Электронные ресурсы библиотек в помощь учебному процессу. Блоги и сайты как способ продвижения библиотечных услуг Саратов, 2014 Компетентность современного библиотекаря: • информационная грамотность - умение искать информацию, сравнивать различные источники, распознавать нужную информацию; • медийная грамотность - способность распознавать и использовать различные типы медиаресурсов; • организационная грамотность – способность планировать свое и время своей группы; понимание взаимосвязей, которые существуют между людьми, группами, организациями; • коммуникативная грамотность – навыки эффективного общения и сотрудничества; • продуктивная грамотность - способность к созданию качественных продуктов, использование адекватных средств, планирование. Электронные ресурсы библиотек в помощь учебному процессу Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) • Информационный тип (включая озвученные лекции со слайдовой организацией), • Практический тип (включая виртуальные лаборатории и конструкторы) • Контрольный тип (включая тестовые задания на выбор/ввод ответа и перетаскивание) типа http://fcior.edu.ru Для просмотра ресурсов необходим ОМС-плеер, который можно скачать с гл. страницы сайта Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЕК ЦОР) • учебные материалы • каталоги и фильтры • методические рекомендации для учителей по использованию ЦОР • инструменты организации учебного процесса • http://school-collection.edu.ru http://www.school.edu.ru/catalog.asp?ob_no=71546 ИКТ в деятельности школьной библиотеки Сетевые социальные сервисы - средство • общения; • поддержки и развития социальных контактов, совместного поиска, хранения, редактирования и классификации информации; • обмена медиаданными, творческой деятельности сетевого характера, • индивидуальное и коллективное планирование (расписание, встречи). Социальные сетевые сервисы для хранения мультимедийных ресурсов: • • • • • • • фотосервисы: http://flamber.ru – Фламбер (русский интерфейс) http://www.panoramio.com - Панорамио (многоязычный интерфейс) http://picasaweb.google.com - Пикаса (многоязычный интерфейс) http://foto.mail.ru - Фотоархив на Мейл.ру (русский интерфейс) http://www.fotodia.ru - Фотодия (русский интерфейс) http://kalyamalya.ru – КаляМаля (русский интерфейс) Варианты использования в работе • Выставка работ • Отчет о проведенном мероприятии • Электронное портфолио учителя • • • • • видеосевисы http://youtube.com – Ютьюб (английский интерфейс) http://www.rutube.ru -Рутьюб (русскоязычный интерфейс) http://video.mail.ru - Видео@mail.ru (русскоязычный интерфейс) http://vision.rambler.ru - Rambler Vision (русскоязычный интерфейс) Варианты использования в работе • Источник учебных материалов (учебные видеоролики и видеофильмы); • Для хранения школьных видеоархивов и творческих работ школьников; Веб-микс • Веб-микс помогает учителям и школьникам отбирать, структурировать информационные ресурсы, планировать (пустые квадратики нужно заполнять) и представлять весьма эффектно свою деятельность. • Пример сайта для создания вебмикса: http://www.symbaloo.com/ Примеры веб-микса: • http://www.symbaloo.com/mix/startlibrarian? searched=true библиотекарь из Карелии • http://www.symbaloo.com/mix/teacher26?se arched=true для школьных учителей ленты времени • http://www.dipity.com/ekaterinakulikova163/ dt*91dbbd54dd12eefe/# на тему «Ноутбуки» Пример для библиотеки: • Отразить на ленте времени основные этапы развития и работы библиотеки: создание, встреча с интересными людьми, мероприятия и т.д. МЕНТАЛЬНЫЕ КАРТЫ (КАРТЫ ЗНАНИЙ) Автор: Марина Орешко Online доски WikiWall - http://wikiwall.ru это wiki-стенгазета, которая позволяет расположить на странице и редактировать блоки с текстом, картинками и видео. http://wikiwall.ru/wall/a34f93e6 39ea2e4fa0eb734882b8e704 Lino it - http://linoit.com/home сервис для организации совместной работы по генерированию идей, осуществления обмена информацией (изображения, документы, видео) http://linoit.com/users/bna2004/canvases/фл еш-моб%20"10%20лет%20Intel« Облако слов Для чего: • Создать рекламу прочитанной книги; • Представить информацию о себе или каком-то человеке; • Выделить основные моменты событий, открытий и пр. • Сделать открытку; • Визуализировать критерии оценивания