КГУ «Школа-лицей № 71

КГУ «Школа-лицей № 71»
Городской семинар
«Роль экспериментальных площадок
в системе столичного образования»
Эстетическое направление:
«Роль эстетического сопровождения для
воспитания современных школьников»
г. Астана 2016 г.
Фридрих Шиллер
«Чтобы воспитать человека
думающим и
чувствующим, его следует,
прежде всего, воспитать
эстетически»
Цель:
Вовлечь учащихся в художественно-творческую
деятельность и приобщить их к эстетической культуре.
Задачи:
1. Выработать у детей потребности в приобретении
знаний;
2. Развивать у детей эстетический вкус, творческие
способности;
3. Воспитывать
чувства любви к родному краю,
окружающей природе.
Актуальность
Основной ролью целенаправленного эстетического
воздействия на личность учащегося становится сегодня
искусство, так как в нем концентрируется и
материализуется
эстетическое
отношение
к
национальному своеобразию предметного мира.
Новизна
Заключается в выработке некоторых рекомендаций
по
развитию художественного образования и
эстетического воспитания учащихся школьного
образования.
Работа по эстетическому
сопровождению разделена
на звена
Для младшего
звена
Конкурсная программа
«Мисс Дюймовочка»
Беседа на тему “Здоровьюда!
Вредным привычкамнет!”
Праздник “Наурыз”
Выпускной вечер “Прощай,
начальная школа!”
Для среднего
звена
День смеха «Как нам
весело живется»!
Праздничное
мероприятие «Край
родной», «Мы едины, а
значит- непобедимы!»
Для старшего
звена
Театрализованное
представление
«Три сестры»
День Космонавтики «Он
сказал, «Поехали!»
Музыкальная викторина
«Угадай мелодию»
Для младшего
звена
Беседа на тему «Здоровью – да,
вредным привычкам- нет!
Для среднего
звена
Праздничное мероприятие
“Мы едины, а значит непобедимы!”
Для старшего звена
Викторина “Угадай мелодию”
Анкетирование
Результативность
160%
140%
120%
46% 52% 48%
100%
80%
контрольные классы
60%
40%
20%
0%
87% 89% 88%
экспериментальные
классы
Заключение
«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки,
музыки, рисунка, фантазии, творчества»
В.А.Сухомлинский