Информационно-коммуникационные технологии, войдя в нашу жизнь, всё активней проникают в образование. Возможности Интернета сегодня помогают педагогу найти актуальную информацию, заочно познакомиться и общаться с коллегами, использовать готовые разработки и делиться своими методическими находками, заявить о себе, создать собственный веб-ресурс. «Присутствие» педагога в сети Интернет, наличие у него персональных образовательных интернет-ресурсов уже само по себе является свидетельством его инновационной деятельности, поскольку: создание персональных интернет-ресурсов (ПИР) – дело в педагогической среде достаточно новое; посредством ПИР педагог выносит результаты своей деятельности на суд широкого круга людей, а значит, он обладает смелостью, уверенностью в собственной профессиональной компетентности – качествами, очень важными для инноватора; наполнение ПИР предполагает, что у педагога есть оригинальные разработки, инновационный опыт их создания и реализации, которым он готов поделиться с коллегами (на большинстве крупных образовательных ресурсов существует довольно строгая модерация, не позволяющая размещать на них откровенно слабые разработки или явный плагиат); пополнение, обновление, развитие ПИР, особенно ведение личного сайта или блога, требует значительных затрат времени и сил, а значит, учитель, ведущий собственный образовательный интернет-ресурс – энтузиаст своего дела, что также характерно для инноваторов. «Готовые» интернет-ресурсы – неспециализированные ("Одноклассники", "ВКонтакте", "Мой Мир" и др.) Специализированные (например, образовательных порталов), страничка педагога на сайте ОУ, а также персональный сайт учителя (ПСУ). Современные системы управления контентом (Content Management System, CMS), общедоступность бесплатного хостинга и бесплатных конструкторов сайтов дают возможность педагогам создавать и развивать собственные сайты. Сайт - это место во всемирной сети (Интернете), которое имеет свой адрес, собственного хозяина и состоит из отдельных веб-страниц, которые мы видим как одно целое. Веб-сайт сегодня – это не только источник полезной информации, он многофункционален. На страницах сайта пользователи могут добавлять, редактировать и комментировать материалы, решать тестовые задания, обсуждать различные вопросы, оценивать, знакомиться. Основные задачи, которые эффективно решаются посредством сайта педагога создание современного электронного портфолио педагога; представление своего опыта работы педагогическому сообществу для получения независимой оценки и советов со стороны коллег; поиск новых способов взаимодействия с родителями воспитанников; организация проектной деятельности в сети Интернет; помощь начинающим педагогам; обсуждение актуальных проблем образовательного учреждения и образования. Зачем педагогу сайт? • Рассказать о себе, как о человеке и специалисте, пройденных курсах повышения квалификации, полученных дипломах, грамотах и других наградах, показать всем результаты своей педагогической деятельности. • Для родителей. Через свой сайт педагогу будет проще наладить процесс общения с родителями . Например, можно создать специальный раздел для родителей, куда периодически добавлять новости или обращения к родителям. • Методическая копилка своих наработок. На созданном персональном сайте педагог может делать свою подборку образовательных материалов в самых различных видах. • Выражение собственного мнения. На своем сайте педагог может публиковать свои статьи, выражающие его взгляды на те или иные вопросы, на воспитательный и образовательный процесс. • Общение с коллегами. Через свои сайты педагоги могут делиться своим опытом, развиваться профессионально в кругу своих единомышленников. • Дает дополнительные баллы в карту результативности при аттестации педагогических работников Создание персонального сайта на www.edu.cap.ru Название сайта «Сайт воспитателя …..» Фамилия Имя Отчество Имя пользователя (латинскими буквами не менее 6 символов и «-») Пароль Почтовый ящик Ввести код Нажать на создать Шаг 1: Создание сайта Шаг 2: Сайт успешно создан! Шаг 3: Вход в редактирование сайта http://www.edu.ru/edit Вводим edu\логин Вводим пароль Шаг 4: Редактирование сайта Добавляем странички, папки, Оформляем главную страницу Сайт готов! Главные показатели качественного сайта • удобство навигации, поиска нужных посетителю материалов; • интерактивность (возможность оставить свой комментарий, добавить материал, заочно пообщаться со сверстниками, написать письмо педагогу и т.