Педагоги-психологи МКОУ СКОШ № 5 г. Глазова Богданова М.Н., Кутявина Н.В. Цель: повышение психолого-педагогической компетентности родителей, оказание образовательных услуг взрослым посредством обмена практическим опытом воспитания детей в условиях неформального общения Задачи: 1) налаживать взаимодействие с между педагогами, родителями и обучающимися; 2) содействовать согласованию ценностных основ воспитания ребенка, то есть определить, какие приоритетные ценности хотят видеть в ребенке взрослые; 3) помочь родителям научиться содержательному общению со своим ребенком, понимать его интересы и потребности, адекватно оценивать уровень его развития, достижения; 4) Вовлечь родителей в жизнь образовательного учреждения на принципах сотрудничества Участники – родители Ведущие – педагоги-психологи МКОУ «СКОШ №5»: Н.В. Кутявина и М.Н. Богданова Формы проведения занятий: семинарские занятия с элементами тренинга, «круглый стол», деловые игры и др. Форма общения - свободная Режим занятий: 4 занятия (1 раз в четверть) в течение учебного года, продолжительность - 1-1,5 часа - Групповая дискуссия – позволяет сопоставить противоположные позиции, увидеть проблему с разных сторон; - Анализ ситуаций – стимулирует обращение к опыту других; - Информирование – расширение кругозора в вопросах воспитания и развития ребенка; - Тренировка эффективных методов педагогического взаимодействия; - Диагностические процедуры – анкеты, рисунки и др. как средства получения участниками новой информации о себе и своих детях - Приобретение родителями навыков безоценочного толерантного отношения к детям; - Повышение меры родительского принятия, уважения к чувствам детей, признание необходимости автономии ребенка, укрепление уверенности в собственных воспитательных возможностях; - Развитие умения брать на себя ответственность за построение межличностных отношений в семье; - Определение зон ответственности родителей и педагогов 1. Умеете ли Вы любить своего ребенка? 2. Стили семейного воспитания 3. Учебная мотивация как фактор успешности школьника 4. Уровень доверия в отношениях родителей и ребенка