урок с гипертекстовым приложением

«Передвижение воды и
питательных веществ в
растении»
Девиз: Границ научному
познанию и предсказанию
невозможно. (Д. И. Менделеев.)
Цели:
Образовательная: на основе знаний о строении
побега, стебля, сформировать представление о
процессе транспорта веществ в растительном
организме, о взаимодействии всех его частей.
Развивающая: продолжить формирование умений
работать с натуральными объектами, узнавать
органы растений на рисунках , таблицах,
формировать практические навыки, необходимые
при выращивании растений
.
Воспитательная: воспитывать бережное
отношение к растениям, к природе, эстетическое
воспитание.
Проверка домашнего задания.
1) Биологическая разминка
1.
Какие вещества входят в состав растений?
2. Какие минеральные вещества поступают в растение?
3. Какие органические вещества вы знаете?
4. Как они образуются в растении?
5. Чем питание растений отличается от питания других
организмов?
6. Что такое корневой волосок? Какого его значение?
«Испарение воды растениями»
Какова роль испарения воды растениями?
1.
Домашняя презентация Смирнова Николая «Листопад»
2. Зарисуйте
испарение воды через устьице
(в тетрадях на печатной основе)
Проблемные вопросы:
Что собой представляет
березовый сок?
Какие вещества необходимы
растению?
Как они транспортируются в
растении?
Откладываются ли в запас?
Опыты, доказывающие передвижение веществ по стеблю
Сосудисто-волокнистые пучки проходят по всему
стеблю, соединяя корневую систему с листьями
Передвижение веществ по стеблю
Проблемный вопрос:
Каким путем вода и минеральные
вещества попадают из корня в другие
органические растения?
Просмотр видеоролика
Лабораторный опыт
Задание.
Прочитать инструкцию в учебнике.
Зарисовать срезы (используя рис. 130).
Сделайте выводы.
Вывод:
☺?
ДОЖДЬ
Приплыли тучи дождевые:
- Лей, дождь, лей!
Дождинки пляшут, как живые:
- Пей, рожь, пей!
И рожь, склоняется к земле зелёной,
Пьёт, пьёт, пьёт.
А теплый дождик неугомонный
Льёт, льёт, льёт.
( Стоим вытянув руки вперёд, ладонями вниз. После первой строчки
начинаем свободно встряхивать кистями рук. Затем, продолжая встряхивания,
Поворачиваем ладони вверх, потом снова поворачиваем руки ладонями вниз)
3) Передвижение по стеблю органических
веществ.
?
Вывод:
☺?
Строение стебля: поперечный срез
Внутреннее строение древесного стебля
Вывод:
☺?
4.) Запасание питательных веществ
растениями.
Проблемный вопрос:
Где запасаются питательные вещества в
растении?
Где запасаются питательные
вещества в растении?
Ответ ----------- учащиеся:
Какие вещества содержатся в соке растений
Ответ ----------- учащиеся:
ЗАДАЧА
Стебли древесных растений
имеют различное количество
годичных колец. Что можно
определить по годичным
кольцам?
Алгоритм метода мозгового штурма
 Прочтите внимательно условие задачи и
предложите все возможные гипотезы в
качестве решений. При выдвижении
гипотез запрещается критика.
 Сделайте анализ предложенных гипотез и
выберите те из них, которые наиболее
вероятны и имеют под собой хотя бы
частичное научное обоснование.
 Подготовьтесь озвучить выбранные гипотезы
Влияние условий на рост дерева в толщину
Рис. 1
Рис. 2
1.
Мне было легко
Рис. 3
1..
Мне не все ясно Мне было трудно
37., упр.1-4