Презентация урока 8 класс

« Музыка даже в самых
ужасных драматических
положениях должна пленять
слух, всегда оставаться
музыкой…»
В.А.Моцарт
Д.Б.Кабалевский
Словарная работа
«Титаник»
Айсберг
Пассажиры
Гибель
Симфония
Газеты сообщили…
Пароход
«Титаник»
«Титаник» наскочил на айсберг
Музыканты «Титаника»
Людвиг ван Бетховен
Гибель «Титаника»
О чём вы узнали, слушая рассказ
Д.Б.Кабалевского?
Какие строки важны для понимания
идеи фрагмента?
Прослушанный вами фрагмент можно
назвать текстом?
Как можно озаглавить текст?
Почему для своего последнего в жизни
концерта музыканты выбрали музыку
именно Бетховена? Почему его
называют героическим композитором?
Людвиг ван Бетховен
Вопросы:
Почему Д.Б.Кабалевский
назвал Бетховена
героическим композитором?
Какую роль музыка сыграла
в жизни Бетховена?
Составить словосочетания:


(какой?)
(какая?)
«Титаник»
айсберг
рейс
гибель
оркестр
палуба
композитор
симфония
Составить предложения.
Заиграли симфонию (какого?) композитора,
чья жизнь и чьё творчество были
наполнены борьбой с (чем?) .., .., … и …,
борьбой за (что?) .., .., …
Смертельно раненный «Титаник» погибал
(как?) .., …
Музыка укрепляла их (что?) .., вливала в
них (что?) .., уберегала (от чего?) .., .., …
Музыка Бетховена звучала (как?) … и …,
заглушая (что?) .., заглушая (что?) …
Составление плана текста
Ответьте на вопросы :
Сколько абзацев имеет текст?
К какому жанру относится текст?
К какому стилю относится текст?
На сколько частей можно
разделить текст?
3 и 4 абзацы соединены каким
синтаксическим средством?
Можно ли выделить в тексте
вступление, основную часть,
заключение?
Композиционный
стык
Газеты всего мира сообщили…
айсберг
Музыканты симфонического
оркестра
Людвиг ван Бетховен
План текста.
Сообщения газет.
Паника на корабле.
На палубу вышли музыканты.
Заиграли Третью симфонию
Бетховена.
Музыка укрепляла волю людей.
Музыка звучала до той минуты,
пока волны не накрыли палубу
вместе с музыкантами.
Один из спасённых пассажиров
«Титаника» напишет позже:
«В ту ночь было совершено много
героических поступков, но ни один из них
не мог сравниться с подвигом этих
нескольких музыкантов, игравших час за
часом, хотя судно погружалось всё
глубже и глубже, а море подбиралось к
месту, где они стояли. Музыка, которую
они исполняли, дала им право быть
внесёнными в список героев вечной
славы».
Ответить на вопросы.
О чём мы с вами сегодня говорили?
Как зовут композитора, чью
симфонию мы слышали сегодня?
Как называется симфония, которую
музыканты исполняли во время
гибели «Титаника»?
Какие слова из текста вам
запомнились?