Утверждаю Директор НЦТ _____________ К. С.Абдиев «____»___________2013 г. СПЕЦИФИКАЦИЯ ТЕСТА по дисциплине «Детали машин и основы конструирования» для специальности «5В071300 - Транспорт, транспортная техника и технологий» 1. Цель разработки: Тест разработан для проведения внешней оценки учебных достижений студентов выпускных курсов в организациях высшего образования Республики Казахстан, с целью мониторинга освоения учебной программы по направлениям обучения. 2. Задача: Определение уровня знаний студентов выпускных курсов вузов РК. 3. Содержание и план теста: Тест содержит учебный материал по дисциплине «Детали машин и основы конструирования» в соответствии с типовым учебным планом по следующим темам: № Содержание Количество заданий 1 1 Введение. «Основные положения». Требования к машинам и деталям. Критерий работоспособности машин. Общая методология и логика решения проектных задач. Требования, предъявляемые к деталям машин. 2 Редукторы. Зубчатые редукторы.Классификация, области применения, устройства. Общие принципы расчета элементов конструкций. Элементы теории зацепления. 1 3 Подшипники. Виды подшипников. Виды повреждения и расчет подшипников скольжения. Классификация, области применения, устройства. Основы расчета. Расчет на долговечность. 1 4 Общие сведения о передачах и их классификация. Назначение передач. Классификация, области применения, устройство и методика расчета. 1 5 Общие сведения о расчете на прочность ццилиндрических эвольвентных зубчатых передач. Методика построения эвольвенты и методика расчета на прочность ццилиндрических эвольвентных зубчатых передач. 1 6 Зубчатые передачи с пересекающимися осями валов. Конические передачи. Общие сведения. Силы в зацеплении конической передачи. Классификация, области применения, устройство и методика расчета. 2 7 Червячные передачи. Общие сведения. Классификация, области применения, устройство и методика расчета. Силы в зацеплении червячных передач. Критерии работоспособности червячных передач. 2 8 Фрикционные передачи. Геометрическое скольжение. Вариаторы. Классификация, области применения, устройство и методика расчета. 2 9 Ременные передачи. Общие сведения. Кинематические и геометрические параметры клиновых передач. Классификация, области применения, устройство и методика расчета. 2 10 Цепные передачи. Общие сведения. Классификация, области применения, устройство и методика расчета. 2 11 Валы и оси. Общие сведения. Критерии работоспособности и расчет валов. Классификация, области применения, устройство и методика расчета. Опорные элементы валов и осей. 2 12 Устройства для соединения концов валов узлов. Устройства для валов. Характеристика и классификация муфт. Области применения, устройство и методика расчета. 2 13 Сварные соединения. Виды сварных соединении. Расчет сварных соединений. Классификация, области применения, методика расчета. 2 14 Резьбовые соединения. Общие сведения и основные виды и параметры резьбы. Классы прочности и материалы резьбовых деталей. Расчет крепежных резьбовых соединений. 2 15 Шпоночные соединения. Шпоночные и зубчатые (шлицевые) соединения. Достоинства и недостатки шпоночных соединений. Расчет шпоночного соединения. 2 Количество заданий в одном варианте: 25 4. Характеристика содержания заданий: Структура и содержание тестовых заданий по дисциплине детали машин и основы конструирования охватывают научную и теоретическую базу дисциплины и позволяют оценить усвоенные знания студентов. 5. Среднее время выполнения заданий: Время выполнения одного задания – 1,5 минуты. 6. Число заданий в одном варианте теста: В одном тесте - 25 заданий. По уровням сложности тестовые задания подразделяются на легкие (уровень 1) - 8 заданий (32%), средние (уровень 2) - 11 заданий (44%) и сложные (уровень 3) - 6 заданий (24%). 7. Форма заданий: Тестовые задания представлены в закрытой форме с несколькими правильными ответами из числа предложенных вариантов ответов. Инструкция: Выбранный ответ необходимо отметить на листе ответов путем полного закрашивания соответствующего кружка. 8. Апробация заданий: Тесты апробируются на студентах выпускных регионов РК. курсов в ВУЗах разных