1 3 На хозяйском дворе. (домашние животные). Ход мероприятия. Музыкальный зал оформлен как деревенский двор. У забора «дремлет кошка» на лавке. Чуть дальше – будка, в ней – хозяйский пес Бобик. Дети заходят в зал под русскую народную мелодию,»прогуливаются» и рассматривают оформление зала. В доступной форме воспитатель рассказывает им о жизни в сельской местности. Выходит хозяйка дома, приветствует гостей, приглашает их присесть на лавочку, рядом с кошкой. Дети садятся, гладят кошку. Хозяйка: (показывая на кошку, приговаривает). Как у кошечки усы удивительной красы. Глаза смелые, зубки белые. Выйдет кошка в огород – всполошится весь народ, И петух, и курица с деревенской улицы. Станут кошку в гости звать, станут кошку угощать. - Это кошка Маруська. Она в чулане мышь поймала. За это я ее молочком накормила. Спит себе, на солнышке греется. Довольная и сытая, во сне песенку свою мурлычет… ВОСПИТАТЕЛЬ. А дети знают песню «Кот Васька». (Дети исполняют песенку). Хозяйка. А вот ее котятам мурлыкать неинтересно. Они сами с собой или с друг другом играют: то за хвост себя схватят, то за ушко… ВОСПИТАТЕЛЬ (читает считалочку «Славное семейство») У кошки родились котята, Такие симпатичные и славные ребята. Сколько крошек – посчитаем, С одного мы начинаем: Раз, два, три, четыре, пять – Поздравляем кошку – мать! 1 3 Проводится игра «Шаловливые котята». Описание игры. Дети-котята под музыку плясового характера бегают, прыгают, играют друг с другом, катают небольшие мячи «лапкой». С окончанием музыки бегут на зов мамы-кошки (воспитателя) и ложатся вокруг нее на ковер, закрывают глаза и слушают пьесу С. Разоренова «Колыбельная». ВОСПИТАТЕЛЬ (приговаривает). Спят усталые ребята, Шаловливые котята. На спинке, на животике, Подогнули хвостики. Пели песенки, плясали, С мамой – кошкою играли. Заболели ножки, Уморились крошки. Звучит мелодия русской плясовой, и «котята» просыпаются – дети встают. ХОЗЯЙКА: А вот здесь живет наш Бобик. У Бобика шуба теплая, густая, он всю зиму по морозу бегает. Дети рассматривают игрушечного пса и его конуру. ВОСПИТАТЕЛЬ. Кошка мышек ловит, а собачка что делает? ХОЗЯЙКА. А собачка лает. Наше добро стережет. Злых людей во двор не пускает. За это мы его любим да сытно кормим. ВОСПИТАТЕЛЬ. А мы про вашего Бобика тоже веселую песню знаем. Дети вместе с воспитателем поют песню «Бобик». Хозяйка идет с детьми по двору и подводит их к корове. Протягивает ей сено, разговаривает с ней. ХОЗЯЙКА. Вот она, моя кормилица - Пеструха, только с ПАСТБИЩА вернулась. ДО сих пор травку жует – пережевывает. Рога у Пеструхи крутые, бока толстые и есть ВЫМЯ с молочком. Дети берут в руки сено, рассматривают его, нюхают, «кормят корову». 1 3 ХОЗЯЙКА. Поешь, поешь Пеструха, от этого молочко твое еще вкуснее и слаще будет. Придет ДОЯРКА тебя ДОИТЬ – Надоит полное ведро молока. Хозяйка напевает русскую народную песню «Коровушка». ВОСПИТАТЕЛЬ (обращаясь к хозяйке). Скажите, а потомство у Пеструхи уже было? ХОЗЯЙКА. Нет, детей у коровы пока нет. ВОСПИТАТЕЛЬ (обращается к детям). У кошки мы видели котят, а как называют ребенка коровы? ДЕТИ. Ребенка коровы называют теленком. Дети инсценируют вместе с воспитателем песню «Теленок». А вот у меня в загоне пасется барашек, щиплет травку. У него густая шерсть, барашка стригут и из его шерсти делают теплые пальто, кофточки, штанишки, платки. ВОСПИТАТЕЛЬ. Дети, споем песенку о барашке? Песня : « Барашеньки – крутороженьки». ВОСПИТАТЕЛЬ (смотрит на часы). Время, отведенное на прогулку, истекло, пора возвращаться в группу. ХОЗЯЙКА. ВЫ ко мне еще заходите. Я вас с другими домашними животными и птицами познакомлю. ВОСПИТАТЕЛЬ. Как интересно! А кто они? ХОЗЯЙКА. А об этом вы в следующий раз узнаете. До свидания, До новых встреч.