Презентация профессиональных достижений

Расскажу о себе
Деятельная любовь к людям –
вот предназначение учителя
Песталоцци
 СОТРУДНИЧЕСТВО
 СОТВОРЧЕСТВО
 СОПЕРЕЖИВАНИЕ

Коротко о себе:
 15 августа 1989г – принята учителем русского языка и







литературы в Ракитненскую среднюю школу Приморского края
Со 2 декабря1991 – учитель русского языка и литературы в
Лазовской средней школе №5 Дальнереченского района
Приморского края
1997г. – награждена грамотой ГОРОНО за высокое педагогическое
мастерство
С 2007г. – эксперт предметной комиссии ЕГЭ по русскому языку
2007г. – победитель городской учительской олимпиады по русскому
языку
С 2012г. – член муниципальной аттестационной комииссии
2012г. – диплом за организацию сверхпрограммной общероссийской
олимпиады «Олимпус»
Мои приоритеты:
 Высокое качество обучения
 Создание на уроках эмоционального и









интеллектуального комфорта
Выстраивание гуманистических отношений
Педагогика сотрудничества
Формирование:
социальных компетенций
навыков самостоятельного выбора
толерантности
умения анализировать действия
умения адаптироваться в современном социуме
Результативность обучения
(позитивная динамика качества знаний)
80
70
60
50
40
30
20
10
0
5а 6а 7а
5б 6б 7б
9б 10б 11
5а 6а
6б 7б
Результаты ГИА по русскому языку в 2010 –
2011 учебном году:
Класс
Колво
«5»
«4»
«3»
«2»
Успева Качес
емость тво
9-а
15
1
9
5
-
100%
66,7%
9-б
15
2
6
5
2
86,7%
53,3%
Итоги участия в предметных
олимпиадах
 2012г. - Щебланова Валерия – призёр городской
олимпиады по русскому языку
 2012г. – Кулибаба Дмитрий – дипломант
общероссийской сверхпрограммной олимпиады по
русскому языку

Педагогический поиск (разработка и ведение
факультативных и элективных курсов)
 Учись писать грамотно
 Трудные вопросы русского языка
 Основы теории текста
 Русская литература последних десятилетий XX
века
 Теория и практика сочинений разных жанров
 Основы духовно-нравственной культуры
 Развивай дар слова

Внеклассная деятельность
Год
Название конкурса
Уровень
Фамилия, имя
участника
Класс
Результат
2011
Девятый студенческий
фестиваль «Болдинская
осень»
Конкурс художественного
слова «И Пушкин слушает
нас»
Городской
Бараненко Юлия
5А
1 место
Стасюк Анастасия
7Б
2 место
Конкурс чтецов «Живое
слово о войне»
Городской
Бараненко Юлия
5А
1 место
Кузьмин
Дмитрий
11
3 место
2012
«Лучший урок письма»
Краевой
Стасюк Анастасия
7Б
3 место
«Проба пера»
Краевой
11
Участник
Десятый студенческий
фестиваль «Болдинская
осень»
Конкурс художественного
слова «И Пушкин слушает
нас»
Городской
Кузьмин
Дмитрий
Бараненко Юлия
6А
3 место
Работа классного руководителя
Тема работы:
«Формирование классного коллектива как благоприятной
среды развития и жизнедеятельности школьников».
 Целями своей воспитательной работы считаю:
 - формирование и укрепление в классе отношений





товарищества и взаимовыручки на основе интереса друг к
другу, делам и проблемам класса школы, села, города, края,
толерантности;
- привитие навыков грамотного общения друг с другом;
- развитие таких качеств, как доброта, отзывчивость, умение
сопереживать, уважать и проявлять терпимость к
окружающим людям;
- воспитание ответственности за свои поступки, умение
соотносить их с делами коллектива;
- развитие самоуправления;
- развитие самооценки и самоконтроля в условиях социума.
Повышение квалификации:
 Разработка методических мероприятий к педсоветам и








семинарам, заседаниям МО
Подготовка и написание аналитической справки к конкурсу
ПНПО
2008 «Подготовка экспертов предметных комиссий ЕГЭ по
русскому языку»
2008 «Православная культура в современной системе социальногуманитарного образования»
2007 «Система работы по профилактике злоупотребления
психоактивными веществами в школе»
2012 «Технологии обучения на основе системно-деятельностного
подхода (в условиях введения ФГОС ООО)»
Принимаю регулярное участие в семинарах по повышению
квалификации экспертов ЕГЭ по русскому языку в ГОАУ ДПО
ПКИППКРО (2008, 2011, 2012гг)
Обобщение и распространение опыта
Год
Тема выступления
Форма
Уровень
2011
Система работы по
подготовке к ЕГЭ
Заседание
методического
объединения
Заседание
методического
объединения
Заседание
методического
объединения
Городской
Педагогический
совет
Проблемные курсы
Школьный
Заседание
методического
объединения
Городской
2012
2013
Обобщение опыта «Система
работы по подготовке к ЕГЭ
по русскому языку»
Написание сочинения
(часть С) ЕГЭ по русскому
языку. Средства
художественной
выразительности
Универсальные учебные
действия
Решение учебных задач
Как работать с сочинением
Школьный
Школьный,
городской
Районный
Участие в конкурсах
 Приняла участие во II Открытом конкурсе на
лучшую методическую разработку в области
русского языка и литературы «Величие
родного слова» в номинации «Методика
проведения внеклассных мероприятий,
посвящённых русскому языку и литературе» с
работой «Праздник литературы в школе,
посвящённый жизни и творчеству Л.Н.
Толстого»
Моё творчество
Сочинение-эссе









Урок XXI века.
Урок XXI века… Каким он должен стать? Время не стоит на месте. Всё изменяется.
Разумеется, изменится и урок. Но как?
Я думаю, что, прежде всего, должно измениться отношение как учителя, так и учеников к
учебному процессу. Изменится техническая оснащённость кабинетов, повысится уровень
компетенции в области информационно-коммуникационных технологий всех учителей. Но и
это не самое главное.
Должны измениться взаимоотношения между учителем и учеником на уроке. Из
объясняющего, задающего вопросы и оценивающего учитель должен стать СОучастником
учебного процесса, направлять, а не помогать, подсказывать, а не рассказывать,
корректировать самооценку, а не оценивать работу.
Урок должен стать совместным творчеством ученика и учителя, всесторонне развивать
личность учащегося, готовить его к будущей самостоятельной жизни. Ни для кого из нас не
секрет, что настоящие знания, которые мы сегодня даём ученикам, очень часто оторваны от
жизни или никогда в дальнейшей жизни не пригодятся. Пора изменить это!
Я считаю, что в ближайшем будущем будут пересмотрены учебные пособия, они станут
едиными во всех школах всей страны, чтобы ученик, по той или иной причине поменявший
учебное заведение, не чувствовал себя как рыба, выброшенная на лёд. Станет более успешной
преемственность между начальным и средним ступенями обучения. Во многом этому будут
способствовать новые стандарты, которые уже действуют в начальной школе.
Обучение будет неразрывно связано с реальной жизнью, готовить учащихся к овладению
ими в будущем выбранной профессией. Роль учителя, как друга, наставника, помощника,
останется, по моему мнению, главной. Живое слово нельзя будет заменить никакими
техническими новшествами.
Автор Кулибаба О.В.