Презентация к выступлению Дулмажаб Цынгуевой

Стажировка работников
образования
регионов России
«ФГОС: новые механизмы
изменения содержания
образования»
на базе МОУ «Агинская СОШ №1»
МОУ «Агинская СОШ №1»
Школа является Региональным
ресурсным центром по 3 направлениям:
• этнокультурное образование
• система Эльконина-Давыдова
• единое информационное пространство
Школа имеет статус ФЭП с 2000 года, статус ФИП с 2011 года
Научные руководители:
• Гомбоева М.И.—проректор по науке ЗабГГПУ, доктор культурологии,
профессор.
• Воронцов А.Б.—председатель МАРО, к.п.н.
Руководитель стажировочной площадки:
• Цынгуева Д.Д.— зам. директора по НМР, к.культурологии
Способы достижения метапредметных
результатов:
• Разработка метапредметного модуля в рамках
метапредметов («Знак», «Знание», «Проблема», «Задача):
– в 5-х классах - метапредметный модуль «Схематизация текста» (в
рамках метапредмета «Знак»);
– метапредметный модуль в рамках метапредметов «Задача»,
«Проблема»
• Разработка метапредметного модуля в рамках предметного
содержания:
- метапредметный курс пропедевтики по химии для 6 -7
классов;
– метапредметный курс по физике «Буддизм и квантовая физика»
для разновозрастной группы учащихся 9-11 классов;
– Метапредметные модули по русской и бурятской литературе.
• Выделение метапредметного слоя в предметном содержании
урочных и внеурочных занятий
Постоянно пополняется банк проектных задач
Схематизация художественного
текста
Программа стажировки
I. Позиционно-аналитические семинары (обсуждение научно-методических текстов)
•
Новые механизмы изменения содержания образования (деятельностные и мыследеятельностные
подходы)
•
Возможности современных информационных технологий для реализации ФГОС.
•
Технологии разработки ООП и РП на основе требований ФГОС.
II. Педагогические мастерские
•
Разработка метапредметных модулей в рамках предметного содержания
•
Разработка метапредметных модулей в рамках матапредмета «Знак»
•
Проектная задача— как средство оценки метапредметных результатов.
III. Включенное наблюдение (посещение и анализ)
•
открытых урочных занятий и внеурочных занятий,
•
работа в разновозрастной группе в процессе составления проектных задач
IV. Разработческие семинары- практикумы по выбору стажеров:
•
метапредметный модуль,
•
деятельностный урок, медиа-урок
•
ООП 1 и 2 ступеней по ФГОС
•
РП учителей по предметам
•
проектные задачи
V Рефлексивно-аналитические семинары (Защита материализованной продукции слушателей по
выбранным модулям)
•
метапредметный модуль,
•
деятельностный урок, медиа-урок
•
ООП 1 и 2 ступеней по ФГОС
•
РП учителей по предметам
•
проектные задачи
• Проблема: обратная связь!
• Проектная идея: эпистемотека - как
средство послестажировочного
сопровождения стажера