Тюкавкина Т.П., Педагог дополнительного образования МОУ ИРМО ДОД «ЦРТДЮ»

Тюкавкина Т.П.,
Педагог дополнительного образования
МОУ ИРМО ДОД «ЦРТДЮ»
Тема:
Русские народные сказки.
Сказка «По щучьему велению».
Цель
урока:
Знакомство
с
устным
народным
творчеством,создать композицию к сказке.
Задачи:
- приобщение детей к народной культуре.
-развитие у детей воображения, чувства пластики и
композиции, развитие мелкой моторики.
-научить учащихся приёмам лепки, совершенствовать навыки
в декоративном оформлении работы.
-стимулировать интерес к истории и традициям народных
промыслов.
-слепить сказочные образы и собрать все фигурки в общую
композицию «Емеля на печи».
Тема:
Русские народные сказки.
Сказка «По щучьему велению».
Тип урока: комбинаторный.
Оборудование:
Глина, вода, мешковина, стеки, краски и кисти для
росписи. Иллюстрации русской народной сказки.
Девиз урока: «Руки и труд дивные всходы дают».
Ход урока
 Организационный момент:
Сегодня на уроке мы продолжим с вами лепить
человека, животных, птиц, деревья и другие
предметы к сказке. Вначале мы повторим как
слепить фигурку (собирание её по частям или
вытягивая из цельного куска глины.
Ход урока
Вводный инструктаж.
 Повторение техники безопасности.
 При работе с глиной соблюдать чистоту в классе.
 Пользоваться фартуком.
 Не брать в рот глину, не разбрасывать кусочки глины
по классу.
 Работая со стеками и острыми предметами
соблюдать осторожность.
 После лепки убрать рабочее место и хорошо помыть
руки с мылом.
 Практическое выполнение задания.
Актуализация опорных знаний.
Беседа по рисункам к сказке. Вспомним главных героев этой
сказки. Жили-были мужик да баба, был у них сынок Емеля.
Емеля был очень ленивый, всё время лежал на печи. Вот
попросили его родители сходить за водой, кое как
упросили.
 Вопросы: Что он поймал в прорубе? (Дети отвечают).
 Дети вспоминают сказку. Ребята наша задача слепить эту
сказку. Главные персонажи – это какие герои? (Дети
отвечают).
 Также нам необходимо слепить все второстепенные
фигурки и детали к сказке. Давайте подумаем, что мы
слепим? (Дети отвечают).
Приёмы лепки
Педагог: «Вы уже знаете , что глина очень податливый и
послушный материал. Из глины можно слепить всё что
хочешь. Но наша глина не обладает тягучестью или
другими словами не очень хорошо вытягивается. Поэтому
лепить фигурку нужно по частям. Начинаем лепить с
туловища отдельные части фигурки. Затем примазываем к
туловищу: голову, руки , ноги. Дополнительные детали:
волосы, шапка, варежки, сапоги, лицо. И в конце хорошо
примазываем, заглаживаем и прорисовываем рисунок
острой палочкой».
Поэтапный принцип работы используется в работе над любой
фигуркой.
После завершения
изделие просушивают, а затем
расписывают гуашевыми или темперными красками. После
росписи все поделки выставляются в одну композицию.
Желаем всем успехов!
«Емеля на печи»