Из опыта создания электронного учебного пособия как средства

Из опыта создания электронного учебного пособия как средства поддержки учебного
процесса студентов технического вуза
Шильмагамбетова Ж. Ж.1, Таханова Г. Ж.2, Казагачев В. Н.3
Шильмагамбетова Ж. Ж., Таханова Г. Ж., Казагачев В. Н. Из опыта создания электронного учебного пособия как средства поддержки учебного процесса студентов технического вуза
Шильмагамбетова Жадра Жанкожаевна / Shilmagambetova Zhadra Zhankozhayevna  кандидат педагогических наук,
доцент;
2
Таханова Гульсум Жанкожаевна / Takhanova Gulsum Zhankozhayevna  магистр, старший преподаватель;
3
Казагачев Виктор Николаевич / Kazagachev Victor Nikolaevich  старший преподаватель,
кафедра общетехнических дисциплин,
Актюбинский региональный государственный университет имени К. Жубанова,
г. Актобе, Казахстан
1
Аннотация: в статье рассмотрен опыт разработки и использования электронных пособий. Разработано
электронное учебное пособие «Информатика» для студентов-инженеров, содержащее полный курс лекций,
лабораторный практикум, задания для домашней работы и тесты.
Ключевые слова: электронный УМК, eAuthor.
В развитии общества значительную роль играют коммуникационные факторы. Прогресс в
компьютерных технологиях и средствах телекоммуникации создал принципиально новые возможности для
общения между людьми. Внедрение компьютерных технологий дает возможность перехода на качественно
иной уровень образования.
Так, все более широкое распространение получают электронные обучающие системы (ЭОС). Процесс
разработки таких обучающих систем нередко сопряжен с трудностями, так как требует совмещения усилий
преподавателей, компетентных в определенной предметной области, и других специалистов:
программистов, дизайнеров, знания которых относятся к иной профессиональной сфере.
Ключевым моментом при выборе базового программного обеспечения для реализации рассматриваемого
электронного учебного пособия явилась распространенность его формата.
Наиболее практичными, на наш взгляд, являются программные средства, создающие учебники в
формате, в котором работает Интернет, т. е. HTML. Удобство этого формата определено, в первую очередь,
тем, что средства работы с такими учебниками имеются практически на любом персональном компьютере, а
в последнее время и в карманных ПК и смартфонах, за которыми большое будущее.
Конструктор электронных курсов eAuthor 3.3 – это программное средство разработки электронных
изданий учебного назначения (электронных учебников, гипертекстовых или мультимедийных курсов,
тестовых заданий, симуляционных упражнений) для CD-ROM, Internet, Intranet, либо для использования в
центрах дистанционного обучения на основе систем управления обучением, например, eLearning Server 3.3.
Для создания электронного учебного курса с использованием среды eAuthor от пользователя не
потребуется никаких специальных знаний или навыков, кроме опыта работы с простыми программными
средствами в среде Windows. Наполнение содержанием электронного учебного курса осуществляться как
средствами самой программы (набор текста непосредственно в приложении), так и путем копирования
заранее подготовленного материала, из любого текстового редактора (например, из MS Word).
Кроме вставки информационных элементов, необходимо также определить связи элементов друг с
другом, настроить их свойства, расставить элементы в нужном порядке – т. е. создать сценарий
электронного учебного издания.
Рис. 1. Начало создания проекта «Учебно-методический комплекс»
После того как проект будет опубликован, название отображается в верхней области страницы
публикации (рисунок 2).
Рис. 2. Окно редактирования проекта
Представляемый продукт содержит в себе все необходимые элементы электронного учебнометодического пособия, предназначенного для обучения:

нормативная документация (типовая программа, рабочая программа);

теория (курс лекций);

лабораторные работы;

тестовые задания.
Рис. 3. Пример окна созданного проекта
Основные достоинства электронного комплекса по данной дисциплине: наглядность изложения
материала, самые современные данные, возможность обновления содержания и доступность технологии его
создания. Для работы с данным электронным учебно-методическим пособием достаточно уровня
уверенного пользователя, поэтому можно рекомендовать использовать творческий потенциал студентов для
создания электронного учебно-методического пособия.
На основе анализа имеющейся научно-методической литературы была разработана методическая основа
и реализован электронный учебно-методический комплекс дисциплины «Информатика для технических
специальностей», позволяющие сократить время и затраты на изучение определенной дисциплины,
уменьшить нагрузку на преподавателя, повысить степень усвоения учебного материала, дать возможность
студенту самостоятельно изучить тот или иной учебный материал, проверить свои знания с помощью
тестирования и т. п.
Литература
1. Абдулгалимов Г. Л, Косино О. А. Учебно-методическое обеспечение процесса решения математических
задач // Стандарты и мониторинг в образовании.  2011.  № 4.  С. 47-48.
2. Беспалько А. А, Сочнева Н. В. Возможности программного продукта ADOBE FLASH CS5 для создания
обучающего курса по информатике // Педагогика и современность.  2012.  № 1.  С. 138-141.
3. Инструмент разработки электронных изданий учебного назначения eauthor 3.3. Краткий курс.
4. Мамаева Н. А, Омельченко В. И., Петрова А. С. Разработка структуры и содержания ЭУМК с помощью
современных програмных средств // Актуальные проблемы преподавания математики в техническом
ВУЗе.  2014.  № 2.  С. 112-117.
5. Морозов Н. П, Григорьянц А. С. Использование электронных обучающих систем в учебном процессе
кафедры информатики и математики // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета
культуры и искусств.  2013.  № 2 (15).  С. 166-168.
6. Суханов М. Б. Создание электронных учебников в программе EBOOK MAESTRO FREE // Информатика
и образование.  2008.  № 2.  С. 114-116.