ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ» Кафедра _________________________________________ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине: официально-деловая лексика и стилистика Вариант 37 Выполнил слушатель переподготовки специальности ___________________________ Проверил___________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ Отметка работы ____________ «_____» ____________ 2020 г. Минск 2020 2 ЗАДАНИЕ 1 Подберите определения к данным существительным: дзюдо, конфетти, плиссе, турне, эму, конферансье, шампунь, морковь, Тбилиси, ООН. Спортивное дзюдо, красивое конфетти, французское плиссе, кругосветное турне, австралийский эму, талантливый конферансье, детский шампунь, зрелая морковь, транзитный Тбилиси, коррумпированная ООН. ЗАДАНИЕ 2 Подчеркните слова, в которых согласный перед Е произносится твердо. Турне, нетто, презентация, фонетика, бизнес, генетика (н – твердая), сектор, секция, Севан, Нельсон, тоннель, сериал, сонет, шимпанзе, музей. ЗАДАНИЕ 3 Подберите антонимы к словам: Робкий – смелый Боязливый – решительный Трусливый – храбрый Несмелый – неустрашимый Победа – проигрыш Разрешать – возбранять Передовой – отсталый Потерять – найти 3 Прогресс – упадок Увеличить – уменьшить Полезный – вредный ЗАДАНИЕ 4 Споры, их классификация. Охарактеризовать один из них. Спор – это словесное состязание, обсуждение чего-либо между двумя или несколькими лицами, при котором каждая из сторон отстаивает свое мнение, свою правоту. «В современной научной, методической, справочной литературе слово «спор» служит для обозначения процесса обмена противоположными мнениями. Спор – это особый вид речевой коммуникации. Под спором понимается всякое столкновение мнений, разногласие в точках зрения по какому-либо вопросу, борьба, при которой каждая из сторон отстаивает свою правоту». [1, 67 с.] Различают три основных класса спора: аd red (к цели), аd rem (по факту) и аd hominem (к мнению толпы, к человеку). Ad red (к цели) – это спор, в котором у участников есть общая цель, в осуществлении которой каждый заинтересован, но не согласен с тем способом ее достижения, который предлагает оппонент. В этой ситуации каждый участник воспринимает проблему по-своему, и предложения, которые он формулирует, имеют плюсы и минусы. В такого рода ситуации участники спора, как правило, путем переговоров приходят к компромиссу. Это и есть тот спор, в котором рождается истина, так как предмет спора – средства достижения цели, в которой обе стороны заинтересованы. 4 Ad rem (по факту) – это спор по поводу какого-то события, факта. Факты можно принимать или не принимать, но без всяких комментариев. Как известно, люди трактуют любые факты по-своему, причем иногда к действительному положению вещей это не имеет никакого отношения. Поэтому в споре по факту целесообразно отказаться от личных комментариев и обсуждать лишь сами факты. Ad homiпem (к мнению толпы, к человеку) – это спор с целью убедить в чем-то слушателей и заставить их принять определенную точку зрения. При этом пытаются объяснить иррациональное поведение человека с точки зрения категорий рациональных – справедливого и несправедливого, добра и зла, красивого и некрасивого, истины и лжи. Поскольку в природе таких ценностей не существует, их придумывают сами люди, естественно, никаких истин в таком споре родиться не может, просто каждый высказывает свою версию, мнение. В спорах ad hominem побеждает тот, кто лучше владеет приемами спора (можно выиграть спор, даже будучи неправым по существу, и выглядеть правым в глазах слушателей); с точки зрения выработки эффективного решения такой спор бесполезен и бесконечен. Таким образом, споры можно подразделить на те, целью которых является достижение истины, и те, конечной целью которых является победа над противником. [2, 44 с.] В практике рассматриваются деловой как коммуникации синонимы спора, «дискуссия, но, полемика, фактически, дебаты являясь его разновидностями, отличаются друг от друга методикой, структурой, композицией, механизмом обмена мнениями». [1, 68 с.] Дискуссия – одна из важнейших форм коммуникации, метод решения спорных проблем и своеобразный способ познания. Она позволяет лучше понять то, что не является в полной мере ясным и не нашло еще убедительного обоснования. И если даже участники дискуссии не приходят в итоге к согласию, 5 они определенно достигают в ходе дискуссии лучшего взаимопонимания. Непосредственная задача дискуссии – достижение определенной степени согласия ее участников относительно дискутируемого тезиса. Полемика существенно отличается от дискуссии в отношении как своей цели, так и применяемых средств. В основе термина «полемика» лежит древнегреческое слово роlemikos, которое означает «воинственный, враждебный». Полемика – это конфронтация, противостояние, противоборство сторон, идей и речей. Полемику можно определить как борьбу принципиально противоположных мнений по тому или иному вопросу, это публичный спор с целью защитить, отстоять свою точку зрения и опровергнуть мнение оппонента. Если участники дискуссии, сопоставляя противоречивые суждения, стараются установить истину, делают попытки прийти к единому мнению или к компромиссу, то цель участников полемики – не достижение согласия, а победа над другой стороной, утверждение собственной точки зрения. Именно это различие целей и средств дискуссии и полемики лежит в основе того, что противоположная сторона в дискуссии именуется обычно «оппонентом», а в полемике – «противником». Дебаты, прения являются коммуникативными средствами проведения таких форм делового общения, как собрания, конференции, заседания. Они возникают, как правило, при обсуждении докладов, сообщений, выступлений и других видов информации. 6 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 1. Введенская Л. А., Павлова Л. Г. Риторика для юристов: учебное пособие. Ростов н/Д.: Феникс, 100 с. 2002 2. А. М. Зимичев. Психология политической борьбы. СПб.: Санта,160 с. 1993 3. Орфоэпический словарь русского языка: произношение, ударение, грамматические формы / С.Н. Борунова, В.Л. Воронцова, Н.А. Еськова; од ред. Р.И. Аванесова. 4-е изд., стер. М.: Рус. яз., 704 с. 1988 4. Грамматический словарь русского языка: Словоизменение. Ок. 110 000 слов. / А.А. Зализняк. Изд. 6-е, стер. М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 800 с. 2009 5. Русский язык: Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика. Орфография: учеб. пособие / В.Н. Мусатов. 2-е изд., стер. – М.: ФЛИНТА, 246 с. 2012 6. Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под. ред. В.В. Лопатина. М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 432 с. 2014 7. https://fonetika.su/ – электронный орфоэпический словарь русского языка.
