 191806.
В рамках реализации Программы по
обеспечению
детей
дошкольным
воспитанием и обучением «Балапан» на 20102012 годы сеть дошкольных организаций
увеличена на 999 ед.
По состоянию на 1 января 2013 года в
республике функционируют 8590 (3128
детских садов и 5462 мини-центра)
дошкольные организации с контингентом
ДСПИТ
ДДСО
9
Показатели:
доля дошкольных мини-центров от
общего числа дошкольных организаций
%
66
66
63,6
доля детей 5–6 лет, охваченных
предшкольной подготовкой
%
94,7
96
96
644,3 тыс. детей в возрасте от 1 до 6.
При этом охват детей с 3 до 6 лет
дошкольными организациями вырос на 6,1%
и составил 71,5%.
Охват детей с 3 до 6 лет дошкольным
воспитанием и обучением составило 551722,
всего 771291.
Значение показателя 2015 года было
изменено с 50% на 60% (Указом Президента
Республики Казахстан № 423 от 2.11.2012 г.).
Вместе с тем, факт за 2012 год превысил
данное значение на 3,6%.
При этом важным критерием развития
дошкольного
образования
является
–
качество
дошкольного
воспитания
и
обучения, особенно, в рамках ввода 12летней образования. Однако, из общего числа
- 5462 мини-центров только 2 197 или 40,2%
функционируют с полным днем пребывания.
С учетом вышеизложенного планируется
сокращение
доли
мини-центров,
не
предоставляющих полный день пребывания
детей. Необходимо увеличивать число
дошкольных организаций за счет доли
повышения типовых детских садов, тем
самым, снижая долю числа мини-центров.
В 2012 г. в 2653 дошкольных организациях и
в 6602 школах предшкольной подготовкой
охвачены 374987 (96%) детей. Общее
количество детей 5-6 лет составляет 391793.
ДДСО
ДДСО
10
доля частных детских садов от общего
числа детских садов
%
18
21
24
Реализация
Программы
«Балапан»
обеспечила рост сети частных садов на 317
единицы и количество их составило 753 (2011
г.- 449) единиц.
Самое
большое
количество
частных
дошкольных
организаций
в
ЮжноКазахстанской (189), Кызылординской (81),
Алматинской (76),) областях и г.г. Алматы
(89), Астана (52).
Доля частных детских садов от общего
количества детских садов республики 24%.
Всего 3128 детских садов.
В настоящее время, в соответствии с
поручением
Главы
государства
МОН
приняты меры по внесению изменений в
программу «Балапан», в которой будут
пересмотрены значения показателя до 2020
года.
ДДСО
Индикаторы:
В 2020 году осуществлен полный
переход на 12-летнюю модель обучения
Количество школ в рамках проекта
«Назарбаев Интеллектуальные школы»
во всех регионах Казахстана
%
0
0
0
Реализация с 2015 г.
ДДСО
%
6
9
7
ДФИП
ДДСО
Доля учащихся, успешно освоивших
образовательные учебные программы
по
естественно-математическим
дисциплинам
%
45
48
48
В 2012 году введен в эксплуатацию 1 объект
из
3
планируемых.
В
связи
с
необходимостью корректировок проектов,
суровыми погодными условиями в зимний
период, упущенными дополнительными
видами работ в проектах, завершение
строительства 2 школы перенесено на 2013
год.
Доля
учащихся,
успешно
освоивших
образовательные учебные программы по
естественно-математическим дисциплинам 48 % (5-11 классы), что составляет 697289 из
ДДСО
11
Результаты учащихся казахстанской
общеобразовательной
школы
в
международных
сравнительных
исследованиях PISA, TIMSS
Увеличена доля школ, создавших
условия
для
инклюзивного
образования, от их общего количества
1452686 учащихся.
Данные
показатели
по
республике
показывают придание особого значения
развитию
естественно-математического
цикла в системе образования.
В НИШ разработаны экспериментальные
интегрированные учебные программы по 15
предметам, в том числе по естественноматематическим дисциплинам. К работе в
школах
привлекаются
иностранные
специалисты из Великобритании, России,
Бельгии, США, др. стран для подготовки
учащихся по решению задач повышенного
уровня
сложности,
чтения
научнопопулярных лекций, обучению детей научноисследовательской деятельности и т.д.
В 2012 году на ЕНТ применялись тесты по
математике логического характера, что стало
одним из стимулов мотивации к изучению
математики.
Реализация с 2013 г.
%
19,1
23
23
В настоящее время доля школ, создавших
условия для инклюзивного обучения детей
составляет 23,0 % (1702 школ из 7402) (2011
г.-19,1%) от общего количества школ РК.
В целях увеличения количества школ,
создавших условия для инклюзивного
образования разработаны Типовые правила
деятельности
общеобразовательных
и
специальных организаций образования, с
учетом инклюзивного образования.
