Проблема: Овладение родным языком, развитие речи является одним из главных в развитии ребенка в дошкольном возрасте и рассматривается как общая основа воспитания и обучения детей. У многих детей плохо развита связная речь, они с трудом рассказывают о событиях своей жизни, не могут пересказать литературные произведения. Актуальность проблемы: Русская народная сказка – это почва, имеющая неограниченные развивающие и воспитывающие возможности. Она вводит детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с героями. Сказка учит доброму отношению к людям, показывает высокие чувства и стремления. Пересказ и моделирование сказки помогают достичь особую непосредственность восприятия. Вид проекта: образовательно – игровой. Тип проекта: внутренний, групповой, межпредметный, краткосрочный. Участники проекта: дети младшей группы, педагоги, родители. Цели проекта: Учить пересказывать и обыгрывать Р.Н.С. «Теремок» с помощью персонажей; Формировать умение детей отвечать на вопросы и отгадывать короткие загадки – описания; Способствовать развитию диалогической речи. Вызвать у детей желание использовать слова и выражения из сказки; Формировать умение правильно пользоваться темпом, громкостью (интонацией) речи, отчетливо произносить звуки, слова, фразы; Развитие мелкой моторики; Формирование элементарных математических представлений (большой и маленький, цвета, один и много, умение ориентироваться на магнитной доске); Задачи проекта: Развитие познавательных, творческих и интеллектуальных способностей ребенка; Развитие способностей к наглядному объектному моделированию; Развитие сенсорных способностей и усвоение символов; Развитие эмоциональной отзывчивости; Развивать память, зрительное и слуховое внимание, образное мышление, воображение; Побуждать детей к активному участию в театрализованной игре; Развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки; Знакомство с понятием «дикие животные», с их жизнью, местом обитания; Интеграция: Развитие мелкой моторики; Формирование элементарных математических представлений (большой и маленький, цвета, один и много); Совершенствовать умение ориентироваться на магнитной доске; Расширять представления детей о внешнем виде, образе жизни и жилищах лесных обитателей; Закрепление обобщающего понятия «дикие животные»; Реализация мини - проекта месяц тема содержание октябрь Сказка «Теремок» Чтение сказки «Теремок» Воспитатели, родители и дети октябрь «Дикие животные» Воспитатели и дети октябрь Кто, кто в Выкладывание теремочке живет? сказки на магнитной доске Воспитатели и дети октябрь Экологическая сказка Воспитатели и дети Знакомство с героями сказки «Теремок» Занятие по экологии на примере сказки «Теремок» участники месяц тема содержание участники ноябрь Большой и маленький Формируем представление детей о понятии большой и маленький Воспитатели и дети ноябрь Сказка «Теремок» Занятие по ознакомлению с художественной литературой Воспитатели и дети ноябрь Теремок моей семьи Выставка поделок «Теремок моей семьи» Воспитатели, родители и дети ноябрь Наши пальчики играли Показываем сказку «Теремок» с помощью пальчиковых театров Воспитатели и дети Выставка «Теремок моей семьи» Пальчиковый театр «Теремок» Пособие для мелкой моторики «Теремок» месяц тема содержание участники декабрь Математический теремок Занятие по математике по сказке «Теремок» Воспитатели и дети декабрь Д/и «Собери картинку» Собираем разрезные картинки и пазлы Воспитатели и дети декабрь К теремочку мы пойдем, силу, ловкость в нем найдем Игровое Воспитатели, физкультурное воспитатель по занятие по сказке физо и дети «Теремок» декабрь Сказка «Теремок» Обыгрывание Воспитатели и сказки «Теремок» дети Пазлы «Теремок» Театрализация Мини – музей «Сказочный теремок»