Королева Ирина Николаевна учитель начальных классов МКОУ СОШ №2 г.Нефтекумск

Королева Ирина Николаевна
учитель начальных классов
МКОУ СОШ №2
г.Нефтекумск
Хороших методов существует ровно столько,
сколько существует хороших учителей.
Д.Пайа
- АКТИВНЫЕ
- МЕТОДЫ
-ОБУЧЕНИЯ
АМО строятся:
•на диалоге,
•на практической направленности,
•на коммуникации,
•на использовании знаний и опыта,
•на деятельностном подходе.
Начало урока
Цель : динамично начать урок..
Методы:
«Поздоровайся локтями»,
«Мой цветок», «Галерея портретов»,
«Летающие имена», «Измерим друг
друга» , «Улыбка», «Знакомство»
• «Ладошка желаний»
Выяснение целей, ожиданий и
опасений
Методы:
«Фруктовый сад» ,«Дерево желаний»,
«Поляна снежинок», «Разноцветные
листья», «Лето-осень», «Гроза- солнце»,
«Воздушные шарики», «Что у меня на
сердце»
Предъявление учебного материала
Методы:
«Инфо-угадайка», «Мозговой штурм».
Цель: сориентировать обучающихся в теме, учить
осознавать границу между знанием и незнанием.
метод «ИНФО - УГАДАЙ-КА»
Тема: Активные методы обучения
этапы
цели
понятие
виды
применения
урока
Система
методов,
которая
обеспечивает
активность и
разнообразие
мыслительной и
практической
.
деятельности
учащихся.
На любом этапе.
«Поздоровайся
ладошками»,
«Солнышко и
тучки»,
«Инфо – угадайка»
Развитие
мотивации,
интереса к
предмету,
коммуникативных, учебноинформационных
и учебноорганизационных
умений.
Организация самостоятельной
работы
Методы:
«Ульи», «Кластер», «Синквейн»
Цель: систематизировать имеющиеся
знания по той или иной проблеме и
дополнить новыми.
метод «СИНКВЕЙН»
лиса
рыжая
обманула
хитрая
перехитрила
съела
Хитрая лиса всех обманула.
плутовка
метод «СИНКВЕЙН»
МЕТОД
АКТИВНЫЙ
РАЗВИВАЕТ
ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ
АКТИВИЗИРУЕТ
УЧИТ
Применяют на различных этапах урока.
УСПЕХ
Метод «Пометки на полях»
Цель: позволяет ученику отслеживать свое
понимание прочитанного задания или текста.
Пометки должны быть следующие:
+ знаю
- не знаю
? хочу узнать подробнее
! узнал новое
Метод «Чтение с остановками»
(продуктивного чтения)
Цель: понимание смысла текста и развитие
творческого мышления.
Садовник и сыновья.
У садовника было три сына.
Умирающий отец позвал сыновей.
Методы релаксации
Цель: взбодриться перед продолжением работы.
- «Энергия - 1»,
- «Роботы»,
- «Постройся по росту»,
- «Красная Шапочка и Серый Волк»,
- «Шест»,
- «Четыре стихии»,
- «Физминутка».
Методы подведения итогов урока, рефлексия
Цель: эффективно, грамотно и интересно подвести
итоги урока и завершить работу.
«Мудрый совет»,
«Письмо самому себе»,
«Все у меня в руках!»,
«Итоговый круг»,
«Что я почти забыл?»,
«Незаконченное предложение»,
«Ромашка».
Развивают мотивацию к
Рабочий шум
обучению;
Учат самостоятельно добывать
знания;
Активизируют процесс мышления;
Развивают интерес к предмету;
Развивают коммуникативные
навыки.
Больше всего дети утомляются от безделья.
Ребёнок не устаёт от работы, которая
отвечает его функциональным жизненным
потребностям.
С.Френке