Разработан
проект
положения
об
ДСПИТ
ДДСО
12
Показатели:
доля
школ
с
естественноматематическим
направлением
от
общего количества профильных школ
доля школ, имеющих кабинеты новой
модификации
(химии,
биологии,
физики, лингафонных мультимедийных
кабинетов)
с
сервисным
обслуживанием
от
их
общего
количества
%
0
0
0
%
37
38
39,6
доля аварийных школ от их общего
количества
%
2,6
2,5
2,5
мест
75403
60 тыс.
73,5
тыс.
%
1
0,9
1,2
дефицит ученических мест
доля школ, ведущих занятия в три
смены
инклюзивной организации образования с
вариативными моделями включения детей с
ОВР в организации общего образования и их
психолого-педагогического сопровождения.
Проведен ряд семинаров для учителей
общеобразовательных школ.
Реализация с 2015 г.
По данным региональных управлений
образования на 2012 г. в республике
функционируют 7402 школы. Из них 39,6%
(2931)
оснащены
кабинетами
новой
модификации (химии, биологии, физики,
лингафонными
мультимедийными
кабинетами).
По данным региональных управлений
образования на 2012 г. в республике
функционируют 189 аварийных школ, что
составляет 2,5% от общего кол-ва школ
(7402).
По данным региональных управлений
образования на 1 декабря 2012 г. дефицит
ученических мест имеется в 184 школах на
73565 мест.
На начало 2012-2013 учебного года занятия в
три смены ведутся в 92 школах, что
составляет 1,2% от общего кол-ва школ
(7402).
Для
достижения
вышеуказанных
индикаторов на 2012 год запланировано
построить - 146 школ (из них за счет РБ - 73,
МБ - 73).
Введено - 113 школ (из них за счет РБ - 56,
ДДСО
ДДСО
ДСПИТ
ДДСО
ДДСО
ДДСО
13
доля
школьников,
охваченных
качественным и комфортным подвозом
к школе и из школы домой, от общего
количества
детей,
нуждающихся
в подвозе
%
76
77
85,3
МБ - 57).
При этом за счет республиканского бюджета
(56 школ) для ликвидации:
- 3-х сменных школ – 14 ед. на 11900 мест;
- аварийных школ – 23 ед. на 12900 мест;
- дефицит ученических мест – 19 ед. на 11244
мест.
За счет местного бюджета (57 школ) для
ликвидации:
- 3-х сменных школ – 7 ед. на 1190 мест;
- аварийных школ – 31 ед. на 5038 мест;
- дефицит ученических мест – 19 ед. на 4110
мест.
Показатель перевыполнен на 8,3%.
По данным органов образования на 1 октября
2011 года количество детей, нуждающихся в
подвозе, составляло 32 654 чел. Охват детей
подвозом в 2011 г. составил 24649 чел. или
75,5% от потребности. Количество детей,
охват которых планировался на 2012 год для
достижения 77% - 530 чел., или 1,6%.
В 2012 году общее количество детей,
нуждающихся в подвозе увеличилось на 2163
чел. или на 6,6% и составило 34817 чел., что
связано с сокращением сети школ в
населенных пунктах на 78 ед. (по сравнению с
2011г. число сел, в которых отсутствует
школа, увеличилось с 1512 до 1590 ед.).
В связи с этим при обеспечении охвата в 530
детей в целом охват составил бы 72,3% и
повлиял на не достижение показателя. Для
обеспечения охвата детей, нуждающихся в
подвозе, в 2012 году были приняты
дополнительные меры, при этом охват
составил - 4528 чел., всего 5058 чел., что
КОПД
14
количество
«опорных
школ»
ресурсных центров для МКШ
–
Ед.
26
54
59
охват
обучающихся
организаций
среднего образования деятельностью
спортивных секций в организациях
образования от общего количества
обучающихся
%
21,29
22
27,5
охват
обучающихся
детскоюношескими спортивными школами от
%
10,5
10,7
10,3
позволило охватить в целом 29707 чел. или
85,3% от потребности.
Таким образом показатель был перевыполнен
по сравнению с плановым (77%) на 8,3%.
Кроме того, показатель превысил плановое
значение 2015 года на 5,3%. В этой связи
МОН планирует пересмотреть плановые
значения показателя Госпрограммы на 2015
год.
2012-2013 учебном году функционируют
всего 59 ресурсных центров. (в 2011 году –
26).
(Акмолинской области - 6, Костанайской - 5,
Восточно-Казахстанской - 5, СевероКазахстанской - 4, Алматинской - 4, ЗападноКазахстанской - 4, Павлодарской - 7,
Актюбинской - 4, Карагандинской - 6,
Жамбылской - 4, Южно-Казахстанской - 4,
Кызылординской - 2, Атырауской - 2,
Мангыстауской - 2).
