Итоги работы МКОУ «ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ», участвовавшего в программе РИП в 2011-2015 г.г. 1 Информационная справка • Новикова Светлана Михайловна, директор МКОУ «Центр дополнительного образования детей». • Абубякирова Няфисе Усмановна, методист МКОУ «Центр дополнительного образования детей». • Кирюхина Ольга Сергеевна, методист МКОУ «Центр дополнительного образования детей». • Тема в программе РИП: «Развитие образовательной среды учреждения дополнительного образования детей как условие творческой самореализации детей и подростков сельского муниципального образования». • Статус в программе РИП: областная экспериментальная площадка. • Стаж в программе РИП: 4 года. 2 Обоснование актуальности исследования • Актуальность исследования определяется динамикой изменения функций, структуры и содержания современного дополнительного образования детей в условиях новой образовательной парадигмы. Дополнительное образование детей представляет собой гармоничное единство познания, творчества, общения детей и взрослых, в основе которого лежит любознательность и увлеченность свободным поиском пути к мастерству, будущей профессии и постижению смысла жизни. Общеобразовательная школа не обеспечивает в полной мере творческой самореализации детей в силу стандартизированных форм организации и содержания образовательного процесса. Компенсируя отсутствие в основном образовании тех или иных интересующих детей видов и направлений деятельности, дополнительное образование содействует выбору пути (маршрута, траектории) образования и развития ребенка, по которому он может продвигаться в приемлемом для него темпе, обеспечивает комфортную эмоциональную среду - «ситуацию успеха» и развивающего общения. • Таким образом, актуальность исследования определяется противоречием между потребностью педагогической практики УДО в образовательной среде, способствующей творческой самореализации личности, и недостаточным теоретико-методологическим обоснованием ее развития в современных условиях. 3 Гипотеза исследования • Научная проблема: каковы теоретико-методологические основы, специфика, сущностная характеристика, основные направления и педагогические условия развития образовательной среды в УДО как условия творческой самореализации детей и подростков? Решение данной проблемы является целью исследования. • Объект исследования: образовательная среда учреждения дополнительного образования детей. • Предмет исследования: развитие образовательной среды учреждения дополнительного образования сельского муниципалитета как условие творческой самореализации детей и подростков. • Гипотеза исследования: Развитие образовательной среды учреждения дополнительного образования детей будет выражаться в обогащении среды за счет предметно-пространственного компонента (гетерогенности и сложности среды; связности функциональных зон; гибкости и управляемости среды; обеспечения символической функции среды; автономности среды) и усиления вариативности программ дополнительного образования, форм и методов их реализации, что является условием творческой самореализации детей и подростков на разных ступенях дополнительного образования, разработана критериальная характеристика и дано опытно-экспериментальное обоснование педагогических условий успешной творческой самореализации детей и подростков в УДО. 4 Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на муниципальном уровне • Успешно прошла апробацию программа дополнительного образования «Шахматная школа» в рамках внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС (2011-2014гг). • Разработана и успешно внедряется программа летнего оздоровительного лагеря «Созвездие» для детей с дневным пребыванием в МКОУ ЦДОД (2012-2015гг). • В рамках работы районной ученической коллегии реализуется развивающая программа «Творческая мастерская лидера»(20132015гг). • Организация и проведение обучающего семинара для педагогов дополнительного образования детей (в том числе и совместителей) по теме: «Роль дополнительных образовательных программ в развитии среды, обеспечивающей формирование творческой личности и ее успешную социализацию», 2014 г. 5 Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на областном уровне • Участие в информационно-консультационном семинаре «Внутренний мониторинг в учреждениях дополнительного образования детей», июнь 2012 г. • Создание игровой программы по изучению и пропаганде творчества И.А. Гончарова «Игровое шоу «Три О» (III место в областном конкурсе) и её презентация на XXXIV Гончаровском фестивале, июнь 2012 г. • Организация и проведение мастер-классов в рамках областного конкурса детского творчества «Зеркало природы-2013». • Участие в информационно-консультационном семинаре «Независимая оценка качества работ в учреждениях дополнительного образования детей», февраль 2014 г. • Участие в областной научно-практической конференции «Современные проблемы дополнительного образования и эффективные технологии их решения» с докладами по инновационному программному обеспечению, май 2014 г. • Участие в подготовке и проведении областной эстафеты идей «Артековская пятерочка» к 90-летию МДЦ «Артек». 6 Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на областном уровне • За отчётный период обучающимися в объединениях и педагогическими работниками МКОУ ЦДОД на областном уровне были показаны следующие результаты: • 2012 г: Дипломы I, II и III степени (ОДОД «Бусинка», ОДОД «Мастерица») за работы, представленные на областной выставке научно-технического и художественного творчества. • 2013 г: Диплом II степени в областном конкурсе «Овеянные славою флаг наш и герб» (Литературный клуб «Свирель»). • 2014 г: Диплом I и III степени в областной выставке «Весеннее настроение» (цветы и куклы) (ОДОД «Мастерица», ОДОД «Бусинка»); • Диплом II степени в IV областном интеллектуальном конкурсе «Формула успеха» (Литературный клуб «Свирель»); • Диплом III степени в областном конкурсе «История Карамзина» (Литературный клуб «Свирель»). 7 Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на всероссийском уровне • Дополнительная образовательная программа «Возрождение национальной культуры и языка» опубликована в качестве методического материала на Всероссийском образовательном портале «Продленка», лауреат Всероссийского творческого конкурса «Рассударики» 2014 г. • Участие в интернет-конференции по вопросам разработки программ повышения квалификации по направлению социализации детей с целью повышения квалификации работников образовательных организаций дополнительного образования детей (13-15.04.2015 г.) с докладом по инновационному опыту работы МКОУ ЦДОД, в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы. 8 Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на международном уровне • За отчётный период обучающимися в объединениях и педагогическими работниками МКОУ ЦДОД на международном уровне были показаны следующие результаты: • Сертификаты участников Международной выставкиярмарки инновационных проектов 2013, 2014 гг. • Дипломы II степени в Международном конкурсе «Пасхальное яйцо» (ОДОД «Мастерица») • Грамоты победителей в Международном фестивале языков (литературный клуб «Свирель», (ОДОД «Мастерица», ОДОД «Бусинка»), апрель 2014 г. 9 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ 10