Краевое государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат III, IV вида № 2» Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни «Добыть и сохранить здоровье может только сам человек». Факторы, оказывающие негативное влияние на здоровье детей неблагоприятные экологические, социальные и экономические условия; факторы риска в школе-интернате, приводящие к ухудшению здоровья обучающихся (факторы негативного влияния на нарушенное зрение, сохранные анализаторы и др.); факторы риска, отражающие трудности пространственной ориентировки при преодолении препятствий в условиях осуществления практической деятельности на суженной сенсорной основе; отсутствие сознательного отношения обучающихся к своему здоровью, в том числе к нарушенному зрению и другим анализаторам. Цель формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни путём расширения и обогащения опыта экологически сообразного и безопасного поведения в социальной и природной среде. Задачи программы - формирование элементарных экологических знаний, представлений; - формирование представлений о факторах риска для здоровья человека, факторах риска для нарушенного зрения ; - - развитие потребности в использовании средств оптической коррекции, тифлотехнических средств и приёмов; - развитие позитивно отношения к выполнению правил личной гигиены; - формирование элементарных представлений о ЗОЖ и способах его поддерживания; - формирование представлений о возможных чрезвычайных обстоятельствах и основных правилах поведения; -формирование способов безопасного поведения в различных видах деятельности; - воспитание бережного отношения к живой и неживой природе; - воспитание потребности обращаться по любым вопросам, связанным с состоянием здоровья, к медицинским работникам. Практическая работа обучающихся - практическомое освоение учениками знаний основ здорового образа жизни; - адаптация к предметно-пространственной среде образовательной организации - практическое освоение учениками знаний основ здорового образа жизни; - адаптация к предметно-пространственной среде образовательной организации понимание роли в жизнедеятельности человека режима дня, двигательной активности, правильного питания, выполнения правил личной гигиены Направления реализации программы 1. Создание экологически безопасной, здоровьесберегающей инфраструктуры, безбарьерной среды для слепого и слабовидящего обучающегося в образовательной организации. 2. Организация урочной, внеурочной и внешкольной деятельности. 3. Организация урочной, внеурочной и внешкольной деятельности 4. Формирование экологически сообразного поведения в быту и природе 5. Организация лечебновосстановительной и профилактической работы. 6. Организация работы с родителями (законными представителями) Планируемые результаты - Сформированность элементарных экологических знаний, представлений - Сформированность представлений о факторах риска для здоровья человека, для остаточного зрения (бесконтрольные физические нагрузки, нерегламентированная зрительная работа, обострение хронических заболеваний) - Развитие позитивного отношения к использованию тифлотехнических средств и приемов, облегчающих учебно-познавательную деятельность - Развитие позитивного отношения к использованию тифлотехнических средств и приемов, облегчающих учебно-познавательную деятельность - Сформированность элементарных представлений о здоровом образе жизни, и способах его поддерживания - Сформированность представлений о возможных чрезвычайных обстоятельствах и основных правилах поведения в экстремальных ситуациях - Сформированность способов безопасного поведения в различных видах деятельности (учебной, трудовой, спортивной и др.) - Воспитание бережного отношения к живой и неживой природе - Воспитание потребности обращаться по любым вопросам, связанным с состоянием здоровья, к медицинским работникам, находящимся в образовательной организации Механизм достижения планируемых результатов: - спортивно-оздоровительная деятельность - Педагогическая деятельность - Информационно-просветительская Мониторинг оценки достижение планируемых результатов по программе «Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни» Ответственные - врач-офтальмолог - педиатр, узкие специалисты - учителя физ. культуры Показатели Медицинский персонал: Динамика остроты зрения Состояние физического здоровья и развития Динамика сезонных заболеваний Травматизм Педагоги: Физическая подготовленность (физкультура) Развитие основных физических качеств (АФК) Инструментарий Карты по офтальмологии Медицинская карта соматического состояния Анализ заболеваний Анализ уровня травматизма Тестирование Тестирование - классные руководители, воспитатели Достижение планируемых результатов Динамика пропущенных уроков по состоянию здоровья Участие в спортивных мероприятиях Участие в конкурсах и проектах экологической направленности Тестирование, опросы, наблюдения Ведомость показателей количества пропусков уроков Анализ участия, результат участия - психолог Показатель адаптации школьника Показатель удовлетворенности родителей учебновоспитательным процессом в школе- интернате Показатель отношения к своему здоровью обучающегося Тестирование, опросы, наблюдения