По предварительным данным органов
образования охват детей школьного возраста
школьными спортивными секциями составил
27,5%.
Резкое увеличение охвата детей занятиями
спортом вызвано дополнительным открытием
свыше 5 тысяч спортивных секций в школах.
По данным управлений образования в
школах спортом занимаются 687 353
школьников из 2 493 479.
Учитывая рост охвата детей спортом на 6%,
начата работа по сверке данных областей по
спорту.
В настоящее время сетью ДЮСШа
республики охвачено 256 356 детей.
ДДСО
ДДСО
ДДСО
15
общего количества обучающихся
доля детей школьного возраста,
охваченных
художественным,
музыкальным, техническим, научным
творчеством
%
21,8
22
22,6
Рост охвата детей детско-юношескими
спортивными школами связан с увеличение
количества отделений видов спорта.
ДЮСШ находится в ведомстве Агентства
Республики Казахстан по делам спорта и
физической культуре (далее - Агентство). В
связи с несвоевременным представлением
информации и отсутствием постоянного
мониторинга
со
стороны
Агентства
показатель «охват обучающихся детскоюношескими спортивными школами от
общего количества обучающихся» ДЮСШами не достигнут на 0,4%.
В
настоящее
время
в
республике
функционируют 641 (в 2011 году – 621,
увеличение на 20 организаций) организации
дополнительного
образования:
346
музыкальных, художественных школ и школ
искусств, 65 туристических, технических и
натуралистических станций, 189 дворцов и
центров
творчества,
24
клубов,
11
круглогодичных оздоровительных объектов
детского отдыха.
Численность детей в республике от 6 до 18
лет, занятых в системе дополнительного
образования, – 563 833 (в 2011 году - 537
072). За истекший учебный год показатель
охвата увеличился с 21,8% до 22,6%
(увеличение на 0,8%).
Для развития и совершенствования системы
воспитательной работы, в том числе через
систему
внешкольных
организаций,
разработаны
и
утверждены
Типовой
Комплексный
план
по
усилению
воспитательного
компонента
процесса
ДДСО
16
доля детей, охваченных инклюзивным
образованием, от общего количества
детей с ограниченными возможностями
в развитии
%
19
20
20,3
обеспечение
витаминизированным
питанием
учащихся
малообеспеченных семей
%
90
91
97,6
бесплатным
горячим
из
числа
обучения
во
всех
образовательных
учреждениях и Национальный план действий
на
2012-2016
годы
по
развитию
функциональной грамотности школьников, в
которых предусмотрен комплекс мер по
модернизации действующих организаций
дополнительного образования, внедрению
инновационных форм и технологий обучения
и обеспечению максимальным охватом детей
дополнительным
образованием.
Работа
продолжается
в
рамках
реализации
Госпрограммы, а также Комплексного плана
и Национального плана.
Доля детей, охваченных инклюзивным
образованием, от общего количества детей
составляет 20,3 % (2011 г.-19,1%).
Детей с ОВР школьного возраста 107405.
Охвачено инклюзивным образованием –
21801 человек.
По данным органов образования на 1
октября 2012 года общее количество детей из
малообеспеченных семей составило 258 408
чел (в 2011 г. - 235 968 чел.).
Фактический охват составил 252 307
чел. (в 2011 г. - 212 677 или 90%), что
позволило достичь в 2012 году 97,6% или на
6,6% больше запланированного.
На
перевыполнение
показателя
повлияли дополнительные меры, принятые
местными исполнительными органами с
увеличением средств, выделяемых
из
местного
бюджета
на
организацию
бесплатного питания обучающихся из
ДДСО
КОПД
17
малообеспеченных семей.
Индикаторы:
доля выпускников ТиПО, прошедших
оценку
уровня
профессиональной
подготовленности
и
присвоения
квалификации с первого раза, от
общего числа принявших участие
(*доля выпускников ТиПО, прошедших
оценку
уровня
профессиональной
подготовленности
присвоения
квалификации с первого раза от общего
числа принявших участие)
Доля занятых и трудоустроенных
выпускников учебных заведений ТиПО
в первый год после окончания
обучения, обучившихся по госзаказу
%
72,3
72,5
72,5
В
2012
году
в
оценке
уровня
профессиональной
подготовленности
и
присвоения квалификации участвовало 123
483 выпускников учебных заведений ТиПО,
из них прошли сертификацию с первого раза
89525 выпускников, что составляет 72,5%.
ДТПО
%
75,1
75,5
75,4
ДТПО
Доля
колледжей,
прошедших
процедуру
национальной
институциональной аккредитации
Показатели:
доля
специальностей
ТиПО,
%
0
0
0
В 2012 году из организаций ТиПО выпущено
76,8 тыс. человек обучившихся по госзаказу.
