Развитие методического обеспечения лабораторного практикума Учебно-методические пособия к лабораторным (практическим) работам (занятиям) предназначены для оказания помощи студентам по выполнению лабораторных работ в объёме определённого курса или раздела Учебно-методические пособия содержат элементы: аппарат ориентировки (введение, содержание, литература, приложения) аппарат организации проведения лабораторных работ (тема, цель, задачи, краткие теоретические сведения, последовательность выполнения лабораторных работ, контрольные вопросы) Структура учебно-методических пособий *Предисловие (введение) *Содержание лабораторных работ (тема, цель, вопросы для повторения, задания различных уровней сложности, вопросы для контроля, домашнее задание) *Рекомендуемая литература * Содержание Практикум – учебное пособие с практическими заданиями упражнениями, лабораторными работами для освоения практической части учебной дисциплины Виды практических упражнений: •Практическое упражнение (отработка определённого алгоритма действий) •Упражнения - ситуация (навыки решения проблем) •Анализ ситуаций (навыки выявления и формулирование проблемы) •Анализ документов (выявление возможных проблем и их решение с использованием рабочих документов предприятий) •Тесты-ситуации (упражнения на конкретных ситуациях с известными ответами) •Кроссворды (варианты практических упражнений для закрепления понятий) Учебно-методические пособия по самостоятельному изучению учебной дисциплины Методические разработки необходимы если: такого вида - тема или раздел изучается самостоятельно - недостаточно раскрыта в учебных пособиях - требуются дополнительные или указаний по изучению комментариев - требуется интеграция знаний из разных дисциплин или установления межпредметных связей Электронно-методическое обеспечение лабораторно – практических занятий Главная цель высокий уровень методического, информационного и технического обеспечения для высокоэффективной подготовки специалистов, основой которого является органичное встраивание современных информационных технологий в традиционный дидактический процесс – Электронные учебно-методические пособия позволят решить: •Организационные проблемы в изучении освоении практикума и •Создаёт приоритет в последовательном изучении и освоении знаний и умений •Позволяет повторить материал заново и реализовать тесты для самопроверки •Объединяет теоретические знания и практические навыки путём согласованного поиска (пособие, типовые задачи, практикум, термины и определения) Спасибо за внимание