Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Гнездниковский детский сад «Колосок» Солигаличского муниципального района Костромской области Бинарное занятие Старший возраст Воспитателя МДОУ «Гнездниковский детский сад «Колосок» Голубевой М.Ю. Цель: Формировать чувство патриотизма, знакомить детей с историей славянской культуры. Задачи: 1.Обобщить и конкретизировать знания детей о русском костюме. 2. Развивать творческие способности, вовлекая детей в исполнении речевых игр, танцев, тем самым, доставляя детям радость и удовольствие от занятия. 3. Обогащать музыкальное восприятие детей. 4. Организовать веселое непринужденное общение детей и взрослых. Оборудование: «Русская изба», шкатулка, куклы Маня и Ваня, сундук с русскими народными костюмами. Колесо истории. Ход занятия. На столе шкатулка – слышится красивая музыка. Воспитатель. Дети, вы слышите, льётся красивая музыка. А откуда она слышится? (Из шкатулки). Наверное, вам интересно узнать, что в ней находится? Достает из шкатулки кукол в русских костюмах. Воспитатель. Это куклы Ваня и Маня. Посмотрите, какие они нарядные. Во что одета Кукла Маня? (Ответы детей) А во одет Ваня? (Ответы детей) В какие же костюмы они одеты? Дети. Куклы Маня и Ваня одеты в русские костюмы. Воспитатель. А чтобы больше узнать о костюмах и о быте русского народа куклы приглашают нас совершить путешествие в Древнюю Русь. Отправимся мы туда сквозь «Колесо истории». Кто мне поможет? Выходит двое детей, и катают «Колесо истории». Воспитатель. Слова русской стороне! Слава нашей старине! Колесо истории мы повернём И в Древнюю Русь попадем. Дети заходят в комнату «Деревенская изба», где их встречает Хозяйка. Хозяйка. Проходите, пожалуйста! В низенькой светелке, со створчатым окном, Светится лампадка в сумраке ночном Новая светелка чисто прибрана: В темноте белеет занавесь окна, Пол отструган гладко, ровен потолок, Печка развальная встала в уголок, По стенам – укладка с дедовским добром, Узкая скамейка, крытая ковром, Крашеные пяльцы со стулом раздвижным И кровать резная с пологом цветным. Я – хозяйка этой избы. Здравствуйте детишки: Девчонки и мальчишки! Спасибо, что мимо не прошли, Ко мне в гости зашли. Проходите, не стесняйтесь! Поудобнее располагайтесь! Дети рассаживаются на скамейке и проводников Ваню и Маню сажают. Воспитатель. Дети, а вы обратили внимание, в каком я наряде? Что это за костюм? Дети. Русский народный костюм. Хозяйка: Посмотрите, какой он красивый. Нравиться вам? Дети. Да. Хозяйка. Одежда у русских людей в старину была довольно простой, удобной и красивой. А вы хотите побольше узнать об одежде? Дети: Да! Хозяйка. А для этого нам пригодиться старинный бабушкин сундук. Он очень большой и в нем храниться много добра! Это сарафанный комплекс. Раньше основными частями женского костюма были рубаха, сарафан. Рубаха была из белого полотна и украшена вышивкой, узорами. Хозяйка. Дети, а вы знаете, из чего состоят узоры? Дети. Из геометрических фигур из значков. Хозяйка. Молодцы! Знаками изображали землю, солнце, воду, птиц, растения, животных (это знаки – обереги, предохраняют человека от разных неприятностей, приносят в дом счастье). Сарафан - красный, голубой, желтый, коричневый. Красный – тепло, праздник. Желтый - солнце, богатство. Голубой – небо, молодость. Коричневый - земля кормилица. Вся одежда была украшена. Головные уборы: ленточки, повязки, венки носили девочки и девушки до замужества, кокошник – носили замужние женщины. Мужской комплекс. Косоворотка, порты, онучи, лапти. Косоворотка – она длинная. Рукава длинные и широкие. Не закатав рукава работать невозможно (есть выражение «работать спустя рукава, т.е. плохо»). Вниз костюма одевали брюки. Они назывались – порты. На ноги наматывали онучи и обували лапти. Рубаху подпоясывали опояском (у богатых опояски – широкие украшены бисером, мехом; у бедных – узкий). Хозяйка. А давайте попросим Гелю и Ваню примерить эти костюмы. Пока Геля и Ваня одевают костюмы, мы с вами поиграем в пальчиковую игру «Наперсток». Вышивает, шьет иголка (левая ладошка раскрыта, а в правой руке – воображаемая иголка. Иголка «шьет» и задевает кончик указательного пальца на правой руке). - Пальцу больно, пальцу колко - А наперсток в тот же миг, (выполняют движения, как будто надевают наперсток на палец левой руки). - К девочке на пальчик. Прыг. - Говорит иголке – шей, - А колоться ты не смей. (Шьют и грозят пальчиком) Выходят девочка и мальчик, одетые в русские народные костюмы. Хозяйка. Молодцы! Ай да, Ваня молодец! Парень прямо удалец! И Ангелина ему под стать. Она не станет уступать Всем наряды покажите В танце парном вы пройдете! Дети исполняют танец «Сударушка» (русская народная мелодия). Хозяйка. Славно вы потанцевали, Всем наряды показали Молодцы! Хозяйка. Давайте посмотрим, что еще в сундучке осталось. Дети по очереди подходят и рассказывают о вещах. 1-й ребёнок. Платок – Вот красивый платок по середочке цветок. 2-й ребёнок. Сапожки – Ах, сапожки хороши и нарядны и легки! 3-й ребёнок. Варежки – две штучки не замерзнут ручки. 4-й ребёнок. Валенки – из овечки теплые как будто печка. Хозяйка. Дети, а сами вы носите эти вещи? Дети: Да! И мы сейчас носим такие вещи. Хозяйка. Вот какие удобные вещи придумали древние люди. А ещё про старинные вещи я вам сейчас загадаю загадку: Деревянные подружки Звонко бьются друг о дружку Расписные, как матрешки Угадали? Это … (ложки) Хозяйка. Для чего мы используем ложки? Дети: Чтобы кушать! Хозяйка. А еще для чего? Дети: Себя повеселить (ложки – это музыкальные инструменты). Хозяйка. В руки ложки мы возьмем, С ними танец заведем. Дети танцуют танец «Ложкари» (русская народная мелодия). Хозяйка. Славные гости у меня побывали. Что – то новое вы узнали? (Ответы детей). Про костюмы мне рассказали, поиграли, потанцевали. Благодарю вас за внимание и говорю вам: «Досвидания» Воспитатель. А теперь пора домой Все построились за мной. Проходим все через колесо истории. (куклы Ваня и Маня с собой). Посмотрите, нарядные костюмы остались на память о нашем путешествии.