ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ «Реализация художественноэстетического направления в соответствии ФГОС» Повестка педагогического совета 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Вступительное слово по теме педагогического совета. Цель и задачи художественно-эстетического развития. Результаты тематического контроля «Организация условий для реализации художественно-эстетического направления в ДОУ». Мастер-классы от педагогов «Реализация художественно-эстетического направления в группе». Практическое задание «Целевые ориентиры художественно-эстетического развития». Психотехническое упражнение. Решение педагогического совета. "Каждый ребенок - художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста" /Пабло Пикассо/ Одной из целей ОП является формирование интереса к художественноэстетической стороне окружающей действительности, через художественную среду города Красноярска, как культурный и субкультурный ресурс. Задачи ОП • развитие эстетического восприятия художественных образов и предметов (явлений) окружающего мира как эстетических объектов, посредством изучения фольклора, художественной литературы, культурноисторических ценностей. • создание условий развивающей ППС для свободного экспериментирования с художественными материалами и инструментами. • участие детей, детских коллективов в конкурсах, выставках творческой направленности. Художественно-эстетическое развитие предполагает •развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; •становление эстетического отношения к окружающему миру; •формирование элементарных представлений о видах искусства; •восприятие музыки, худ. литературы, фольклора; •стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; •реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.). Результаты тематического контроля К художественноэстетическому развитию относится: • художественная литература • изобразительное искусство • музыкальное восприятие Педагогический опыт коллег Образовательные области • Социально-коммуникативное развитие • Речевое развитие • Познавательное развитие • Физическое развитие • Художественно-эстетическое развитие Целевые ориентиры Психотехническое упражнение Решение педагогического совета • Принять результаты тематического контроля • • • • • «Организация условий для реализации художественно-эстетического направления в МБДОУ». Проводить дальнейшую работу с родителями при участии в детско-взрослых конкурсах поделок и рисунков, выставках разного уровня. Пополнить и обновить художественные центры. Освоить новые формы работы с детьми по развитию художественно-эстетического направления. Постоянно организовывать и оформлять выставки, мини-музеи. Размещать информацию в родительских уголках по данной теме.