По представленным данным местных
исполнительных органов трудоустроено –
57,9тыс. человек, что составляет 75,4%.
Реализация с 2013 г.
%
0
0
0
Реализация с 2013 г.
ДТПО
ДТПО
18
обеспеченных
профессиональными
стандартами, от общего количества
специальностей
доля типовых учебных планов и
программ по специальностям ТиПО,
разработанных
с
участием
работодателей
(на
основе
профессиональных стандартов)
доля
интегрированных
образовательных учебных программ,
разработанных
с
участием
работодателей
и
международных
экспертов
доля
обучающихся,
обеспеченных
местами для прохождения практики
на базе предприятий, от общего
количества обучаемых за счет госзаказа
в учебных заведениях ТиПО
%
0
0
0
Реализация с 2013 г.
ДТПО
%
25
25
25
ДТПО
%
81
82
82
Разработаны 16 образовательных программ
(из 65) в рамках проектов Европейского
союза
«Поддержка
профессиональнотехнического образования в Республике
Казахстан», РКК Норвегия.
По данному показателю за основу взяты
значения,
предусмотренные
в
Стратегическом
плане,
где
«Доля
интегрированных образовательных учебных
программ,
разработанных
с
участием
международных экспертов и работодателей»
на 2012 год
составляет 25% от общего
числа
разработанных
образовательных
программ.
В настоящее время значение показателя,
предусмотренного в Приказе МОН РК (30%),
приводится в соответствие со значением
показателя Стратегического плана.
Потребность обучающихся по госзаказу в
местах для прохождения практики составила
207 755 мест.
На сегодня по сообщению местных
исполнительных
органов
в
рамках
заключенных соглашений между учебными
заведениями ТИПО и предприятиями,
компаниями о сотрудничестве в сфере
технического
и
профессионального
ДТПО
19
доля обучающихся ТиПО за счет
средств работодателей от общего
количества обучающихся
%
0,8
0,8
0,9
охват молодежи типичного возраста
техническим и профессиональным
образованием
%
18
18,5
16,4
ученических
мест
804
800
840
количество вновь введенных мест в
общежитиях для обучающихся ТиПО
мест
280
110
577
количество введенных
мест в системе ТиПО
образования представлено 170359 рабочих
мест для прохождения производственной
практики (82%).
В 2012 учебном году за счет средств
работодателей обучаются 5 195 студентов
ТиПО, что составляет 0,9% от общего
количества обучающихся в колледжах
республики (587 310).
В 2012-2013 учебном году
контингент
обучающихся учебных заведений ТиПО
составил 587 310 человек, в т.ч. молодежи 1424 лет 527 689 человек, что составляет 16,4%
от общей численности молодежи от 14-24 лет
(всего по республике 3 225 099 чел.).
В соответствии с Приказом плановое
значение на 2012 год составляет 18,5%.
Вместе с тем, в Стратегическом плане МОН
РК на 2011-2015 годы (ПП РК № 160 от
19.02.2011 г. с изменениями и дополнениями
от 29.12.2012 г.) значение по данному
показателю было изменено с 18,5% на 16,4%,
поскольку с учетом последних отчетных
данных и прогноза до 2015 года показатель
18,5% недостижим.
В 2012 году открыто 19 колледжей, закрыто
14 колледжей, таким образом, дополнительно
создано 840 мест.
По сообщению Управлений образования в
2012 году введено 577 мест:
в Костанайской области - 2 общежития за
счет
реконструкции
зданий
при
Сарыкольском колледже агробизнеса и права
на 207 мест и Профессиональном лицее №11
в г. Рудный на 126 мест;
в Жамбылской области - 1 общежитие за
ДТПО
ДТПО
ДТПО
ДТПО
20
доля
учебных
заведений
ТиПО,
оснащенных современным обучающим
оборудованием,
от
их
общего
количества
%
40,7
48,8
62,6
Индикаторы:
Доля выпускников вузов, прошедших
независимую оценку квалификации в
сообществе работодателей с первого
раза, от общего количества принявших
участие
Доля выпускников высших учебных
заведений, обучившихся по госзаказу,
трудоустроенных по специальности в
первый год после окончания вуза
%
0
0
0
%
62
65
65
Количество
отмеченных
Ед.
0
0
0
в
вузов
Казахстана,
рейтинге лучших
счет
реконструкции
общежития
сельскохозяйственного колледжа района
Т.Рыскулова на 204 места;
в Павлодарской области Баянаульского
района на базе учебного корпуса колледжа
№16 реконструированы помещения под
общежития на 40 мест.
Доля
оснащенных
современным
оборудованием учебных заведений по 1специальности за 2008-2011 годы составила
40,7% (до 2011 года оснащено 183
уч.заведений).