п.); • привлекательный дизайн страниц; • наличие дополнительных сервисов ( онлайн-тестов и т.д.). Если создание и ведение персонального сайта кажется сильно трудозатратным, то можно создать свой блог или блог своего проекта Что такое блог? «Слово blog образовалось в результате сокращения двух слов: web log. Log – в переводе с английского означает журнал или дневник. Web – сеть. Блог — это некий «монолог на тему», прерываемый и направляемый комментариями, вопросами и другими активностями слушателей-читателей». • «Блог — это вебсайт, основное содержимое которого — регулярно добавляемые записи(посты), изображения или мультимедиа. Для блогов характерны недлинные записи временной значимости. Блоггерами называют людей, ведущих блог. Совокупность всех блогов Сети принято называть блогосферой. В чем преимущество блогов? • Удобство создания контента В современных блогах используется удобный интерфейс для создания мультимедийных страниц. Можно легко добавлять фото, видео и аудио файлы. Можно включать в блог различные интерактивные объекты: презентации, голосования, кроссворды и т. д. • Простое и удобное общение В отличие от форумов и гостевых в блогах можно организовать дискуссию для каждой новой статьи. Читатели могут оставить свои сообщения в виде комментариев к статьям. Это позволяет учителю проводить различные конкурсы и проводить занятия с использованием обратной связи. • Динамичность В отличии от сайтов, блоги чаще обновляются, это дает возможность существенно расширить круг поисковых запросов, а значит, привлекать больше аудитории и удержать их. • Отсутствие назойливых реклам и баннеров. Зачем педагогу блог? • Педагог может использовать блог для решения очень многих профессиональных задач. Блог позволяет систематизировать накопленный опыт, обобщать результаты самообразования, саморазвития, делиться результатами своего труда с коллегами-блогерами; • Это необходимо для заинтересованных родителей, которые хотят быть в курсе происходящего в детсаду; • Можно предложить список художественных произведений для чтения, рекомендации для родителей ; • Опубликовать фотографии, слайд-шоу, посвящённые мероприятиям, праздникам, экскурсиям и т.д. • Разместить ссылки на полезные ресурсы сети Интернет; • Разместить объявления, касающиеся предстоящих важных событий группы и детского сада; • Опубликовать полезные советы родителям, интересующимся воспитанием своих детей. Как и где создавать блог? • • • • • • • www.livejournal.com - Живой Журнал - это простое в обращении средство для самовыражения и общения в интернете. Вы можете установить уровень доступа на каждую запись и решить, кто может ее читать или комментировать. www.diary.ru - @дневники — веб-сервис онлайновых дневников, личных и коллективных (сообществ), принадлежащих зарегистрированным пользователям сайта www.diary.ru. Блоги@mail.ru - это бесплатный сервис ведения личных дневников (блогов). Для создания своего блога не нужна специальная регистрация, достаточно уже иметь ящик на Mail.Ru. http://pedsovet.org/blogs/ – блог на сайте Педсовет http://blogspot.com – блог на сайте Блогпост. http://kidblog.org - Блог для преподавателей и школьников, можно создать блог, контролируемый учителем, для своего класса. http://blog.7ya.ru - блог на сайте 7я Как вести блог? • В современных блогах кроме текста, в страницу можно добавлять: Рисунки, видео, аудио, Flash-объекты. • «Педагог-блоггер в процессе приобщения к данной технологии становится технологически и коммуникативно компетентным. В первое время ему важно научиться не только тому, что писать, но и тому, как писать. Самое важное при этом — соблюдать культуру!