«Развитие мелкой моторики» 2-я группа раннего возраста «Одуванчики» Воспитатель: Жарова Т.А. Мелкая моторика — совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног. В применении к моторным навыкам руки и пальцев часто используется термин - ловкость. Развитие мелкой моторики остаётся актуальной проблемой, так как степень развития мелкой моторики у ребенка раннего и младшего дошкольного возраста определяет самые важные для него качества: активную речь, внимание, координацию в пространстве, концентрацию и воображение. Доказано, что центры головного мозга, отвечающие за эти способности, непосредственно связаны с пальцами и их нервными окончаниями. Поэтому упражнения и занятия, в которых участвуют маленькие пальчики ребенка, исключительно важны для его умственного и психического развития. Мелкая моторика, сенсорика, координация движений - ключевые понятия для периода раннего дошкольного возраста, отсюда такая необходимость её развития. Начинать развитие мелкой моторики необходимо с самого раннего детства через игровые приёмы: захватывание игрушек, игры с пальчиками, с мелкими предметами, пупырчатыми мячиками, лейками, мозаикой, крышками и крупой. Очень полезны для развития мелкой моторики сенсорные игрушки-пособия на застегивание и расстегивание молний, пуговиц, одевание и раздевание. Игры с различными сыпучими материалами очень актуальны и имеются в каждом доме, такие как: семена, крупа, различные бусинки, бисер. Необычные игрушки, яркие цвета и открывающиеся, закрывающиеся предметы очень привлекают детей. Дети ощущают незабываемые, положительные эмоции, а по эмоциям можно судить о настроении ребёнка, о том, что его радует, что его огорчает.