В 2012 году на укрепление материальнотехнической базы учебных заведений ТиПО
предусмотрено 4811,8 млн.тенге, в том числе
из РБ предусмотрено 2 425 млн.тенге для
97 учебных заведений ТиПО (на одно
учебное заведение 25 млн.тенге). За 2012 год
оснащено 97 организаций ТиПО за счет
средств РБ. Всего оснащено 312 учебных
заведений из 499 государственных.
Реализация с 2015 г.
В 2012 году количество выпускников вузов,
обучавшихся по госзаказу, составляет 27 939
человек.
Согласно
административной
отчетности вузов из них трудоустроено 23
768 человек, в том числе по специальности
18172 человека или 65,04 %.
Реализация с 2014 г.
ДТПО
ДТПО
ДВПО
ДВПО
21
мировых университетов
Доля вузов, прошедших независимую
национальную
институциональную
аккредитацию
по
международным
стандартам
Доля вузов, прошедших независимую
национальную
специализированную
аккредитацию
по
международным
стандартам
Доля
вузов,
осуществляющих
инновационную деятельность путем
интеграции образования и науки на
основе
внедрения
результатов
отечественных научных исследований в
производство
%
24
30
31
%
0
0
0
%
0
8,2
8,7
39 вузов из 126 гражданских вузов прошли
независимую
национальную
институциональную аккредитацию, или 31%.
С 2012 года вузы будут проходить
аккредитацию только в тех агентствах,
которые вошли в Национальный реестр
аккредитационных органов МОН РК (приказ
МОН РК от 28.06.2012г. № 304).
В данный реестр вошли 2 казахстанских
аккредитационных агентства:
1) Независимое казахстанское агентство по
обеспечению качества в образовании;
2) Независимое агентство аккредитации и
рейтинга.
Реализация с 2013 г.
ДВПО
11 вузов имеют инновационные структуры
для внедрения собственных результатов
научных исследований в производство:
Казахский национальный университет им.
аль-Фараби,
Казахский
национальный
технический
университет им. К. Сатпаева,
Казахский
национальный
аграрный
университет,
Восточно-Казахстанский
государственный
технический университет им. Д. Серикбаева,
Карагандинский
государственный
технический университет,
Западно-Казахстанский аграрно-технический
университет им. Жангир-хана,
Южно-Казахстанский
государственный
ДВПО
ДВПО
22
Доля профессорско-преподавательского
состава
и
научных
работников,
имеющих публикации в научных
журналах с импакт-фактором в течение
последних 5 лет
%
0,1
0,5
0,5
Показатели:
доля обучающихся по госзаказу по
программам магистратуры от объема
госзаказа бакалавриата
%
14,3
20,3
21,3
в
том
числе
по
программам
одногодичной магистратуры от объема
госзаказа бакалавриата
число обучающихся по госзаказу по
программам докторов PhD с ежегодным
увеличением госзаказа, начиная с 2012
г.
доля вузов, внедривших казахстанскую
модель перезачета кредитов по типу
европейской
системы
перевода
%
4,1
4
4,1
Чел.
500
500
500
%
28
45
45,2
университет им. М. Ауезова,
КарГУ им. Е.А.Букетова,
ВКГУ им. С. Аманжолова,
Алматинский технологический университет,
Павлодарский государственный университет
имени С.Торайгырова.
Тем самым 11 вузов из 126 вузов, или 8,7%.
В настоящее время доступ к реферативным
базам Thomson Reuters имеют 91 вуз, Springer
– 81, Elsevier –53, что создает основу для
работы ППС с научными изданиями,
имеющими импакт-фактор. Мониторинг
публикаций
ППС вузов и
научных
работников в научных журналах с импактфактором в течение последних 5 лет по
данным вузов вырос до 0,5% и показал, что
около 200 человек из 41224. ППС имеют
публикации в научных журналах с импактфактором.
Работа
продолжается.
Значительная часть ППС ожидают выхода
публикаций.
Увеличен госзаказ на подготовку магистров,
который составил 6809 мест от 32035 грантов
в бакалавриате или 21,3% (постановление
Правительства РК от 18 мая 2012 г. № 640).
ДВПО
ДВПО
По программам профильной магистратуры
обучается 1 406 человек. Всего выделено 34
315 грантов.
Госзаказ на подготовку докторов PhD
составил 500 мест.
ДВПО
57 вузов из 126 гражданских вузов внедрили
казахстанскую модель перезачета кредитов
по типу европейской системы перевода
ДВПО
ДВПО
23
кредитов
(ЕСTS)
в
Республике
Казахстан
с 2015 года стипендиаты программы
«Болашак» обучаются в магистратуре,
докторантуре, в бакалавриате – от
одного
семестра
до
одного
академического
года,
проходят
научные стажировки
кредитов (ЕСTS)
%
95,7
90,3
96,4%
На текущий момент 2507 стипендиатов (всего
выделено 3000 мест) находятся на обучении
либо проходят стажировку в 25 странах мира
в рамках стипендии «Болашак». Из них
бакалавриат – 1210, магистратура – 1065,
докторантура – 59, стажировки – 173.
