Зевнул наборщик на работе И вместо «и» поставил «о», Поймёте вы, когда прочтёте, Что получилось у него. Маляр повесил кисть на гвоздь, Глядит: пред ним не КИСТЬ, а КОСТЬ. В ведре не СУРИК, а СУРОК, В углу не ВЕНИК, а ВЕНОК. (Я.Козловский) 1. С К я в школе на стене, Горы, реки есть на мне. С П – от вас не утаю – Тоже в классе я стою. 2. Хоть и мала я, но взгляни: Весь мир в себе я отражаю. Но К на Ц перемени – Я по болоту зашагаю. 3. С твёрдым Л я на стене, Книга, например, на мне. Но как – только Л смягчите Сразу в танец превратите Синквейн 1. 2. 3. 4. 5. Звук 2 прилагательных 3 глагола Предложение из 4-х слов Синоним 1. Домашнее задание П. 27 читать, знать определение фонетики 2. Выполнить задания: Задание 1: из каждого слова выньте по одной фонеме. Сделайте это так, чтобы из оставшихся фонем получилось новое слово. Вот так: горсть – гость Всласть, краска, склон, полк, тепло, беда, экран. Задание 2: теперь, наоборот, добавьте к каждому слову одну фонему, чтобы получилось новое слово. Вот так: роза - гроза Рубка, дар, стол, клад, лапа, шар, усы, укус Задание 3: замените в словах одну согласную фонему. Вот так: корж - морж Ногти, булка, лапка, зубы, киска, песок, галка, орёл, норка, клин, тоска, свет, полено, рамочка Домашнее задание 1. П. 27, 28 читать, знать определение фонетики, характеристики гласных и согласных (пункты 4,5 на стр. 71 обязательно) 2. упр. 180, 186 по заданию
