Образование в 21 веке мастер-класс по созданию

Образование
в 21 веке
мастер-класс
по созданию
интерактивного
образовательного
контента средствами
SMART
Образование
Сегодня для изменения образования нам необходимо
считаться с тремя основными элементами:
наши ученики
наши учителя
наши учебные кабинеты
Взгляд на учебный класс будущего
Учебный класс меняется сегодня
Интеграция с технологией
Ученик в центре подхода к обучению
Взгляд на учебный класс будущего
Меньше времени тратить на изучение
технологий, больше времени на
использование технологии для обучения
Технологии интегрируют со всеми
предметами
Технология - это инструмент,
помогающий изучать, а не тот что
нужно изучать
Продукты
Простые в использовании продукты,
адаптированные под
ваши нужды
SMART Response
SMART Classroom Suite
Документ-камера SMART
Грифельная доска SMART
SMART Notebook SE
(версия для учащихся)
Рамка для
интерактивных экранов
SMART Board
SMART Notebook
Математические
инструменты
файлами SMART Notebook,
SMART Bridgit
для проведения
конференций
SMART Podium
SMART Sync
SMART Audio
SMART Table
SMART Ideas
для создания сложных схем
Использование
интерактивной доски на
уроке
Отвечаем на вопросы
(выбрать правильный ответ)
Расставить соответствие можно с помощью стрелок
Тает снежок.
Ожил лужок.
День прибывает.
Когда это бывает?
Солнце печет,
Липа цветет,
Рожь поспевает,
Когда это бывает?
Утром мы во двор идем Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят...
Попробуй, угадай-ка,
Что за хозяйка:
Тряхнёт перинки —
Над миром снежинки
...пометив соответствующие объекты одинаковыми маркерами
Тает снежок.
Ожил лужок.
День прибывает.
Когда это бывает?
Солнце печет,
Липа цветет,
Рожь поспевает,
Когда это бывает?
Утром мы во двор идем Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят...
Попробуй, угадай-ка,
Что за хозяйка:
Тряхнёт перинки —
Над миром снежинки
проставить подписи с помощью Утилиты множественного клонирования
зима
весна
лето
осень
Отвечаем на вопросы
(ответ с проверкой)
Спрятать ответ можно под вопрос
Он пушистый, погляди-ка,
И умеет он мурлыкать,
А мышей Вы не найдете,
Если рядом серый...
Ты узнать меня сумей-ка,
Я - лошадка с длинной шейкой.
Ты, дружок, конечно, прав,
Понял ты, что я...
На поляночку весной
Прибыл весь народ лесной Вышел из норы зайчишка,
Из берлоги вылез...
... а можно за "шторку"
Слышите могучий топот?
Видите длиннющий хобот?
Это не волшебный сон!
Это африканский...
Двух мышат загонит в нору
И пройдется по забору,
А потом ко мне в окошко
Прыгнет озорная...
У меня отличный слух,
Умный взгляд и тонкий нюх.
Сразу лезу с кошкой в драку,
Потому что я...
Ответы можно закрасить белым пером. Задание выполняется учениками
в тетрадях, потом работаем ластиком, показывая ответы.
2 + 5 + 6 = 13
3 - 2 + 9 = 10
10 - 6 + 3 = 7
7+4-9=2
о или а?
м_л_ко
к_рова
м_л_ток
О
ответ
а
Выделить объект можно Пером, Художественным пером. Заключить объект в рамку
можно с помощью инструмента Фигурное перо
Обозначить объект можно с помощью инструментов Художественное перо,
Фигура, Линия
Россия
Привлечь внимание ребят к отдельному объекту, скрыв все остальные, можно с
помощью инструмента Подсветка
(пиктограмма SMART Board на Панели задач - Другие средства SMART Подстветка)
...и с помощью инструментов Волшебное перо и Лупа
Волшебное перо можно использовать во время диктанта. Пока вопрос на доске, ученики должны
успеть записать ответ в тетрадь. Потом учитель пишет следующий вопрос. Вопросы должны быть
небольшими. Например, учитель пишет обозначение физической величины, а ученики в тетрадях
формулу, по которой эта величина расчитывается.
Проставить соответствие. Задание выполняются учениками, которые выходят к доске по
очереди. Если использовать обычное Перо, то задача каждого следующего ученика
упрощается. Если использовать Волшебное перо, то пока один ученик идет на место, а
другой выходит к доске, все заметки, сделанные инструментом, исчезают.
обозначение
F
название
скорость света
m
сила
C
время
t
плотность
p
масса
В каком порядке появились животные?
1
2
4
3
Использование команды Затенение ячеек
2х3
6
9х3
27
4х6
24
7х8
56
12:2
6
Использование команды Затенение ячеек
2
1
1
2
3
Инструменты измерения
Коллекция LAT 2.0
Коллекция LAT 2.0
Lesson Activity Toolkit
(Комплект инструментов для организации деятельности на уроке)
Activities (действия)
Examples (Примеры)
Graphics (Графика)
Pages (Страницы)
Games (Игры)
Tools (Инструменты)
Что же такое документ -камера SMART SDC-330?
ПО "Image Mate"
1. Запись изображения в память компьютера
2. Серийная съёмка
3. Запись видеосюжетов
4. Функция выбрать - вставить
5. Работа с изображениями
("Панель управления №1")
Ещё некоторые примеры использования
документ-камеры в урочной и внеурочной
деятельности учителями образцовой школы
SMART - Гимназии № 12 г.Новосибирска
1. Демонстрация редких энцеклопедий (плёнка антиблик)
2. Демонстрация похаговых действий при выполнении заданий (оригами, раскраска матрёшки
и тарелочки)
3. Работа над групповыми проектами (покадровая мультипликация)
Работа с документ-камерой в
SMART Notebook
1. Быстрый вызов документ-камеры
2. "Панель управления № 2 (рус.)
3. Дополнительные настройки (шляпа-невидимка, режим микроскопа)
4. Mixed reality
5. Управление 3-D объектами + кубик маркер
Работа с системой голосования
SMART Response