В соответствии с заложенными задачами
ГПРО было запланировано обеспечить в 2015
году 100% (3000 стипендиатов), из них в 2012
году – 90,3% или 2709 стипендиатов.
В соответствии с поручениями, данными
Главой
государства
на
расширенном
совещании Правительства РК 17 апреля 2011
г., протокольным решением заседания
Республиканской комиссии по подготовке
кадров за рубежом от 11 мая 2011 года за
№03-5.4 было принято решение прекратить
подготовку
бакалавров
в
рамках
международной стипендии «Болашак» с 2011
года.
В
связи
с
чем,
были
внесены
соответствующие
изменения
в
Постановление Правительства РК от 19
февраля 2011 года №160, сокращены суммы
расходов по республиканской бюджетной
программе 028 «Подготовка специалистов в
высших учебных заведения за рубежом в
рамках программы «Болашак»» на 2012 год с
18 935,0 млрд.тенге до 15 435,0 млрд.тенге
(решением РБК от 15 октября 2012 года за
№23).
Индикатор Стратегического плана МОН РК
на
2011-2015
гг.
по
показателю
ДСПИТ
24
«Ориентировочное
количество
обучающихся/проходящих
научную
стажировку в зарубежных вузах» уменьшен
до 2350 человек.
При этом, показатели Стратегического плана
были перевыполнены (на 544 чел.) и
количество стипендиатов составило - 2894
(на 30 декабря 2012 года). Это обусловлено с
тем,
что
заседание
Республиканской
комиссии по подготовке кадров за рубежом
состоялось 24 декабря 2012 года (протокол
№03-5.16).
Данные
мероприятия
повлияли
на
фактическое
перевыполнение
вышеуказанного показателя.
доля вузов, имеющих доступ к
Республиканской
межвузовской
электронной библиотеке
%
48,1
50
66,6
расширение академической свободы
вузов в типовых учебных планах
%
67
67
72
К
Республиканской
межвузовской
электронной библиотеке подключено 84 вуза
из 126 вузов, или 66,6%. Это связано с тем,
обеспечение доступа студентов к лучшим
образовательным
ресурсам
ведущих
зарубежных университетов мира через
Республиканскую
межвузовскую
электронную библиотеку (РМЭБ) является
добровольной процедурой и не требует
принятия приказа.
НЦНТИ также ведут работу по обеспечению
доступа
студентов
к
лучшим
образовательным
ресурсам
ведущих
зарубежных университетов через Единую
электронную библиотеку. К ней подключены
49 вузов, или 38,9%.
Постановлением Правительства от 23.08.2012
года
№
1080
утверждены
ГОСО
ДВПО
ДВПО
25
высшего
и
послевузовского
образования
по
специальностям,
расширение компонента по выбору в
бакалавриате
доля магистрантов и докторантов в
«Назарбаев Университете», имеющих
публикации в научных журналах с
высоким импакт-фактором
доля иностранных студентов в системе
высшего образования, в том числе
обучающихся на коммерческой основе
%
0
0
0
%
2
2
2,3
доля вузов, создавших инновационные
структуры,
научные
лаборатории,
технопарки,
центры,
от
общего
количества технических вузов
%
14
15
17,6
соответствующих
уровней
образования,
согласно
которому
в
бакалавриате,
магистратуре и докторантуре компонент по
выбору составляет 183 кредитов из 254
кредитов, или 72%.
Данное постановление вступит в действие в 1
сентября 2013 года.
Реализация с 2015 г.
Численность
иностранных
студентов
составляет 8404 человек, что составляет 2,3
% от общего количества студентов очной
формы обучения (363551).
Министерством
проводится
целенаправленная работа по созданию вузами
инновационной
инфраструктуры
с
привлечением частного сектора, а также
совместных структурных подразделений
научных
и
проектно-конструкторских
организаций с современным оборудованием,
являющихся структурными единицами вузов.
К примеру, в Восточно-Казахстанском
государственном техническом университете
им. Д. Серикбаева создана и развивается
научно-инновационная
инфраструктура,
объединяющая 27 научно-исследовательских
лабораторий и 2 института. Это: проектный
НИИ
строительной
индустрии
«Востокакадемпроект»,
НИИ
«Нанотехнологии и новые материалы», НИЛ
«НАДОСК»,
НИЛ
«БОСКОР»,
НИЛ
«АТМОСФЕРА», НИЛ «САТИМ», НИЛ
«Энергосбережение»,
лаборатория
ДВПО
ДВПО
ДВПО
26
«ЭКОНОМ», Бизнес-инкубатор «Бастау», 5
студенческих конструкторских бюро и др.
