Вступление к уроку Аудиозапись: рассказ: «Про металлолом» Виктор Голявкин – детский писатель Спор или ссора? Можно ли управлять спором? Риторика. 6 класс. МОУ Ломовская СОШ Учитель: А.С. Петухова LOGO Спор или ссора? Спор – не ссора, бойся ложного задора! В споре побеждает не тот, кто горячится, а тот, кто думает! Ссора – всегда наихудший аргумент Признаки спора ● Не спорь по пустякам, то есть без причины. ● Помни всегда, о чём споришь, то есть о предмете спора. ● Используй в споре примеры и доказательства. ● Веди спор достойно: будь спокоен, вежлив, уважай чужое мнение. Беседа Ссора Спор Нет причины, предмета спора Важно понимать предмет спора Выберите темы для спора ● Осенью часто идёт дождь. ● Телевидение и интернет скоро окончательно заменят газеты и книги. ● В морях вода имеет солёный вкус. ● Настоящая дружба всегда предполагает подчинение одного другому. ● Можно ли вообще нигде не учиться? Компоненты спора Предмет спора Одна точка зрения Другая точка зрения Доказательства Доказательства Речевая разминка Спорили, ссорились Андрей с Григорием: - Я - говорит Андрей, Переговорю тебя быстрей! - А я – говорит Григорий, Быстрей тебя переспорю! Ведущий спора Тот, кто ведет спор, управляет им. Он открывает и закрывает дискуссию, предоставляет слово, следит за тем, чтобы спорящие не нарушали правил. Этапы дискуссии 1 2 3 Вступительное Процесс Итоговый слово обсуждения монолог ведущего ведущего Темы для дискуссии ● Ваш брат (сестра) принес в дом бездомного котенка. Мама против. Вы – ведущий их спора. ● Нужно ли зарабатывать деньги у своих родителей? ● Нужно ли давать списывать? ● Как вы относитесь к тому, что ваши сверстники используют в речи жаргонные слова? Риторика. 6 класс. МОУ Ломовская СОШ LOGO Учитель: А.С. Петухова