чего-либо; • Интересно представить результаты опроса или обсуждения; • Сделать свой сайт или блог более интересным; • и много чего ещё :)... • примеры Wordle.net, Imagechef.com или Tagxedo Примеры заданий в облаке слов: • Создать облако слов о родном посёлке • Составить облако из произведений автора • Угадать поэта и его произведение из слов «облака» ЧТО ТАКОЕ QR-КОД: • QR код «QR - Quick Response - Быстрый Отклик» — это двухмерный штрихкод (баркод), предоставляющий информацию для быстрого ее распознавания с помощью камеры на мобильном телефоне. • При помощи QR-кода можно закодировать любую информацию, например: текст, номер телефона, ссылку на сайт или визитную карточку. Примеры использования QR кода в библиотеке • Прогулка по библиотечной выставке. На выставке, посвященной произведениям искусства, около каждого экспоната разместите QR-коды. Ссылки могут предоставлять информацию о других произведениях этого художника или сведения об авторе картины. Вы также можете организовать QR-игру с заданиями для читателей. Предложите посетителям угадать художника, а затем проверить ответ с QRкодом. Блоги и сайты как способ продвижения библиотечных услуг Основные понятия • Блог (англ. blog, от «web log», «сетевой журнал или дневник событий») — веб-сайт, основное содержимое которого — регулярно добавляемые записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа. • Бло́геры-люди, ведущие блог; • Блогосфера - совокупность всех блогов Сети цели, которые может преследовать читатель блогов: • получение информации; • чтение-развлечение; • отслеживание реакции публики на те или иные действия (в самом деле, блоги представляют собой готовую огромную фокус-группу); • чтение ради социализации, ощущения себя причастным к жизни известных людей. Особенности блогов • публичность, которая отличает блог от обычного дневника, делает материалы доступными для чтения коллегами, учениками, родителями; • возможность оставлять к записям блога комментарии, которые также доступны для чтения, получать обратную связь от родителей, коллег, отвечая на комментарии; • наличие даты позволяет вести записи в блоге в хронологическом порядке, что позволяет отразить временные события, происходящие в жизни коллектива, в жизни отдельной личности (достижения детей, деятельность педагога); • авторство. Блог специалиста ОУ выражает авторскую позицию, сохраняет стиль автора, указывает на личные материалы; • возможность размещения ссылок, фото, видео, дает логопеду создать электронное портфолио, методическую копилку. • В блоге родители получают информацию и практические советы о том, как грамотно проводить упражнения, игры, задания, для детей, нуждающихся в постоянной логопедической поддержке. Блоги в педагогической практике • Площадка для педагогических дискуссий. • Возможность для консультаций и получения дополнительных знаний. • Площадка для организации обучения школьников по основным и дополнительным курсам. (http://rayskiy-sergei.livejournal.com) • Площадка для организации дистанционного учебного курса • Рабочие и не очень рабочие записки директоров школ и учителей (http://dirinfo.livejournal.com ) • Школьные дневники 21 века. • Среда для организации сетевой исследовательской деятельности учащихся. САЙТЫ И БЛОГИ • http://schoolibrary-stranger.blogspot.ru/ • http://murmansk-nordika.blogspot.ru/ Победитель всероссийского конкурса библиотечных блогов • http://schlibrarian.blogspot.ru/search?updatedmin=2012-01-01T00:00:00%2B04:00&updatedmax=2013-01-01T00:00:00%2B04:00&max-results=36 блог Педагог-библиотекарь • http://bloglyudmili.blogspot.ru/ блог Людмилы Рачковой • http://biblio-media.blogspot.ru/p/blog-page.html много блогов • http://wikisibiriada.ru/index.php?title=Участник:Полярная_Сова блог М.Орешко Новые проекты для всех, кто любит читать и рекомендовать книги • http://biblio-media.blogspot.ru/ Медиатека школы • https://www.facebook.com/groups/6012942332 44821/ - «Неформатная классика». Конкурсы, вебинары и т.д. • https://www.facebook.com/groups/neconfa/ Неконференция библиотечных блогеров • http://wikisibiriada.ru/index.php?title=Видеокопилка • https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule =blog&blogid=1268& - ГАЛАКТИКА • https://edugalaxy.intel.ru/conf/2014/page/about.html