Данные
подразделения
университета
реализуют в год около 160 научных проектов
на сумму 50 млн. тенге через хозяйственные
договора с промышленными предприятиями.
На
базе
Казахского
национального
технического университета им. К.Сатпаева
совместно с крупными иностранными
компаниями созданы и функционируют 5
учебно-образовательных,
научноисследовательских центров, оснащенных
современным,
высокотехнологичным
оборудованием.
В Каспийском государственном университете
технологий и инжиниринга им. Ш. Есенова
совместно
с
Институтом
IFF
Фраунгоферского общества ведется работа по
открытию
Центра
инжиниринга
для
Центральной Азии (СЕСА). Это позволит
осуществлять подготовку кадров в области
вычислительной техники и программного
обеспечения,
машиностроения,
строительства, логистики.
В
Карагандинском
государственном
техническом университете совместно с
французской компанией «Тоталь» создан
Казахстанский институт сварки, который в
июле 2011 года вступил в Международный
Институт Сварки. Казахстанский институт
сварки укомплектован новейшим сварочным
оборудованием производства США, Швеции,
27
Финляндии, Украины, России, оснащен
мультимедийным оборудованием и учебнометодическими материалами. С 2012 года
начата
подготовка
специалистов
по
категориям: «Международный сварщик» и
«Международный инженер по сварке» с
выдачей
дипломов
Международного
Института сварки (56 стран).
доля вузов, создавших структурные
подразделения научных и проектноконструкторских организаций от их
общего количества
%
1,5
1,5
3,1
Павлодарским
государственным
университетом им. С. Торайгырова с
привлечением
ОАО
КEGOK,
АО
«Казахстанский электролизный завод»создан
региональный центр инноваций и трансферта
технологий.
В
Кокшетауском
государственном университете им. Ш.
Уалиханова
с
участием
АО
«КазАгроИнновация» проводятся научные
исследования на базе опытного хозяйства.
В целом за 2012 год 6 вузов из 34
технических вузов создали инновационные
структуры,
научные
лаборатории,
технопарки, центры, или 17,6%.
Министерством
проводится
целенаправленная работа по созданию вузами
инновационной
инфраструктуры
с
привлечением частного сектора, а также
совместных структурных подразделений
научных
и
проектно-конструкторских
организаций с современным оборудованием,
являющихся структурными единицами вузов,
что составляет 3,1% от общей доли вузов (4
вуза из 126).
К примеру, в Восточно-Казахстанском
государственном техническом университете
ДВПО
28
им. Д. Серикбаева создана и развивается
научно-инновационная
инфраструктура,
объединяющая 27 научно-исследовательских
лабораторий и 2 института. Это: проектный
НИИ
строительной
индустрии
«Востокакадемпроект»,
НИИ
«Нанотехнологии и новые материалы», НИЛ
«НАДОСК»,
НИЛ
«БОСКОР»,
НИЛ
«АТМОСФЕРА», НИЛ «САТИМ», НИЛ
«Энергосбережение»,
лаборатория
«ЭКОНОМ», Бизнес-инкубатор «Бастау», 5
студенческих конструкторских бюро и др.
Данные
подразделения
университета
реализуют в год около 160 научных проектов
на сумму 50 млн. тенге через хозяйственные
договора с промышленными предприятиями.
На базе Казахского национального
технического университета им. К.Сатпаева
совместно с крупными иностранными
компаниями созданы и функционируют 5
учебно-образовательных,
научноисследовательских центров, оснащенных
современным,
высокотехнологичным
оборудованием.
В
Каспийском
государственном
университете технологий и инжиниринга им.
Ш. Есенова совместно с Институтом IFF
Фраунгоферского общества ведется работа по
открытию
Центра
инжиниринга
для
Центральной Азии (СЕСА). Это позволит
осуществлять подготовку кадров в области
вычислительной техники и программного
обеспечения,
машиностроения,
строительства, логистики.
В
Карагандинском
государственном
29
доля выпускников вузов, закончивших
магистратуру
и
докторантуру,
трудоустроенных в вузы и научные
организации в первый год после
окончания вуза
%
4
4
5,9
техническом университете совместно с
французской компанией «Тоталь» создан
Казахстанский институт сварки, который в
июле 2011 года вступил в Международный
Институт Сварки. Казахстанский институт
сварки укомплектован новейшим сварочным
оборудованием производства США, Швеции,
Финляндии, Украины, России, оснащен
мультимедийным оборудованием и учебнометодическими материалами. С 2012 года
начата
подготовка
специалистов
по
категориям: «Международный сварщик» и
«Международный инженер по сварке» с
выдачей
дипломов
Международного
Института сварки (56 стран).
