Коллектив класса и развитие ученического самоуправления ГБОУ ШКОЛА № 1279 Ягафарова Р.Н.

Коллектив класса и развитие
ученического самоуправления
ГБОУ ШКОЛА № 1279
Ягафарова Р.Н.
С чего надо начинать формирование
творческого коллектива
• 1.Разносторонняя совместная деятельность учителя вместе с
учащимися (общие трудовые дела, культурно-массовые
мероприятия)
• 2.Совместная деятельность должна принести удовлетворение,
направлена на благо класса, школы.
• 3.Предъявлять требования к учащимся четко и систематически.
• Быть справедливым и объективным в предъявлении
требований.
• 4.Своим примером учитель должен демонстрировать правила
поведения.
• 5.Систематически работайте с активной частью класса,
предлагая им самим решать некоторые вопросы управления
классом.
Формирование творческого
коллектива
• 6.Разумно распределяйте поручения в классе.
• 7.Ставьте перед ребятами реальные цели.
• 8.Необходимо соблюдать традиции
коллектива, особенно правила поведения.
• 9.Нужно направить все силы, чтобы каждый
ученик почувствовал себя причастным к
жизни класса.
• 10.Школа –это место , где учитель должен
формировать свой коллектив на
качественном уровне.
Этапы подготовки учащихся
•
•
•
•
•
•
Предварительный анализ дела или мероприятия.
Постановка целей и задач мероприятия.
Составление плана реализации мероприятия.
Его реализация.
Подведение итогов и анализ общего мероприятия.
Такая схема позволит классному руководителю
организовать общее мероприятие и вовлечь как
можно больше детей на достаточно
продолжительное время(учебная четверть или
учебный год).
Предварительный анализ
• Предварительный анализ
мероприятия позволяет педагогу
определить возможность участия
каждого ученика в мероприятии,
определить силы и возможности
ребенка.
Целеполагание
позволяет создать
коллективную мотивацию участия
и определить позицию каждого
ученика.
• Целеполагание
Планирование мероприятия
• Планирование мероприятия –это четкая
организация деятельности, что необходимо делать
и как организовать дело.
• Приемы организации коллективного
планирования
• Защита идеи коллективного дела «Классный
руководитель предлагает»
• Конкурс на лучшее предложение в план работы
класса на четверть.
• Защита проекта «Наши зимние каникулы»
• Спецвыпуски школьных газет «Какой быть
школьной газете»
• Постоянный классный проект «Банк идей класса»
Реализация
• Реализация - это процесс
выполнения конкретного дела.
• Определить сроки выполнения.
Итоговый анализ
• Итоговый анализ –подведение
итогов работы всего класса и
отдельно взятого ребенка.
Общие требования к коллективному
анализу общего дела
• Анализ должен проходить своевременно, в рамках завершения
мероприятия.
• Анализ должен носить позитивный результат. В ходе анализа
необходимо выявить позитивные изменения коллектива и
положительные моменты в деятельности каждого ученика.
• Анализ должен создавать положительный настрой на дальнейшую
деятельность.
• Каждый ученик в ходе анализа должен оценить себя, сделать свои
выводы.
• Каждый ученик может высказать свое мнение и свою оценку
мероприятия.
• Анализ должен быть четким и не растянутым по времени.
• Анализ не должен носить формальный характер, для галочки.
• Коллективный анализ должен формировать ответственность
каждого ученика за порученное дело, его личную позитивную
позицию.
Цепь логических вопросов для
коллективного анализа.
•
•
•
•
•
Нам это удалось!!!!!
Что получилось? Что не получилось?
Почему получилось? Почему не получилось?
Что продолжить? Что сохранить? Что изменить?
Что я могу сказать о себе? Что я сделал для общего
дела?
• Что можно изменить? Что внести нового в общее
дело?
• Как можно это сделать? Какие есть идеи на этот
счет? И т.д.
Формы коллективного анализа
Это может быть
• встреча учащихся в форме классного часа
• в форме огонька
• в форме диспута