Кроме того, Казахским национальным
университетом им. аль-Фараби совместно с
Крестьянским хозяйством «МАНШУК» в
Алматинской области с.Тургень создан
биотехнологический
комплекс
«Вермикультура».
Павлодарским
государственным университетом им. С.
Торайгырова с привлечением ОАО КEGOK,
АО
«Казахстанский
электролизный
завод»создан региональный центр инноваций
и трансферта технологий. В Кокшетауском
государственном университете им. Ш.
Уалиханова
с
участием
АО
«КазАгроИнновация» проводятся научные
исследования на базе опытного хозяйства.
Контигент выпускников по программам
магистратуры составил 8353 чел., по
программам докторантуры – 159 чел. Из них
в вузы и научные организации организации
трудоустроены 510 чел.
ДВПО
30
доля финансирования образовательной
деятельности гражданских вузов за счет
ГЧП
%
0
0,7
1,5
В настоящее время прорабатывается
вопрос утверждения Программы развития
Назарбаев
Университета
как
исследовательского университета. Данное
мероприятие планируется после утверждения
Стратегии АОО «Назарбаев Университет».
Вместе с тем Казахский национальный
технический университет им. К.И. Сатпаева и
Казахский национальный университет им.
аль-Фараби также разрабатывают проекты
Программ
развития
исследовательского
университета
технической
и
фундаментальной направленности.
При этом КазНТУ им. К. Сатпаева и
КазНУ им. аль-Фараби уже реализуют
проекты в рамках ГЧП, или 2 вуза из 126
гражданских вузов, 1,5%.
ДВПО
доля финансирования научной и
инновационной
деятельности
гражданских вузов за счет ГЧП
%
0
0,7
1,5
В настоящее время прорабатывается
вопрос утверждения Программы развития
Назарбаев
Университета
как
исследовательского университета. Данное
мероприятие планируется после утверждения
Стратегии АОО «Назарбаев Университет».
Вместе с тем Казахский национальный
технический университет им. К.И. Сатпаева и
Казахский национальный университет им.
аль-Фараби также разрабатывают проекты
Программ
развития
исследовательского
университета
технической
и
фундаментальной направленности.
При этом КазНТУ им. К. Сатпаева и
КазНУ им. аль-Фараби уже реализуют
проекты в рамках ГЧП, или 2 вуза из 126
ДВПО
31
гражданских вузов, 1,5%.
охват
обучающихся
в
вузах
деятельностью спортивных секций от
общего количества обучающихся
Индикатор:
Внедрение различных форм и типов
образования для всех возрастов
Показатель:
количество
модульных
учебных
программ для краткосрочных курсов
переподготовки
и
повышения
квалификации
работников
технического и обслуживающего труда
совместно с работодателями
Индикатор:
Доля
молодежи,
принимающей
активное
участие
в
реализации
мероприятий в сфере молодежной
политики
и
патриотического
воспитания от общей численности
молодежи
Показатели:
доля
молодежи,
избранной
в
представительные органы на всех
уровнях от общего числа депутатов
%
По очной форме обучаются 363 551
студентов, из них около 30 000 студентов
охвачены деятельностью спортивных секций.
ДВПО
4,5
8
8,2
-
-
-
Ед.
10
15
15
Разработаны
15
модульных
учебных
программ
для
краткосрочных
курсов
повышения
квалификации
работников
технического и обслуживающего труда (по
техническим
и
технологическим
специальностям).
ДТПО
%
25
25
25
По результатом Национального отчета
«Молодежь Казахстана-2012» 25% молодежи
заявили о своем участии в реализации
мероприятий в сфере молодежной политики.
(УДК 061 ББК 6675 Н 35 JSBN 978-601-28450-8)
ДМП
%
-
3,9
3,9
Общее количество мандатов по республике
составляет 3334 мандатов. В проведенных
выборах 15 января 2012 года по факту доля
молодежи избранных в представительные
органы на всех уровнях от общего числа
ДМП
ДТПО
ДВПО
32
депутатов составила 3,9 % (130 молодых
депутатов).
В связи с тем, что количество
мандатов и избранных депутатов по 2017 год
не изменится, значение данного показателя в
2015 году сохранится на том же уровне
(3,9%).
доля молодежи, участвующей в
деятельности молодежных организаций
%
22
22
22
доля республиканских молодежных
организаций,
привлеченных
к
реализации
социально-значимых
проектов в рамках государственного
социального заказа
%
14
15
15
Доля молодежи, участвующей в деятельности
молодежных организаций составила 975 966
или 22% от общего количества 4 436 210.
Доля
республиканских
молодежных
организаций, привлеченных к реализации
социально-значимых проектов в рамках
государственного
социального
заказа
составила 12 из 80.
ДМП
ДМП